知识点总结 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活

第一课        丰富的社会生活

第一框 认识社会生活

1.★社会生活的特点？（P4-P5）

（1）社会生活是丰富多彩（、充满活力）的。

表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。

（2）社会生活是不断变化发展的。

原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。

（3）社会生活具有公共性。原因：社会生活是在公共空间展开的。

表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。

2.★面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？（P5）

青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。

第二框 我们都是社会的一员

1.★个人与社会的关系？（P6-P8）

(1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

(4)社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

2.几种主要的社会关系（P7相关链接）

（1）血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（如家庭、家族成员之间的关系等）

（2）地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系（如同乡、邻居等）

（3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系（如同行、同事等）

第二课 在社会中健康成长

第一框 人的社会化

1.★社会化的途径有哪些？（P11）

(1)社会生活中，我们学习生活技能。（意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础

(2)在社会生活中，我们学习行为规范。（意义：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。）

(3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。（意义：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。）

第二框 养成亲社会行为

1.★为什么要养成亲社会行为？（P13）

（1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。

（2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。

2.★如何养成亲社会行为？（P14）

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

第三课 共建网络美好家园

第一框 网络改变世界

1.★网络的积极影响有哪些？（网络改变世界的表现）（P16-P19）

(1)网络深刻改变着我们的生活方式。①借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。

（2）网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。

（3）网络推动了生产方式的深刻变革。①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。

（4）网络改进了社会治理方式。①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。

第二框 营造清朗空间

1.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22）

（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）学会选择网络信息。

原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。

做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。

（3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。不良信息的表现及危害：①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

（4）恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……

（5）传播网络正能量。做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。

第二单元 维护社会秩序

第四课 遵守社会规则

第一框 维护秩序靠规则

1.为什么社会生活需要秩序？（P27、P25蓝字）

①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。

②★社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。

2.社会规则的形成、种类及作用（P27、P26蓝字）

（1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

（2）种类：道德、纪律、法律等。（其中，道德和法律是两种主要社会规则。）

（3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。

3.★社会秩序与社会规则的关系？（P27-P28）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。

第二框 遵守规则

1.★如何遵守规则？（P29-P33）

（1）遵守规则，需要增强规则意识。做法：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。

原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。

（2）遵守规则，需要他律与自律。他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。自律：自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。原因：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。

（3）遵守规则，需要坚定地维护规则。

做法：①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；②另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。

（4）遵守规则，还需要积极完善规则。原因：①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。