期末复习知识点--2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治知识清单涵盖八年级上册四个单元核心内容，以单元-课-框为框架，整合基础概念、重难点问题及材料题答题方法，搭建从知识梳理到能力应用的递进式学习支架。 清单通过“★”标注重难点、易错易混汇总纠正认知偏差、古文解析辅助理解道德内涵，体现知识体系完整性。附录答题方法分“是什么-为什么-怎么做”三级，培养法治观念与责任意识，教师可精准教学，学生自主复习高效。

目录 第一单元 走进社会生活 1 第一课 丰富的社会生活 1 第一框 认识社会生活 1 第二框 我们都是社会的一员 1 第二课 在社会中健康成长 2 第一框 人的社会化 2 第二框 养成亲社会行为 2 第三课 共建网络美好家园 2 第一框 网络改变世界 2 第二框 营造清朗空间 3 第二单元 维护社会秩序 4 第四课 遵守社会规则 4 第一框 维护秩序靠规则 4 第二框 遵守规则 4 第五课 社会生活讲道德 5 第一框 文明有礼 5 第二框 诚实守信 5 第三框 友善待人 6 第六课 提升法治素养 6 第一框 树立法治观念 6 第二框 学会依法办事 7 第三单元 勇担社会责任 7 第七课 追求自由平等 7 第一框 珍视自由 7 第二框 践行平等 8 第八课 维护公平正义 9 第一框 坚守公平 9 第二框 守护正义 9 第九课 积极奉献社会 10 第一框 社会责任我担当 10 第二框 奉献社会我践行 10 第四单元 维护国家利益 11 第十课 国家利益至上 11 第一框 国家利益高于一切 11 第二框 捍卫国家利益 12 第十一课 军强才能国安 12 第一框 党和人民信赖的英雄军队 12 第二框 全面推进国防和军队现代化 12 第十二课 树立总体国家安全观 13 第一框 认识国家安全 13 第二框 维护国家安全 13 附录： 材料题答题方法汇总……………15 易错易混汇总……………18 古文解析……………22 知识点目录 注：左为教材页码，右为资料页码 1. 我们可以通过哪些方式感受社会生活？——P3 1 2. 在社会生活中，人们从事着哪些活动？——P3 1 3. ★社会生活的特点？——P4-P5 1 4. ★面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？——P5 1 5. ★个人与社会的关系？——P6-P8 1 6. 几种主要的社会关系——P7 1 7. 什么是人的社会化？——P10 2 8. 为什么说“我们的成长是不断社会化的过程”？——P10 2 9. ★社会化的途径有哪些？——P11 2 10. 社会化伴随我们一生的原因及要求——P12 2 11. 亲社会行为的含义及表现——P13 2 12. ★为什么要养成亲社会行为？/亲社会行为的意义——P13 2 13. ★如何养成亲社会行为？——P14 2 14. ★网络的积极影响有哪些？（网络改变世界的表现）——P16-P19 2 15. 网络的消极影响有哪些？——P20-P21、P24 3 16. ★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）——P19-P22 3 17. 如何辨别网络谣言？——P21 3 18. 社会秩序的含义及种类——P27 4 19. 为什么社会生活需要秩序？——P27 4 20. 社会规则的形成、种类及作用——P27 4 21. ★社会秩序与社会规则的关系？——P27-P28 4 22. 社会规则如何保障社会秩序的实现？——P28 4 23. ★如何遵守规则？——P29-P33 4 24. 劝导的技巧——P32 4 25. 社会生活讲道德的原因及要求——P34 5 26. ★为什么要文明有礼？——P35-P36 5 27. ★如何做一个文明有礼的人？——P37-P38 5 28. 诚实守信的内涵及地位——P38-P39 5 29. ★为什么要讲诚信？——P38-P39 5 30. ★如何践行诚信？——P40-P41 5 31. 友善的内涵及地位——P42 6 32. 为什么要友善待人？——P42 6 33. ★如何做到友善待人？——P43-P44 6 34. 法律的重要性及要求——P46 6 35. 什么是法治观念？——P47 6 36. 为什么要树立法治观念？——P46-P47 6 37. ★如何树立法治观念？——P47-P49 6 38. ★如何学会依法办事？——P50-P52 7 39. 诉讼的地位及类型——P53 7 40. ★如何提升法治素养？——P53 7 41. 为什么要追求自由平等？——P58 7 42. 如何正确认识自由？——P58-P60 8 43. ★自由的重要性？——P58-P59 8 44. ★如何珍视自由？——P60-P61 8 45. 平等的内涵？——P62-P63 8 46. 平等的重要性？——P62-P63 8 47. ★如何践行平等？——P63-P64 8 48. 为什么要维护公平正义？——P66 9 49. 如何正确认识公平？——P66-P67、P70 9 50. ★公平的重要性？——P67 9 51. 如何维护公平？——P68-P69 9 52. ★正义的重要性？——P70-P71 9 53. 正义的要求？——P71 9 54. 为什么要守护正义？——P71 9 55. 如何守护正义？——P72-P74 9 56. 什么是责任？——P75 10 57. 承担社会责任的表现——P75 10 58. 为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）——P76-P78 10 59. ★如何做一个负责任的人？——P76-P78 10 60. 承担责任的代价与回报——P78 10 61. 奉献社会的表现——P79 10 62. ★奉献社会的意义？——P79 10 63. ★如何奉献社会？——P81-P82 10.11 64. ★为什么要维护国家利益？——P85-P86 11 65. 对祖国我们应怀有什么样的情感？——P86 11 66. 什么是国家利益？——P87 11 67. 国家核心利益的内容？——P87-P88 11 68. 国家主权和领土完整的重要性——P88 11 69. ★国家利益与人民利益的关系？——P89 11 70. ★如何捍卫国家利益？——P90-P92 12 71. 人民军队的地位和构成——P94 12 72. ★人民军队的性质——P94-P97 12 73. ★为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？——P94、P100 12 74. 人民军队的使命任务——P97 12 75. 为什么要全面推进国防和军队现代化？——P98 12 76. 新时代的强军目标——P98-P99 12 77. ★如何全面推进国防和军队现代化？——P98-P101 13 78. 什么是国家安全？——P102 13 79. ★国家安全的重要性？——P102-P104 13 80. 维护国家安全的根本目的——P103 13 81. 为什么要坚持总体国家安全观？——P104-P105 13 82. 什么是总体国家安全观？——P105 13 83. ★贯彻总体国家安全观的要求——P105 13 84. 总体国家安全观的核心要义：“十个坚持”——P105 13 85. 我国的国家安全环境面临着怎样的挑战？——P106 13.14 86. ★如何维护国家安全？——P107 14 87. 遇到危害国家安全的行为，可以通过下列方式向国家安全机关举报——P108 14 学科网（北京）股份有限公司 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3） ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪…… 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动？（P3相关链接） ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 3.★社会生活的特点？（P4-P5） （1）社会生活是丰富多彩（、充满活力）的。 表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 4.★面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？（P5） 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第二框 我们都是社会的一员 5.★个人与社会的关系？（P6-P8） ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【说明】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人”。P9蓝字“人的成长是不断社会化的过程。”也可以加入这个笔记，强调“个人离不开社会”。 6.几种主要的社会关系（P7相关链接） （1）血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（如家庭、家族成员之间的关系等） （2）地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系（如同乡、邻居等） （3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系（如同行、同事等） 【说明】这一部分的相关链接选择题有时会考查。 第二课 在社会中健康成长 第一框 人的社会化 7.什么是人的社会化？（P10相关链接） 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 8.为什么说“我们的成长是不断社会化的过程”？（P10） ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 9.★社会化的途径有哪些？（P11） ①在社会生活中，我们学习生活技能。（意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。） ②在社会生活中，我们学习行为规范。（意义：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。） ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。（意义：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。（学生、邻居、同桌等）） 10.社会化伴随我们一生的原因及要求（P12） （1）原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 （2）要求：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 第二框 养成亲社会行为 11.亲社会行为的含义及表现（P13） （1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 12.★为什么要养成亲社会行为？/亲社会行为的意义（P13） （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）重要性（意义）：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①个人：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②社会：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 13.★如何养成亲社会行为？（P14） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总述） ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【说明】“为什么要养成亲社会行为”和“如何养成亲社会行为”是重点问题。 第三课 共建网络美好家园 第一框 网络改变世界 14.★网络的积极影响有哪些？（网络改变世界的表现）（P16-P19） （1）网络深刻改变着我们的生活方式。 ①借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。 ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （3）网络推动了生产方式的深刻变革。 ①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平； ②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （4）网络改进了社会治理方式。 ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平； ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【说明】第（1）（2）点是网络对我们日常生活的作用，第（3）（4）点是网络对社会进步的作用。网上意见征求活动拓宽了公民民主参与的渠道，但不能说“扩大公民的民主权利范围”。 第二框 营造清朗空间 15.网络的消极影响有哪些？（P20相关链接、P21、P24单元思考与行动） ①长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 ②在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ③在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 【说明】教材没有专门讲“网络的消极影响”，我将其进行整合，可选择性做笔记。 16.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22） （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会选择网络信息。 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 不良信息的表现及危害：①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （4）恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… （5）传播网络正能量。 做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【说明】这个笔记考试也经常考。另外注意P21“网络无限，自由有界”这个表述，有时选择题会颠倒写成“网络有界，自由无限”。 17.如何辨别网络谣言？（P21方法与技能） ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 ⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 第一框 维护秩序靠规则 18.社会秩序的含义及种类（P27） （1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 （2）种类：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 19.为什么社会生活需要秩序？（P27、P25蓝字） ①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 ②★社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 20.社会规则的形成、种类及作用（P27、P26蓝字） （1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。（其中，道德和法律是两种主要社会规则。） （3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 21.★社会秩序与社会规则的关系？（P27-P28） ①社会秩序离不开社会规则的维系。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 22.社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28） ①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 【说明】违反社会规则就要受到法律制裁。（×）违反社会规则都要追究刑事责任。（×） 第二框 遵守规则 23.★如何遵守规则？（P29-P33） （1）遵守规则，需要增强规则意识。 做法：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 （2）遵守规则，需要他律与自律。 他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。 自律：自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 原因：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 做法：①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；②另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （4）遵守规则，还需要积极完善规则。 原因：①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 24.劝导的技巧（P32方法与技能） ① 有“礼”。劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 ② 有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ③ 有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 第五课 社会生活讲道德 第一框 文明有礼 25.社会生活讲道德的原因及要求（P34蓝字） （1）原因：★道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 （2）要求：在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 26.★为什么要文明有礼？（P35-P36） 总述：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人） 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （2）文明有礼促进社会和谐发展。（对社会） 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （3）文明有礼塑造良好国家形象。（对国家） 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 27.★如何做一个文明有礼的人？（P37-P38） 总述：在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 （1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人； ②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 第二框 诚实守信 28.诚实守信的内涵及地位（P38、P39相关链接） （1）内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 （2）地位：①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。 29.★为什么要讲诚信？（P38-P39） （1）人以诚信立身。（对个人） ①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 ③相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 （2）诚信促进社会文明。（对社会） 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 （3）诚信是企业的无形资产。（对企业） 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 30.★如何践行诚信？（P40-P41） （1）真诚待人，积极履行承诺。 做法：①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 （2）讲究策略，注重方式方法。 做法：尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 （3）遵纪守法，珍惜诚信记录。 原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【说明】善意的谎言并不违背诚信原则。（√）不讲诚信一定会受到法律制裁。（×） 第三框 友善待人 31.友善的内涵及地位（P42） （1）内涵：友善，就是待人热情友好，与人为善。 （2）地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 32.为什么要友善待人？（P42） 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 33.★如何做到友善待人？（P43-P44） （1）宽容他人。 ①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 （2）换位思考。 ①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人； ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 （3）助人为乐。 ①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 第六课 提升法治素养 第一框 树立法治观念 34.法律的重要性及要求（P46） （1）重要性：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 35.什么是法治观念？（P47） 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 36.为什么要树立法治观念？（P46蓝字、P47） ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 37.★如何树立法治观念？（P47-P49） （1）敬畏和信仰法律。 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （2）积极主动地学习法律。 ①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； ②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。 ①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起； ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 第二框 学会依法办事 38.★如何学会依法办事？（P50-P52） 总述：建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 （1）自觉守法。 原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 做法：①在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果； ②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 （2）遇事找法。 做法：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 （3）解决问题靠法。 做法：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 39.诉讼的地位及类型（P53相关链接） （1）地位：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 （2）类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 ①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 ②行政诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 ③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 40.★如何提升法治素养？（P53） 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【说明】P53这段是对整个第六课两框“树立法治观念”和“学会依法办事”的总结。 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 第一框 珍视自由 41.为什么要追求自由平等？（P58蓝字） ①自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 ②每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 42.如何正确认识自由？（P58-P60） ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 ②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 43.★自由的重要性？（P58-P59） （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） （2）自由促进人们的全面发展。（对个人成长的作用） 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （3）自由推动社会的繁荣进步。（对社会发展的作用） 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 44.★如何珍视自由？（P60-P61） （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2）依法行使权利。 做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重他人的权利。 做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 第二框 践行平等 45.平等的内涵？（P62-P63） ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 【说明】老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照，但这不是特权。P63相关链接中的这个例子说明“不同情况差别对待”并没有违反平等原则和精神。 46.平等的重要性？（P62-P63） ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 47.★如何践行平等？（P63-P64） （1）平等对待他人。 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 做法：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （2）敢于抵制不平等的行为。 不平等现象的表现及危害：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （3）践行平等要坚决反对特权。 特权的表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。 追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 反对特权的要求：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 （4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 第八课 维护公平正义 第一框 坚守公平 48.为什么要维护公平正义？（P66蓝字） ①公正是社会主义核心价值观的重要内容。 ②★公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ③维护公平正义是勇担社会责任的体现。 49.如何正确认识公平？（P66-P67、P70） ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 ③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 50.★公平的重要性？（P67） （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安； ②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 51.如何维护公平？（P68-P69） （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 做法：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②★遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 原因：①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 第二框 守护正义 52.★正义的重要性？（P70-P71） ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 ③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 ④正义保障人们有尊严地生活。 ⑤正义营造风清气正的社会风尚。 53.正义的要求？（P71） ①要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 ②要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气； ③要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 54.为什么要守护正义？（P71） ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 55.如何守护正义？（P72-P74） （1）守护正义需要勇气和智慧。 做法：★面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 （2）守护正义需要维护司法公正。 原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。②★法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （3）守护正义需要维护国际正义。 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 【说明】和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值。 第九课 积极奉献社会 第一框 社会责任我担当 56.什么是责任？（P75） 责任是一个人分内应该做的事情。 57.承担社会责任的表现（P75） 积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律…… 58.为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P76-P78） 总述：只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 （1）对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 （2）对他人：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 （3）对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 【说明】“我为人人、人人为我”不能颠倒写成“人人为我、我为人人”。 59.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 ②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 ③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 60.承担责任的代价与回报（P78） （1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 第二框 奉献社会我践行 61.奉献社会的表现（P79） 积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等。 62.★奉献社会的意义？（P79） ①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 ②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 63.★如何奉献社会？（P81-P82） （1）自觉加强学习，不断增强本领。 原因：青少年处于增长才干的黄金时期。 做法：要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 （2）追求进步，主动向团组织靠拢。 原因：①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。②中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。③中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 做法：我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 （3）积极参与志愿服务活动。 原因：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。 做法：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 （4）勇于担当时代责任。 原因：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。 做法：我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 第四单元 维护国家利益 第十课 国家利益至上 第一框 国家利益高于一切 64.★为什么要维护国家利益？（P85蓝字、P86蓝字） ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 ③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 ④维护国家利益是每个公民的基本义务。 65.对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86） 对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 66.什么是国家利益？（P87） 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。 67.国家核心利益的内容？（P87-P88） 我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 68.国家主权和领土完整的重要性（P88） 确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 ①主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 ②领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 【说明】国家统一是中国核心利益的核心。（P88相关链接） 69.★国家利益与人民利益的关系？（P89） ①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。 ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 第二框 捍卫国家利益 70.★如何捍卫国家利益？（P90-P92） （1）我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 （2）增强维护国家利益的责任感和使命感。 ①我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。 ②对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 （3）★正确处理国家利益与个人利益的关系。 关系：①国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。②从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。③有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 做法：①无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （4）发扬斗争精神。 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 第十一课 军强才能国安 第一框 党和人民信赖的英雄军队 71.人民军队的地位和构成（P94、P85蓝字） （1）地位：①中国人民解放军是全国武装力量的主体。②人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。 （2）军种和兵种：包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。 （3）最高军事机关：中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。 72.★人民军队的性质（P94-P97） ①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。 ②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。 ③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。 ④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。 73.★为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？（P94、P100） ①党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 ②人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。 ③党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。 74.人民军队的使命任务（人民军队的作用）（P97） 人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。 第二框 全面推进国防和军队现代化 75.为什么要全面推进国防和军队现代化？（P98） 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 76.新时代的强军目标（P98-P99） （1）总体目标： 建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 （2）国防和军队现代化新“三步走”战略安排： 到2027年实现建军一百年奋斗目标；到2035年基本实现国防和军队现代化；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。 77.★如何全面推进国防和军队现代化？（P98-P101） （1）必须全面贯彻习近平强军思想。 （2）坚持党对人民军队的绝对领导。 做法：要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。 （3）以高水平治理推动人民军队高质量发展。 做法：坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 （4）加强全民国防教育。 原因：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 做法：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 【说明】坚持党对人民军队绝对领导的原因见上一框第3个笔记。 第十二课 树立总体国家安全观 第一框 认识国家安全 78.什么是国家安全？（P102） 国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 79.★国家安全的重要性？（P102-P104） ①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基 ②国家安全是人民幸福安康的前提。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。 ③国家安全是实现国家利益最根本的保障。 80.维护国家安全的根本目的（P103探究与分享） 维护国家安全的根本目的，是实现人民安全，让广大人民群众安居乐业、幸福生活。 81.为什么要坚持总体国家安全观？（P104-P105） 进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。 82.什么是总体国家安全观？（P105） 总体国家安全观关键在“总体”，突出的是“大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域。 83.★贯彻总体国家安全观的要求（P105相关链接） 贯彻总体国家安全观，要坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。 【说明】注意总体国家安全观的宗旨、根本、基础等表述，选择题可能出现。 84.总体国家安全观的核心要义：“十个坚持”（P105相关链接） ①坚持党对国家安全工作的绝对领导；②坚持中国特色国家安全道路；③坚持以人民安全为宗旨；④坚持统筹发展和安全；⑤坚持把政治安全放在首要位置；⑥坚持统筹推进各领域安全；⑦坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置；⑧坚持推进国际共同安全；⑨坚持推进国家安全体系和能力现代化；⑩坚持加强国家安全干部队伍建设 第二框 维护国家安全 85.我国的国家安全环境面临着怎样的挑战？（P106） 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。 86.★如何维护国家安全？（P107） （1）增强忧患意识，增强维护国家安全的能力。 （1）自觉履行维护国家安全的义务。 原因：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 做法：我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 （2）不断提升国家安全素养。 原因：维护国家安全，人人可为。 做法：①我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。②我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 87.遇到危害国家安全的行为，可以通过下列方式向国家安全机关举报（P108方法与技能） ①拨打国家安全机关举报受理电话12339。 ②登录国家安全机关举报受理平台网站。 ③向国家安全机关投递信函。 ④到国家安全机关当面举报。 ⑤通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。 材料题答题方法汇总 主观题解题基本思路：是什么+为什么+怎么做 是什么：含义+特点+内容+内涵+形式+表现+分类… ①直问直答——根据情境材料，问什么答什么 (特点、品质、宣传标语、口号、情景补充、主题:紧扣材料，精炼简洁，对仗工整，富有文采） ②材料说明什么?——概括材料+书本观点（本质） 设问如:根据上述调查数据，你能得出什么结论? 理解、体会、感悟、认识类:是什么+为什么+怎么做 (1)材料分别说明了什么? 设问中出现了“分别”, 答题时要一一作答, 如①材料一:xxx ②材料二:xxx ③材料三：xxx (2)材料共同说明了什么? 设问中出现了“共同”，答题时要找到几个材料的共同点作答。 ③（图表类）图表题：材料说明（反映）了什么? (1)三看；看标题、看数据(有无升降、有无差距)、看注释 (2)答案格式：现象(有标题的直接抄标题)+本质(书本知识点) 为什么：原因+作用+影响+意义（重要性）+关系+影响+地位+必要性… （设问：为什么说…/为什么要…/对…的理解/简要说明…的理由等等。） 1.为什么要(有何意义)(进行时) (常见设问(别名):做某事的原因、有何意义，必要性，重要性，有什么时代价值 ①必要性：现实依据+理论依据， 现实依据：从情境材料中来，若材料没有提到问题则可省略灵活性大，一般为现状存在某些问题或者不这样做会带来负面影响 理论依据：教材观点（地位、重要性…）+意义（有利于） ②重要性(书本观点一例如:国家安全的重要性——必须熟记复习提纲重要性) ③意义(题目+有利于+动词+多角度或从材料中提炼) (★多主体或多角度:个人、社会、企业、国家、民族、人类;或概括材料) 2.为什么能(完成时) 设问:XXX为什么能获得某种荣誉?为什么能取得好成绩? 例如:潘展乐为什么能夺冠?为什么能获得奖学金/三好学生? ★作答思路:某某人做了什么(概括材料) +什么优秀品质(与材料对应写) 喜欢考核榜样人物:先进人物、励志人物 1.先进人物 热爱祖国、爱岗敬业、无私奉献、强烈的社会责任感、自强不息、艰苦奋斗、勇于创新(科学家)、不怕牺牲(战斗英雄) 2.励志人物 自尊自信、自强不息、坚强意志、锲而不舍、直面挫折、积极乐观、珍爱生命、孝敬父母、乐于助人、关爱集体 怎么做：多以“怎么办/怎么做”以及提“建议”的形式出现。 1.给谁建议？由谁解决？ 国家、政府（社会）、青少年（个人）、公民（个人） 2.怎样解决？ 国家（政治、经济、文化、科技、民生、教育、法律、道德、生态等角度） 社会（企业） 个人（理想、观念、学习、行为、生活、品质（情绪、意志、挫折、性格等） （设问：怎样/怎么样/如何/建议/措施/对策等等。） 中学生怎么做? ①某某学生的反面行为对我们的启示(警示):针对材料中反面行为得到的经验、教训，回答做法 ②某某学生遇到困惑、烦恼，帮他出谋划策(解决烦恼):针对困惑，一一对症下药，回答做法 ③结合材料，谈谈应该如何做:做法(知识点) ④倡议书:紧扣发出倡议的目的、对象:→回答具体做法 常用表达方式： （1）国家（政府）： ①制定和完善……相关的法律法规，为……提供制度/法律保障。 ②严厉打击……行为，加大对……的监管力度，依法惩处相关违法犯罪行为； ③加大对……的资金投入，为……提供物质保障。 ④加强宣传教育，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识； ⑤坚持……战略、……基本国策等。 (具体可以从经济、政治、文化、社会、生态等角度作答) （2）社会： ①加大对……宣传力度，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识，提升公民……能力。 ②通过媒体宣传/曝光……，引起重视。 （3）企业： ①遵守……的法律法规，守法经营，诚信经营。 ②加大．．．．．．的投入，提高．．．．．．能力； ③加强对员工的．．．．．．．．教育，提高……素质； （4）个人(公民) ： A．意识、观念上(理想、道德、法律、心理)： 树立……观念，增强……的意识，树立远大理想，将个人理想和国家命运相结合。 B．行动上(学习、生活小事等）： ①认真学习……知识，提高．．．素质，提升……能力，养成……习惯，发扬．．．精神； ②从身边小事做起，从当下做起，践行……例如……（具体行动） ③养成亲社会行为，积极融入社会；积极承担社会责任…… C．由己及人层面-对他人的行为 ①宣传：向身边人宣传……知识，为……出一份力； ②监督、举报……行为、与破坏……行为作斗争；积极向有关部门举报。向有关部门献计献策． 【个人做法的常见角度】 （1）成才报国方面 ①树立理想；②努力学习； ③艰苦奋斗；④勇于创新；⑤承担社会责任。 （2）祖国统一、民族团结方面 ①明确义务；②积极宣传党和国家的有关政策；③尊重语言文字、风俗习惯、宗教信仰； ④敢于作斗争。 （3）人口、资源、环境方面 ①意识、观念、思想；②贯彻落实国家政策；③生活中的具体行动；④主动宣传，参与公益；⑤敢于作斗争。 （4）守法、护法方面 ①学习法律，提高意识；②遵守法律，依法行使权利，依法履行义务，不做违反法律的事情；③依法维权④同违法行为作斗争⑤宣传。 （5）维权方面 ①协商；②求助（举报、投诉、调解、仲裁等）；③诉讼。 辨析题(观点、言行) ★辨析题“三步曲"管题方法: 一辨:①判断（正确或错误或片面) 二析:②分析原因（书本知识必须背书) A.评析观点:要逐个观点分析 B.评析行为：行为定性＋意义（有利于） 或危害（不利于、损害） 三结: ③结论(写正确做法:因此，我们要……要紧扣题目(即观点)要求} 启示(迪)题 重点写做法——通常要“结合材料+正确做法”(书本观点) 易错易混汇总 1. 随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断缩小。( × ) 订正：“缩小”改为“扩大”。 2. 社会生活是一成不变的。( × ) 订正：“一成不变”改为“不断变化发展”。 3. 面对丰富多彩的社会生活，青少年尽情享受就可以了。( × ) 订正：“尽情享受就可以了”三观不正，青少年要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 4. 社会生活具有私密性，社会生活是在私密空间展开的。( × ) 订正：社会生活具有公共性，社会生活是在公共空间展开的。 5. 人的生存和发展离不开社会，但社会的发展可以脱离个人。( × ) 订正：“可以脱离”改为“也离不开每个人的努力”。 6. 我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会没有关系。( × ) 订正：“没有关系”改为“发生着千丝万缕的联系”。 7. 人的身份由法律确定。在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。( × ) 订正：“法律”改为“社会关系”；“相同”改为“不同”。 8. 我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，每个人都能成长为一名合格的社会成员。( × ) 订正：“每个人都能”太绝对。 9. 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任所有社会角色。( × ) 订正：“所有”改为“多种”。 10. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们可以迟点养成亲社会行为。( × ) 订正：“可以迟点”改为“应该”。 11. 亲社会行为会在我们的成长过程中自然养成。( × ) 订正：“自然”改为“人际交往和社会实践”。 12. 我们要以学习为主要任务，不必主动了解社会，关注社会变化发展。( × ) 订正：“不必”改为“也要”。 13. 网络为我们的生活提供便利，能够满足我们的一切需求。( × ) 订正：“一切”太绝对。 14. 网络可以解决生活中的一切问题。( × ) 订正：“一切”太绝对。 15. 网络推动了生产方式的深刻变革，促进经济飞速发展。( × ) 订正：“飞速”太绝对。 16. 网络问政扩大了公民的民主权利。( × ) 订正：公民的民主权利不能随意扩大，网络问政拓宽了公民行使民主权利的渠道。 17. 我们要学会“信息节食”，只能使用网络查阅学习资料。( × ) 订正：“只能”太绝对，合理利用网络的前提下进行适当的娱乐。 18. 网络存在弊端，青少年应该远离/拒绝使用网络。( × ) 订正：“远离/拒绝”说法错误，青少年应提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 19. 社会秩序离不开社会规则的维系，社会秩序保障社会规则的实现。( × ) 订正：社会规则保障社会秩序的实现。 20. 社会规则就是道德与法律。( × ) 订正：社会规则有很多，道德和法律是其中两种主要社会规则。 21. 不遵守社会规则，就会受到法律的制裁。( × ) 订正：“就会”太绝对，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 22. 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要调整。( × ) 订正：“调整”改为“废除”。 23. 遵守规则只需要“自律”，即严于律己，不断自我反省，做到自觉遵守规则。( × ) 订正：“只需要”太绝对，也需要他律。 24. 遵守规则，需要坚定地维护规则，不能改动规则。( × ) 订正：“不能”说法错误，还需要积极完善规则。 25. 文明有礼只关乎自身，不会涉及国家。( × ) 订正：文明有礼不仅关乎自身，也事关社会风尚、国家形象。 26. 对讲礼貌的人，我们要以礼相待，对不讲礼貌的人，我们没必要以礼相待。( × ) 订正：“没必要”说法错误，我们对每个人都要以礼相待。 27. 中学生只要掌握家庭礼仪、校园礼仪就足够了。( × ) 订正：“只要...就...”太绝对。 28. 讲诚信，就应该在任何时候都要说真话，不能骗人。( × ) 订正：“任何时候都”太绝对。若复杂情况，要学会运用诚信智慧，说“善意的谎言”。 29. 为了表明自己的诚信，可以泄露朋友的隐私。( × ) 订正：“泄露”说法错误。 30. 只要个人诚信体系和社会信用体系日益完善，就能确保每个人都做到诚信。( × ) 订正：“只要...就...”太绝对。 31. 友善意味着事事都要忍让。( × ) 订正：“都要”太绝对，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 32. 宽容他人就是不表达反对意见。( × ) 订正：“不表达反对意见”说法错误，可以理性表达自己的观点。 33. 只要加强法治宣传就可以树立法律的权威。( × ) 订正：“只要...就...”太绝对。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 34. 法律的权威源自人们对道德的遵守。( × ) 订正：“道德”改为“法律”。 35. 只要我们积极参与各种法治实践活动，就一定能提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。( × ) 订正：“只要...就...”太绝对。 36. 遵守宪法和法律是公民的一项基本权利。( × ) 订正：“权利”改为“义务”。 37. 受到非法侵害时，我们只能通过诉讼手段维护合法权益。( × ) 订正：“只能”太绝对，还可以通过非诉讼手段维护合法权益。 38. 自由就是要摆脱所有束缚和限制，按照自己的意愿自由自在地生活。( × ) 订正：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 39. 珍视自由，意味着我们只需关注自己的权利。( × ) 订正：“只需”太绝对。 40. 老人、儿童、孕妇等特殊群体在乘坐公共交通工具时享有优先权违反了平等原则和精神。( × ) 订正：没有违法。相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 41. 平等是绝对的，公民在各个方面都是平等的。( × ) 订正：平等是相对的，集中表现在人格和权利义务上的平等，并不代表公民在各个方面都是平等的。 42. 平等意味着权利平等，义务不平等。( × ) 订正：平等意味着权利义务平等。 43. 通过不懈努力和追求，可以实现绝对公平。( × ) 订正：公平是相对的，受各种主客观条件制约。 44. 公平意味着每个人都拥有相同的发展机会和条件，都要按照规则办事。 订正：“相同”改为“同等”。 45. 面对非正义行为时，我们应不顾一切地与其作斗争。( × ) 订正：太绝对，要敢于斗争，也要见义智为。 46. 公正司法是捍卫正义的第一道防线，司法机关必须确保司法过程和结果合法、公正。( × ) 订正：“第一道防线”改为“最后一道防线”。 47. 在社会生活中，只有成年人需要承担责任，未成年人不用承担责任。( × ) 订正：未成年人也要承担责任。 48. 做负责任的人，只需要对自己和他人负责。( × ) 订正：“只需要”太绝对，更要对社会和国家 49. 承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，不会获得任何回报。( × ) 订正：“任何”太绝对。 50. 在社会生活中，只有积极参与社区服务是奉献社会的表现。( × ) 订正：“只有”太绝对 51. 我们要具有责任心，努力做到“人人为我、我为人人”。( × ) 订正：改为“我为人人，人人为我” 52. 奉献社会要求青少年尽早放弃学业、踏入社会。( × ) 订正：说法错误 53. 我们要不顾一切地为他人提供服务和帮助。( × ) 订正：“不顾一切”改为“力所能及” 54. 少先队是中国共产党的助手和后备军,带领青年发挥生力军和突击队作用。( × ) 订正：“少先队”改为“共青团” 55. 经济社会可持续发展是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。(×) 订正：“经济社会可持续发展”改为“领土” 56. 人民利益是国家利益的集中体现。( × ) 订正：国家利益是人民利益的集中体现。 57. 国家利益和国家核心利益是一样的。( × ) 订正：国家利益包括国家核心利益。 58. 国家利益与人民利益是完全一致的。( × ) 订正：“完全一致”改为“高度统一” 59. 坚持国家利益至上就可以随意地表达自己的爱国情感。( × ) 订正：“随意地”改为“理性、务实、文明的心态，合法有序地表达” 60. 当国家利益受到侵害时，我们要不顾一切地进行斗争。( × ) 订正：当国家利益受到侵害时，我们要以理性、合法的方式进行斗争。 61. 当国家利益与个人利益发生冲突时，我们必须放弃个人利益。( × ) 订正：太绝对，“必须”改为“必要时” 62. 当国家利益与个人利益发生冲突时，我们首先要考虑维护个人利益。( × ) 订正：说法错误，改为“把国家利益放在第一位” 63. 人民军队的任务只是巩固国防，抵抗侵略。( × ) 订正：太绝对，人民军队的任务是多方面的 64. 全心全意为人民服务是人民军队的建军之本、强军之魂。( × ) 订正：“全心全意为人民服务”改为“坚持党对人民军队的绝对领导” 65. 推进国防和军队现代化是人民军队的任务，和中学生无关。( × ) 订正：“无关”改为“主动接受国防教育” 66. 到2035年，全面实现国防和军队现代化，把人民军队建成世界一流军队。( × ) 订正：“2035年”改为“2025年” 67. 坚持党的领导是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。( × ) 订正：“坚持党的领导”改为“国家安全” 68. 维护国家安全是每个公民的基本权利。( × ) 订正：“权利”改为“义务” 69. 国家安全就是国家不受侵略。( × ) 订正：国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力，并不只是“国家不受侵略”。 70. 维护国家安全的根本目的，是实现人民共同富裕。( × ) 订正：“人民共同富裕”改为“人民安全，让广大人民群众安居乐业、幸福生活” 71. 人民幸福安康是国家安全的前提。( × ) 订正：国家安全是人民幸福安康的前提。 古文解析 页码及古文 出处 释义 P1海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 宋·阮阅《诗话总龟前集》 大自然为鱼鸟提供广阔空间，比喻社会为个人发展提供广阔空间，鼓励青少年主动融入社会，施展才能。 P6 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 《马克思恩格斯选集》 人的社会性决定了其本质，每个人通过血缘、地缘、业缘等关系与社会联结，形成复杂的社会属性。 P9 性相近也，习相远也。 《论语》 最初，人的本性都差不多，彼此十分接近，但由于后天成长的环境、所受的教育背景等不同，习性、习惯、习染、习性、性情等就有了差别。启示我们后天的学习、人的社会化的过程使人与人的差距拉大。 P11人不学，不知义。 《三字经》 人如果不学习，就无法懂得道义(礼仪和道理)。强调学习、教育对人的社会化的重要性，通过学习行为规范形成正确的价值观。 P13 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 康有为《大同书》 强调人具有社会性，喜爱群居互助，厌恶孤独、独处，相互帮助、相互扶持，共同成长是人性中所乐见的，倡导亲社会行为(谦让、分享、助人)。这告诉我们，人们倾向于与他人建立联系，形成群体，并在其中寻求支持、合作和共同发展。这种对群体的喜好和对孤独的厌恶，是人类情感和社会行为的重要方面。 P14风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 明·顾宪成 东林书院楹联 读书人应关注社会现实，将个人成长与国家命运结合，体现“读书不忘报国”社会责任感。启示我们要主动了解社会，关注社会变化发展和国家大事，养成亲社会行为。另外，楹联中的“风声雨声读书声声声入耳”展现自然声响与读书声相互交织，暗喻治学需兼收并蓄；“家事国事天下事事事关心”，直抒心系天下的抱负，体现“读书不忘报国”的核心思想，启示我们在读书的同时，要关心国家大事，不死读书。 P15 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。 郑板桥《竹石》原诗文为“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质，含蓄地表达了诗人绝不随波逐流的高尚情操。 P25 法安天下，德润人心。 《尚书·泰誓》 通过依法治国来保证社会安定，以德行来启发人心。这个成语源自《尚书·泰誓》：“法自天地立，受命于民心。故曰：立法安邦，德化人心。”它强调了依靠法律来维护社会秩序，同时通过崇尚德行来引导人民的行为和思想。启示我们：国家治理需要法律和道德协同发力。法治和德治不可分离、不可偏废。我们要增强法治意识和道德自觉，努力践行道德和法律规范，推动社会文明进步。 P26 欲知平直，则必准绳；欲知方国，则必规矩。 《吕氏春秋·自知》 若想知道平直与否，就必须借助水准墨线；若想知道方圆与否，就必须借助圆规矩尺。强调了规则和法度在社会生活中的重要性。启示我们井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，我们要遵守规则。 P29 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 明朝·方孝孺 一个人内心有所敬畏，方能在言辞中明了界限，才能知道什么该说什么不该说，行为上才能知道轻重，知道什么时候应该停止。这句话强调敬畏心、自律和合规行为的重要性，启示我们要增强规则意识，在言行上要有一定的约束和规范，以避免逾越道德和法律的界限。 P34 道不可坐论，理不能空谈。 周礼·冬官考工记第六·总叙 道理不能只坐着讨论，品德不能只在口头上空谈。启示我们不能纸上谈兵，要脚踏实地进行道德实践，知行合一。 P35“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。” 《荀子》。 意思是做人没有礼节就不能生存、生活，做事没有礼节就不能成功，治理国家没有礼节国家就不能安宁。从个人角度而言，文明有礼是一个人立身处世的前提。 P37 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 《增广贤文》。 一句善意的话语使人在寒冷的冬天感受到温暖，一句恶言则伤人至深，让人在炎热的夏天感到寒冷，强调言谈文明的重要性。启示我们要语言文明，说话和气，尊重他人。 P38 不积跬步，无以至千里。 《荀子·劝学》 积累微小行动方能成就大事。鼓励从小事、细节、点滴做起，培养文明习惯。 P43己所不欲，勿施于人。 《论语》 自己不愿承受的事，不强加于人。倡导换位思考，友善待人。 P44 赠人玫瑰，手有余香。 印度古谚语 释义当我们把美丽的玫瑰赠送给他人时，自然会收获持久的花香。这句话强调了助人为乐的快乐，帮助他人成功后，自己也会感到快乐和满足。 P73 一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律————好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律————好比污染了水源。 英国·培根《论法律》 任何一次不公正的判决，它所造成的伤害远远超过案件本身带来的危害。这句话揭示了司法不公对社会公正带来的巨大的、致命的危害性，强调了司法公正的重要性。启示我们要努力维护司法公正。 P100 言武备者，练为最要。 言武备者出自鲁国孔子《孔子家语。相鲁》。练为最要出自明代茅元仪《武备志》。 英勇善战的部队是练出来的，血性十足的官兵是训出来的。 第 1页 学科网（北京）股份有限公司 $