第2章 第11课 有理数的乘除运算(3)——有理数的除法-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期数学同步练习课件（北师大版·新教材）

该初中数学课件聚焦七年级上册第二章有理数的除法运算，通过引导学生翻到《课后分层作业》P17衔接前置知识，以有理数乘法为基础，构建“除法转化为乘法”的学习支架，帮助学生理解运算本质及前后知识关联。 其亮点在于分层设计“基础演练-综合运用”习题，通过同步算例示范除法转化为乘法的运算方法，培养学生运算能力。引入作商比较法比较有理数大小，结合具体实例渗透推理意识，助力学生形成有条理的思维品质。学生能巩固基础并提升能力，教师可直接用于分层教学，提高教学效率。

数学 (BS) 七年级上册 第二章 有理数及其运算 第11课 有理数的乘除运算(3)——有理数的除法 请同学们翻到《课后分层作业》P17 　　1． 计算(－6)÷18的结果是(　C　) A． －3 B． 3 C． － D． C 同步冲刺 数学 七上 　　2．下列运算错误的是(　D　) A． 0÷(－3)＝0 B． (－5)÷(- )＝(－5)×(－2) C． 8÷(－2)＝8×(- ) D． ÷(－3)＝3×(－3) D 同步冲刺 数学 七上 　　3．计算： 　　(1)(－5)÷ ； (2)14÷(- )； 　　(1)解：原式＝(－5)×2＝－10. 　　(2)解：原式＝14×(- )＝－ . 　　(3)(－2.5)÷(- ). 　　解：原式＝(- )÷(- )＝(- )×(- )＝4. 同步冲刺 数学 七上 　　4． 已知实数a，b在数轴上的位置如图所示，则 + 的值是 (　C　) A． －2 B． －1 C． 0 D． 2 C 同步冲刺 数学 七上 　　5．计算： 　　(1)(- )÷(- )÷ ； 　　解：原式＝(- )×(- )× ＝ . 　　(2)(- )÷(-2 )÷(- ). 　　解：原式＝(- )÷(- )÷(- ) 　　＝(- )×(- )×(- )＝－ . 同步冲刺 数学 七上 　　6． 比较两个同号的有理数a和b的大小，可以按照如下方法进 行： 　　若a＞0，b＞0，且 ＞1，则a＞b； 　　若a＜0，b＜0，且 ＞1，则a＜b. 　　以上这种比较大小的方法叫作作商比较法． 　　试用作商比较法比较－ 与－ 的大小． 同步冲刺 数学 七上 　　解：因为－ ＜0，－ ＜0， 　　 ＝(- )÷(- )＝(- )×(- )＝ ， 　　所以 ＝ ＞1. 　　所以－ ＜－ . 同步冲刺 数学 七上 $