第3单元写作任务 同步精炼-（ppt同步课件）【学而思】2026-2027学年高二语文选择性必修上册（统编版）

该高中语文课件围绕“学写小小说”核心任务，通过经典人物（祥林嫂、孔乙己等）塑造手法分析导入，搭建从细节神态描写到结尾构思、立意表达的学习支架，帮助学生逐步掌握写作要点。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过经典人物手法拆解、创意续写训练（如乞丐与英雄结尾）及英雄相遇写作（如项羽例文），引导学生在审美创造中提升语言运用能力。学生能深化文学手法理解，教师可借助结构化任务设计优化教学流程。

单元写作任务 学写小小说 第1讲　描述运动的基本概念 　　小小说,又称“微型小说”,是小说中篇幅最短的一种。人物少,情节简单,场景集中,构思奇巧,立意 深刻,语言简洁等,是小小说的特点。学写小小说,首先要明确立意,其次要巧于构思,最后要抓住传神之 处重点刻画。请完成下面的写作任务。 拆解题目1 1.小小说要求人物形象典型,作者除了会在情节中塑造人物形象,往往还会通过其他方式来塑造人物形 象。下面是教材中的经典人物,请根据课文中描写的这些人物的传神之处,写出其所用的手法及其效 果。 第1讲　描述运动的基本概念 经典 人物 传神之处 所用的手法 及其效果 祥林嫂 祥林嫂的眼睛由最初的“顺着眼”,到“顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”,到“眼睛窈陷下去”,再到最后的“眼珠间或一轮” ①                                                                                                                                                                                           玛丝 洛娃 玛丝洛娃“斜睨”的眼睛和她多次不同意味的笑 ②                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ①细节描写。眼睛的变化展示了祥林嫂命运的变化,更揭示出祥林嫂内心所受到的伤害在不断加深 ②神态描写。“斜睨”的眼睛表现了玛丝洛娃对他人的敌视和其内心世界的冷漠,也暗示了她不幸的遭遇和受到的心灵创伤;多次不同意味的笑展示了玛丝洛娃在苦难生活中形成的复杂性格,用笑来掩饰自己的痛苦和对生活的失望 第1讲　描述运动的基本概念 孔乙己 孔乙己“排出九文大钱”的动作,以及在被人说偷东西的时候 “睁大眼睛说:‘你怎么这样凭空污人清白……’”“争辩道: ‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?’” ③                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ③动作描写、神态描写和语言描写。孔乙己“排”的动作,以及他说的为自己辩护的违反逻辑的话,是他维护尊严的自我安慰,展现了他的自命清高和虚荣心 第1讲　描述运动的基本概念 2.小小说的结尾最忌直、露、白,反差越大越好,反差越大越有感染力。许多优秀的小小说常常在结尾 出奇制胜,令人拍案叫绝。请续写下面这两篇未完成的小小说的结尾,力求做到“意料之外,情理之 中”。 续写1: 那乞丐不知从什么地方冒了出来,蓬头垢面,破衣烂衫,伸在我面前的那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发 抖。 我的怜悯之情油然而生:为了生计,他在饥寒交迫中苦苦挣扎,真是可怜。我掏遍了所有口袋,想给他一 点儿钱,却连一个硬币也找不到,除了手中攥着的那张百元大钞。 那乞丐似乎明白了我的意思,突然…… 拆解题目2 第1讲　描述运动的基本概念 续写2: 英雄一语 谁也没有想到,她,一个娇小玲珑、天生丽质的姑娘,面对歹徒手中冷森森的刀锋,竟会有这样一番惊天 动地的壮举! 然而这是事实。现在她就躺在医院的病床上,昏迷不醒。当歹徒撬开钱柜,即将抢走数额惊人的现金 时,她毫不犹豫地冲了上去。她身中数刀,血肉模糊,但仍死死拖住歹徒,直到周围的人们从睡梦中惊醒 …… 病床前站着许多人:上级机关领导、本单位负责人、本市《××晚报》记者、电视台和广播电台记者、 英雄的家属等。 英雄开始扭动,嘴唇一开一合。 等候在病床前的人们激动起来。英雄马上就会苏醒,就会开口说话!要知道,那是多么重要的一句话啊! 第1讲　描述运动的基本概念 “毫无疑问,她一定会问:‘国家的钱有没有受到损失?歹徒抓到了吗?’”那位上级机关领导心里想, 他很有把握。 “她一定会问:‘国家的钱有没有受到损失?歹徒抓到了吗?’”单位负责人同上级机关领导心有灵 犀。他常读报,报上关于这类事情的报道都是这样写的。 “她一定会说:‘谢谢领导对我的关怀,我只是做了我应该做的事。’”《××晚报》记者想。以前他 有过类似的采访,虽然没有亲耳听到那至关重要的一句话,但人们都是这样告诉他的。 …… 终于,英雄的眼睛慢慢睁开了。她看着四周,似乎要把中断了的记忆努力连接起来。病床前好静,摄像 机的镜头对准了英雄,录音机已经被按下了录音键,《××晚报》记者打开了记录本,大家都深情地望着 英雄,期待着英雄即将说出的振聋发聩的话—— …… 第1讲　描述运动的基本概念 答案    续写1:他将手伸入怀中,掏出一大把被揉皱的零钱对我说:“我能找开!”我的手僵硬地停留在半 空中。 续写2:“镜子,我要镜子。”声音不高,但的确是英雄说的。 　　众人有些发愣。幸好病床旁边就有镜子,当即有人递了过去。 　　英雄吃力地把镜子举起来,对着自己的脸上下左右照了一会儿。 　　“没伤着脸……”英雄又说了一句,然后甜甜地笑了。 　　上级机关领导和单位负责人面面相觑,《××晚报》记者手中的笔停在半空中,只有摄像机把英雄的 笑真实地记录了下来。 第1讲　描述运动的基本概念 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 “天地英雄气,千秋尚凛然。”在中华民族发展的历史长河中,涌现了无数英雄人物,文天祥、林则 徐、赵一曼、黄继光、雷锋、邓稼先、屠呦呦、杜富国……他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕 牺牲;他们也不乏儿女情长,不乏同普通人一样的对美好生活的眷恋。 　　请以“与　　　　相遇”为题,写一篇不少于800字的小小说。 　　要求:自选一位我国的英雄人物,在横线上填写他(她)的名字,展开想象,写出英雄人物的风貌和你 的情感态度。 写作指导　本作文属于“材料+题目”形成的半命题作文,作文题目是“与_______相遇”。写作时, 要先分析题目要求,再进行立意。本题要求“自选一位我国的英雄人物,在横线上填写他(她)的名字,展 开想象,写出英雄人物的风貌和你的情感态度”,这就限制了作文的立意范围。学生可以从材料所给的 拆解题目3 第1讲　描述运动的基本概念 人物“文天祥、林则徐、赵一曼、黄继光、雷锋、邓稼先、屠呦呦、杜富国”中选择一位补全题目, 也可以另外选择英雄人物,如消防队员等。注意所选择的英雄人物必须是自己熟悉的,即熟悉英雄人物 的事迹及其品质。文章可以写他(她)的儿女情长,也可以写他(她)同普通人一样拥有的对美好生活的眷 恋。注意写作的体裁是小小说。学生可以在了解英雄人物事迹的基础上,发挥合理的想象,写出英雄人 物的风貌和自己的情感态度。 参考立意 本作文的立意较为广泛,只要是叙写英雄人物的事迹,赞美他(她)在不同领域为祖国、为正义而不畏艰 险、不怕牺牲、无私奉献的精神品质,即可视为立意正确。 例文 与项羽相遇 夜半时分,明月犹如银盘挂在空中,为来来往往的过客指引回家的路。我独自站立在乌江之畔,看着乌 第1讲　描述运动的基本概念 江滚滚东去,永不停息。此时,还有一个人站在江边,他时而抬头望着明月低语,时而低头看着江水叹 气。我知道,他是项羽,他是霸王,他是西楚的王。 “将军是西楚霸王项羽吗?何故在此处叹息?”我走上前,望着他那孤单的身影,不确定他会不会回答 我。 他缓缓抬起头,轻叹一声说:“在下正是西楚霸王,夜半时分,想起千年前的场景,不免哀叹万分。两千多 年前,我曾立志要做一位英雄,没想到最后落得个乌江自刎的下场。早知终究是一场空,我当初还不如 在江东安安分分地做一个富家子弟,读书写字,舞剑作画,岂不美哉?何必要去争天下,白白劳累一场!” 我看着眼前这个被世人崇尚的英雄,思忖良久,还是决定开口:“项将军,人生在世不足百年,每个人都想 着用有限的生命去做无限的事情,这样即使最后失败了,也不会遗憾。何况将军曾经建立了不世之功 业,而成败岂是评判英雄的标准?想当年,您亲率大军渡过漳水,破釜沉舟激励士气,杀苏角,虏王离,大败 秦军于巨鹿之野,这是何等威风凛凛!降章邯,凭江东之力摧毁暴秦之统治,这是何等意气风发!而后,破 第1讲　描述运动的基本概念 咸阳,大封天下诸侯,还百姓一个安居乐业,这是何等浩然正气!虽说将军后来与刘邦相争,最后四面楚歌, 与美人相别,落得个乌江自刎的下场,但将军曾经辉煌过,曾经为六国的百姓建立不世之功勋,岂能以一 时的成败来给您定性?将军岂知,后世对将军推崇备至?宋代词人李清照作诗云:‘生当作人杰,死亦为 鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。’将军,您生为人中之杰,死为鬼中之雄,令天下多少人羡慕不已。望 将军三思。” 晨光渐渐露出,东方已经微亮,我看到一个人挺起胸膛,大步向我走来。不,我看到的不是一个普通人,而 是一个顶天立地的英雄。 第1讲　描述运动的基本概念 $