第6单元 第16章 第5节 遗传与转基因技术-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期生物同步练习课件(北师大版·新教材)
2026-08-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学北师大版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第5节 遗传与转基因技术 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.38 MB |
| 发布时间 | 2026-08-18 |
| 更新时间 | 2026-08-18 |
| 作者 | 广东文晖文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 同步冲刺·课后作业本 |
| 审核时间 | 2026-08-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59215339.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦“生物的遗传和变异”中遗传与转基因技术,通过“小儿猫叫综合征”“哈密瓜引种”等生活情境导入,以基础过关(概念检测)、实践应用(抗虫棉花培育)等题型构建从变异类型到转基因技术应用的知识脉络,搭建学习支架。
其亮点在于融合科学思维(如“探索花生果实大小的变异”实验分析)、探究实践(“华农一号”番木瓜培育流程解读)和态度责任(“转基因利弊”辩论),采用情境化问题驱动教学,通过实例巩固知识。学生能提升解决实际问题能力,教师可借助多样化题型有效培养核心素养。
内容正文:
生物 (BS) 八年级全一册
第16章 生物的遗传和变异
第5节 遗传与转基因技术
请同学们翻到《课后分层作业》P52
1. 生活情境•“小儿猫叫综合征”是因为患者的5号染色体短臂缺
失,导致其喉部发育不良而出现猫叫一样的啼哭。这种变异( B )
A. 不可遗传
B. 可以遗传
C. 是主动形成的
D. 单纯由环境引起
B
同步冲刺 生物 八全
2. 概念检测•下列变异中,属于遗传物质改变引起的是( B )
A. 无光条件下韭菜叶长成黄白色
B. 选育品质好的抗虫棉花
C. 经过训练能说人类语言的鹦鹉
D. 经常晒太阳,皮肤变黑
B
同步冲刺 生物 八全
3. 实验探究•“探索花生果实大小的变异”实验中,分别从甲品种
花生和乙品种花生中随机各取出30粒花生,进行长轴长度的测量,发
现甲品种花生平均长轴长度明显大于乙品种,这说明控制两种花生大
小性状的主要因素是( C )
A. 环境
B. 土壤
C. 遗传物质
D. 空气
C
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4. 概念检测•科学家利用“太空育种”,培育出了各种新品种,其
中有一种“太空南瓜”重达288斤。下列变异与“太空南瓜”变异类型相同
的是( C )
A. 马铃薯的地上部分变绿
B. 微整形获得的双眼皮
C. 一对白人夫妇生出黑皮肤小男孩
D. 土壤肥沃处的小麦产量高
C
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5. 实践应用•生物技术作为21世纪发展最快的技术之一,已在工
业、农业、环境保护、医药等领域发挥着重要的作用。下列与转基因技
术无.关.的是( A )
A. 乳酸菌制作酸奶
B. 大肠杆菌生产胰岛素
C. 抗虫棉花体内有抗虫毒素
D. 能产生大豆蛋白的水稻
A
同步冲刺 生物 八全
【主题】番木瓜果实广受人们喜爱,但其生长一直受番木瓜环斑病
毒的严重威胁。华南农业大学的科研人员利用农杆菌转化法,将有关抗
病基因转入番木瓜,成功培育出能抵抗该病毒的番木瓜“华农一号”(如
图)。请完成6~7小题。
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6. 实践应用•科研人员培育出具有抗病性状的“华农一号”,利用
的生物技术主要是( C )
A. 发酵技术
B. 克隆技术
C. 转基因技术
D. 太空育种
C
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7. 实践应用•下列有关“华农一号”及其培育过程的叙述,正确的
是( A )
A. 证明了基因控制生物的性状 B. 图中组织培养属于有性生殖
C. 获得的变异属于不遗传变异 D. 利用的农杆菌没有细胞结构
A
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8. 实践应用•“海水稻”是沿海滩涂和盐碱地开发利用的首选粮食
作物,开发海水稻具有极其重要的战略意义。下列叙述错.误.的是
( A )
A. 海水稻的耐盐碱的优良性状是不遗传的
B. 耐盐碱基因最可能位于细胞核中的染色体上
C. 可以通过杂交或转基因等技术培育高产海水稻
D. 耐盐碱基因使海水稻在盐碱环境中具有竞争优势
A
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【题8解析】海水稻的耐盐碱的优良性状是由遗传物质改变引起
的,属于可遗传变异。
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9. 生活情境•新疆的哈密瓜因甜度大而闻名。有人尝试将其引种
到天津种植后,果实的甜度大大降低;再引种回新疆种植,果实又恢复
到以往的甜度。这说明( D )
A. 环境引起甜度的变化不属于变异
B. 甜度具有遗传性,不具有变异性
C. 引种过程中遗传物质发生了改变
D. 甜度受基因和环境的共同影响
D
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10. 核心素养•如图是科学家培育“发光鼠”的过程示意图。科学家
在受精卵的细胞核里注入了水母的绿色荧光蛋白基因,该受精卵发育成
的幼鼠在暗处能发出绿色荧光。这是世界上第一只可以发光的哺乳动
物。请回答:
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(1)图中用到了一种新型的生物技术,这种生物技术是 转基因
技术 。
(2)在这个实验中,性状发生了什么改变? 普通小鼠能发出绿
色荧光 。控制这个性状的基因是 绿色荧光蛋白基因 。
转基因
技术
普通小鼠能发出绿
色荧光
绿色荧光蛋白基因
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(3)这个实验说明基因和性状的关系是 基因控制生物性状 。
(4)目前,人们对转基因食品褒贬不一。某学校生物兴趣小组举
行主题为“转基因利弊”的辩论赛,作为支持转基因的正方辩手,请你列
举出一点论据: 转基因抗虫作物的推广,能减少对农药的依赖(合
理即可) 。
基因控制生物性状
转基因抗虫作物的推广,能减少对农药的依赖(合
理即可)
同步冲刺 生物 八全
11. 核心素养•中国在太空水稻研究方面取得了显著进展。如图是
三种育种方法示意图及某水稻育种过程示意图。请回答:
同步冲刺 生物 八全
(1)如图一中的①所示,经卫星搭载的普通水稻(穗短)低产种
子,在返地种植时,出现了一些穗长的高产水稻,这是由于在太空条件
下,使种子的 遗传物质 发生改变引起的,这种变异属于 可遗传变
异 (填“可遗传变异”或“不遗传变异”)。
遗传物质
可遗传变异
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(2)科研人员利用其中一株穗长的水稻与普通穗短水稻进行如图
二所示的杂交实验:子一代全为穗长的水稻,子二代既有穗长的水稻又
有穗短水稻。分析图二可知:子二代中,穗长水稻的基因组成为 EE
或Ee (相应基因用E、e表示),穗短水稻理论上应为 800 株。
EE
或Ee
800
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(3)水稻花很小,自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交种
子,袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻,利用其与普通水稻
杂交,培育出了高产杂交水稻。该育种方法对应图一①②③中的 ②
(填序号)。
②
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(4)科研人员研究发现:穗长水稻的硒、铁、锌等矿质元素含量
明显高于普通水稻,但同种穗长水稻在不同地区种植后,水稻中的矿质
元素含量差异较大,这说明性状的表达还受到 环境 的影响。
环境
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