1.2.1 长征胜利万岁 同步精炼-（ppt同步课件）【学而思】2026-2027学年高二上学期语文选择性必修上册（统编版）

该高中语文课件围绕《长征胜利万岁》展开，涵盖文本分析、语言运用及长征精神内涵，通过基础过关练（词语辨析、艺术特色分析）衔接课文内容，过渡到语用综合与高考模拟练，构建从基础理解到迁移应用的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（长征精神传承）、语言运用（语境词语选择、病句修改）和思维能力（修辞赏析、象征意义解读），如教考衔接题通过数词分析强化文本真实性认知，高考模拟题结合现代事例深化精神理解。采用讲练结合法，助力学生提升语言运用与思维能力，为教师提供系统的教考衔接资源。

2　长征胜利万岁 基础过关练 第1讲　描述运动的基本概念 一、教考衔接 1.依次填入下列语段横线上的词语,最恰当的一项是(3分)( ) 毛主席接着说:“从瑞金算起,十二个月零二天,共三百六十七天,战斗不超过三十五天,休息不超过六十 五天,行军约二百六十七天,如果夜行军也计算在内,就　　　　二百六十七天。”然后,他扳着手 指说:“我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕,共十一个省,根据一军团的　　     　,最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、　　　　的长征!” A.不止　统计　空前绝后 B.不只　估计　空前绝后 C.不止　统计　前所未有 D.不只　估计　前所未有 　C     第1讲　描述运动的基本概念 解析　第一处:“不只”是连词,意为“不但,不仅”,后面要有与之相呼应的连词。“不止”作动 词时,意为“继续不停”;作副词时,意为“超出某个数目或范围”。根据横线后面连接的数词可知,此 处应选用“不止”。 第二处:“统计”意为“总括地计算;指对某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析 等”。“估计”意为“根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断”。根据横线后面 的“二万五千里”这个确数可知,此处应选用“统计”。 第三处:“前所未有”意为“历史上从来没有过”。“空前绝后”意为“以前没有过,以后也不会 有,多用来形容非凡的成就或盛况”。根据语境可知,此处是在表达对长征的高度评价,但不能武断地 表述为以后也不会有,故此处应选用“前所未有”。 第1讲　描述运动的基本概念 2.下列对课文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.文章写红军到达吴起镇、吴起镇伏击战等内容,为下文写中央召开全军干部会议,引出毛主席关于长 征的著名论断做了有力的铺垫。 B.“十二个月零二天”“三百六十七天”“三十五天”“六十五天”“二百六十七天”“十一个 省”“二万五千里”,列举这些数词主要是为了表现毛主席作为革命领袖超凡的记忆力。 C.作者引用的材料,让文章内容更加充实,突出了文章主旨。文中详细引用毛主席在会议上的讲话,既 有对长征精神的总结,也有对未来革命形势的展望。 D.叙述语言口语化,感情丰富,给人以亲切感。如“嗬,果真马大胡子的骑兵来了”“此刻谁都心里痒 痒的”等。 解析　“列举这些数词主要是为了表现毛主席作为革命领袖超凡的记忆力”错误。毛主席以准确的 数词表明,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征,增强了真实性和可信度。 　B     第1讲　描述运动的基本概念 3.下面画波浪线的句子富有表现力,请赏析其表达效果。(8分) (1)毛主席说到这里略略停顿了一下,然后又接着说:“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长 征是宣传队,长征是播种机。自从盘古开天地……” (2)这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂,也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗,衣服湿了,现在骤 然一热,我身不由己地打了一个寒噤,但还继续听着毛主席的讲话,只觉得周身的热血直往上涌。 答案    (1)①运用排比,使演讲富有气势和感染力,符合演讲报告的场合。 ②运用比喻,将长征分别比作“宣言书”“宣传队”“播种机”,说明长征的影响与意义,形象生动、 通俗易懂。 ③画线句在这段发言的开头,是本段的观点句,也是后面演讲的提纲,有纲举目张之效。 (2)①用太阳的“笑脸”“阳光灿烂”衬托了作者听到毛主席的讲话后心情的美好、舒畅,也暗示了革 命前景的光明。 第1讲　描述运动的基本概念 ②“打了一个寒噤”“热血直往上涌”等细节,写出了作者心情的激动、兴奋,凸显了作者革命热情之 高。 第1讲　描述运动的基本概念 二、语用综合 (2026河南调研)阅读下面的文字,完成问题。(18分) 栉风沐雨,浴血悴火。当年被迫长征的革命前辈可能没有想到,他们那次“无与伦比的史诗般远征”, (　    ),成为我们最宝贵的精神财富,成为社会主义核心价值观的丰富滋养,成为鼓舞和激励中国人民不 断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。 青山依旧,斜阳几度。90多年来,红军的背影渐行渐远,但他们的伟大精神永放光芒;90多年来,长征的步 伐从未停息,精神的伟力穿越时空,________。每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自 己的长征路。不论我们的事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成就,我们都要大力弘扬伟大长征精 神,在新的长征路上继续奋勇前进。 大力弘扬伟大长征精神,是因为伟大长征精神不仅不会过时,还会不断章显时代价值。长征,是“把一 只脚放在另一只脚前面”,坚定不移走出来的英雄史诗。如果说,90多年前的那次远征,是精神的壮 　　　　     第1讲　描述运动的基本概念 歌、信仰的迸发、价值的磨厉,那么,今天行进在新长征路上的共产党人和革命军人,更需要精神的支 撑、信仰的坚守、价值的导航,更需要以长征精神凝聚信念信仰、守护不变初心。 必须看到,今天的长征同当年的红军长征相比,同改革开放以来我们已经走过的新长征之路相比,虽然 在环境、条件、任务、力量等方面有很大不同,但都是具有开创性、艰巨性、复杂性的事业,我们还 会遇到“雪山”“草地”,还要攻克“娄山关”“腊子口”。李大钊同志曾说,“有时走到艰难险阻 的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的”。越是面对风险挑战,就越需要明确方向、坚定信念、 鼓舞斗志、凝聚力量,把新的长征作为又一场“精神抖擞的胜利进军”。 第1讲　描述运动的基本概念 1.将下列语句填入文中括号内,最恰当的一项是(3分)( ) A.不仅激荡成改变历史的滚滚洪流,更被标注为一个民族的精神坐标,伟大长征精神成为中国共产党人 的红色基因和精神族谱的重要组成部分 B.不仅成为中国共产党人的红色基因和精神族谱的重要组成部分,标注为一个民族的精神坐标,更激荡 成改变历史的滚滚洪流 C.不仅标注为一个民族的精神坐标,激荡成改变历史的滚滚洪流,也使伟大长征精神成为中国共产党人 的红色基因和精神族谱的重要组成部分 D.不仅激荡成改变历史的滚滚洪流,标注为一个民族的精神坐标,中国共产党人的红色基因和精神族谱 也使之成为伟大长征精神的重要组成部分 　A     第1讲　描述运动的基本概念 解析　A.“不仅”后面讲长征改变历史(基础影响),“更”后面讲长征成为民族精神坐标(进阶影响), 接着讲伟大长征精神成为中国共产党人的红色基因和精神族谱的重要组成部分(精神价值),合乎逻辑, 衔接后文“精神财富”也很自然。 B.“不仅”后面的内容和“更”后面的内容逻辑颠倒,排除。 C.“精神坐标”与“改变历史的滚滚洪流”逻辑颠倒,应先具体后抽象,排除。 D.“伟大长征精神”和“中国共产党人的红色基因和精神族谱”逻辑颠倒,排除。 故选A。 第1讲　描述运动的基本概念 2.填入文中第二段横线上的词语,不恰当的一项是(3分)( ) A.历久弥新　　　　B.薪火相传 C.源远流长　　　　D.生生不息 　C     第1讲　描述运动的基本概念 解析　语境强调长征精神“90多年未断、当下仍具活力、衔接新长征路”。 A.历久弥新:指经历长久的时间,反而显得更加鲜活,更有活力。用在此处,呼应90多年的岁月,体现 精神随岁月增长而更鲜活,符合“新长征”需求,恰当。 B.薪火相传:比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。用在 此处,凸显精神代代延续,与“每一代人都要走好自己的长征路”呼应,恰当。 C.源远流长:源头很远,流程很长;形容历史悠久。该词语侧重“源头久、历史脉络长”,而文段核 心是精神“持续发挥作用”,而非追溯长征源头、强调长征历史悠久,不恰当。 D.生生不息:不断地生长、繁殖。用在此处,体现长征精神永不停止的蓬勃生命力,与“在新的长 征路上继续奋勇前进”契合,恰当。 故选C。 第1讲　描述运动的基本概念 3.文段前三段有多处错别字,请找出两处并修改。(2分) 答案　①“悴火”改为“淬火”。②“章显”改为“彰显”。③“磨厉”改为“磨砺”。(答出两处 即可) 解析　①“悴火”的“悴”应为“淬”。“淬”字更多地用于描述金属材料的热处理过程,而“悴” 字则更多地和“憔”搭配,组词为“憔悴”。语境是说革命前辈在长征中百炼成钢,应是“淬火”。淬 火:把金属或玻璃工件加热到一定温度,然后利用冷却剂(油、水、空气等)使其快速冷却,以增加硬度和 强度等。 ②“章显”的“章”应为“彰”。“章”通常用于表示歌曲诗文的段落等,而“彰”则指明显、显 著。彰显:明显,显著;鲜明地显示。 ③“磨厉”的“厉”应为“砺”。“厉”,形容词,指严格、严肃、猛烈等。“砺”指磨刀石。磨砺: 摩擦使锐利,比喻磨炼。 第1讲　描述运动的基本概念 4.文中画横线处的“雪山”“草地”“娄山关”“腊子口”指什么?为什么要加引号?(4分) 答案　①文中画横线处的“雪山”“草地”“娄山关”“腊子口”指新长征路上遇到的困难和挑 战。 ②加引号标示特殊含义,强调这些困难和挑战的巨大,使表达更凝练,更具感染力。 解析　①文中画横线处“我们还会遇到……”中的“雪山”“草地”“娄山关”“腊子口”比喻当 代事业发展过程中可能遇到的艰难险阻。 ②加引号标示特殊含义,为了表示它们并非真实的地理关隘,而是象征各种困难与挑战的文学化用语。 引号同时强调这些困难和挑战的巨大,将其和长征的艰难联系起来,使表达更凝练、更具感染力。 第1讲　描述运动的基本概念 5.为纪念红军长征胜利90周年,振兴中学举办了“弘扬红军长征精神,走好新长征之路”主题演讲比 赛。下图是张同学根据语段内容及对长征历史的了解设计的活动海报。请你描述海报画面。要求:内 容全面,思路清晰,语言准确流畅,不超过200个字。(6分)   第1讲　描述运动的基本概念 答案    (示例)海报上半部分,左侧是红军战士背着行囊在雪山中跋涉,右侧是当代青年学子手持演讲稿,昂首站立在教室窗前,中间是一条通往前方的路,路上竖排写着“精神的伟力穿越时空”。海报下半部分,中间横排写着加粗的主标题“弘扬红军长征精神,走好新长征之路”,下方以小字标注副标题“纪念长征胜利90周年主题演讲比赛”。左下角竖排写着“每一代人都要走好自己的长征路”,右下角写着比赛时间、比赛地点、报名方式及主办单位。 解析　描述海报画面,可根据画面特点按照一定范围顺序描述内容。 本海报整体为黑白风格,上半部分左右主体都是人物,可先描述人物再介绍中间文字。左侧是白雪皑皑 的高山,一位身着红军军服的战士背着行囊沿雪路前行,脚下的道路与右侧的教室相连;教室中,一名身 穿校服的学生正激情演讲。画面中间是一条通往前方的路,路上竖排写着“精神的伟力穿越时空”。 下半部分以文字为主,可先描述中间大而粗的字“弘扬红军长征精神,走好新长征之路”,再说小字标 注的副标题“纪念长征胜利90周年主题演讲比赛”。最后分别描述左、右下角的文字内容即可。 第1讲　描述运动的基本概念 三年高考模拟练 第1讲　描述运动的基本概念 (2026广东深圳实验学校高中园、惠东高级中学联考)阅读下面的文字,完成问题。(19分) 材料一: “红军不怕远征难,万水千山只等闲。”毛泽东同志用大气磅礴的诗句,讴歌了红军二万五千里长征。 85年前,红军指战员震撼世界、彪炳史册的壮举,创造了战争史上的奇迹,筑起了巍峨的精神丰碑。今 天,我们要自觉从长征精神中汲取奋进力量,意气风发地走好新时代的长征路。 在长征最艰难时,许多人不知道部队明天要开拔到哪里、最终将落脚何处,但红军指战员最常讲的一句 话就是“只要跟党走,一定能胜利”。跟党走就是跟着理想信念走,就是向着光明的前途走。长征的胜 利,是理想信念的胜利。没有崇高理想、坚定信念的有力支撑,要取得长征的胜利是不可想象的。如今 时代变了、环境变了,但理想信念不能动摇、精神支柱不能缺少。发扬伟大的长征精神,就是要把全国 人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想信念,坚信正义事业必然胜利,始终听党 第1讲　描述运动的基本概念 话、跟党走,坚定信仰,才能心有定力、行有动力,在新长征中续写新荣光。 “什么是共产党?共产党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百姓的人。”习近平总书记曾引用 徐解秀老人的话,道出了党同人民的鱼水深情,生动诠释了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族 谋复兴的初心使命。正是因为党和人民军队坚守初心使命,人民群众才给我们以全力的支持拥护。发 扬伟大的长征精神,就要紧紧依靠人民,同人民群众生死相依、患难与共,永远同人民站在一起、想在 一起、干在一起。从长征精神中汲取初心的力量,一心一意为了人民,矢志不渝造福人民,就能永远赢 得人民支持拥护,永远立于不败之地。 在原第13集团军军史馆里,有一件“半截皮带”的展品,说的是三过草地的一个班早已断粮断炊,不得 不把身上的皮带拿来充饥。战士周广才忍不住攥紧剩下的最后半截皮带,含着泪说“同志们,我们把它 留着作个纪念吧,我们带着它去见毛主席!”衣衫褴褛,忍饥挨饿,敌人围追堵截,高山终年积雪,草地沼 泽遍布……这些都考验着他们的意志,锻造着军人的血性与担当。不管战争形态如何变化,战争的主 第1讲　描述运动的基本概念 体还是人,不屈不挠的坚韧品质永不过时。发扬伟大的长征精神,就要从长征精神中汲取坚韧的力量, 传承红色基因,涵养革命意志,以鲜血和生命捍卫国家主权、安全、发展利益。 遵义会议之后,我军重新回到“你打你的,我打我的”这一战争指导原则上,重新回到“敌进我退,敌驻 我扰,敌疲我打,敌退我追”的这一战法运用上,才有了牵着敌人鼻子走的战略主动,才有了“四渡赤 水”的经典战例,才有了长征的伟大胜利。后来,正是依靠具有我军特色的作战思想和战法,我们一路 披荆斩棘,赢得了一次又一次伟大胜利。从长征精神中汲取智慧的力量,就是要坚持独立自主、实事求 是,一切从实际出发,创新发展作战理论、作战思想和破敌之法,如此才能掌握制胜先机,打赢未来战 争。 “长征是一次唤醒民众的伟大远征。”新的征途上,我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许 多“娄山关”“腊子口”需要征服。只要我们保持坚定理想信念和坚强意志品质,就能迈过一道道沟 坎,沿着革命先辈开辟的道路继续坚定地走下去,走向更加美好的明天。 第1讲　描述运动的基本概念 (摘编自何东平《从长征精神中汲取奋进力量》, 《解放日报》2021年10月21日) 材料二: 进入黄土高原以来,马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇,他们更是追而不舍。还有鲁大 昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了,妄图报复。 经过甘南急行数百里的红军部队,减员不少,给养困难,又初到天气寒冷的西北地区,极需休整。但是为 了保卫边区人民的革命胜利果实,中央军委决定,给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。 这是10月的一天早晨,秋高气爽,太阳还没有升到头顶,毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。 我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务,一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8时整,我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了,这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土,我与大 队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看,嗬,果真马大胡子的骑兵来了,一队接着一队,还真不少。 第1讲　描述运动的基本概念 …… 突然,“啪!”山谷里响起了清脆的枪声。 霎时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的 伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳, 敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑 兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。我们就这样轻 轻松松地消灭了敌人一个骑兵团,打垮了敌人三个骑兵团。 …… 谁知道,这就是我们长征中的最后一仗啊!这一仗,宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。 (节选自杨成武《长征胜利万岁》) 第1讲　描述运动的基本概念 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.红军的二万五千里长征创造了战争史上的奇迹,是一次唤醒民众的伟大远征,为后代筑起一座巍峨的 精神丰碑。 B.周广才宁冒饿死的风险也要留下“半截皮带”的事迹,反映了红军的意志力、血性与担当,体现出不 屈不挠的坚韧品质。 C.红军在遵义会议后主动抛弃了从前一直过于死板的战争指导原则,于是有了“四渡赤水”这一灵活 作战的经典战例。 D.我军在吴起镇的川道两侧山沟进行伏击,轻松歼灭了尾随而至的国民党军队的一个骑兵团,并重创三 个骑兵团。 解析　“从前一直过于死板的战争指导原则”错误。结合材料一第五段“重新回到‘你打你的,我打 我的’这一战争指导原则上”可知,从前的战争指导原则是可取的,并不是一直过于死板的。 　C     第1讲　描述运动的基本概念 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)( ) A.许多红军战士在长征最艰难的时期不知道最终会在哪里落脚,但他们有着跟党走的坚定信念。 B.徐解秀老人的话是用共产党员的具体行动生动解说“共产党”,同样具有感动人心的力量。 C.文中画线句句式工整,以雄浑壮阔的气势、铿锵有力的语调表现了红军一往无前的奋斗精神。 D.毛泽东亲自指挥的吴起镇之战,充分体现了我军善于把握战争先机、争取主动权的战争智慧。 解析　“以雄浑壮阔的气势、铿锵有力的语调表现了红军一往无前的奋斗精神”错误。这组排比只 是在陈述红军面临的困难,气势不足以被称为“雄浑壮阔”,语调不足以被称为“铿锵有力”。只这几 句也无法表现出红军一往无前的精神。 　C     第1讲　描述运动的基本概念 3.材料二中,作者对战士们没有进行全方位的细节描写,下列各项理由正确的一项是(3分)( ) A.本文是纪实性回忆录,是对长征过程的一般性介绍,不需要加入细节描写。 B.如果对战士们进行全方位的语言、动作等描写,就破坏了纪实性回忆录的真实性。 C.本文采用第一人称视角叙述,作者是叙述者和战斗指挥员,所以忽视了对人物个体的细节描写。 D.本文是对长征中的吴起镇战役的大致回顾,以宏观叙述为主,因此细节描写相对较少。 解析　A.“不需要加入细节描写”错误。纪实作品也可加入合理细节,“不需要”的表述过于绝对。 B.“破坏了纪实性回忆录的真实性”错误。如果是真实的细节描写,反而会增强其真实性,并不会破 坏。 C.“所以忽视了对人物个体的细节描写”错误。第一人称视角可兼顾宏观叙述与个体细节描写,“忽 视”的因果关系不成立。 　D     第1讲　描述运动的基本概念 4.两则材料都颂扬了长征精神,但是表达方式和内容侧重点不同,请对此作简要分析。(4分) 答案　①材料一采用了议论的方式,深入阐述了长征精神的内涵,以及可以从中汲取的奋进力量。②材 料二采用了记叙和描写的方式,交代红军打败敌军的战斗过程,借此歌颂了红军勇敢、不怕牺牲、勇于 夺取胜利的精神。 解析　①材料一采用了议论的方式。全文围绕中心论点“从长征精神中汲取奋进力量”展开,由从长 征精神中汲取信仰的力量、从长征精神中汲取初心的力量、从长征精神中汲取坚韧的力量、从长征 精神中汲取智慧的力量四个方面论述,深入阐述了长征精神的内涵;最后总结“只要我们保持坚定理想 信念和坚强意志品质,就能……走向更加美好的明天”,体现长征精神的意义。 ②材料二采用了记叙和描写的方式。前两段叙述,中间“秋高气爽,太阳还没有升到头顶”“霎时间, 两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来……”以描写为主,记述了长征中的最后一仗,即吴起镇战斗的 战斗经过,歌颂了红军勇敢、不怕牺牲、勇于夺取胜利的精神。 第1讲　描述运动的基本概念 5.材料一指出“我们要自觉从长征精神中汲取奋进力量,意气风发地走好新时代的长征路”。请结合 材料一简要分析下面事例中的人物从长征精神中所汲取的“奋进力量”。(6分) 抗美援朝战争期间,针对敌军新发明的“磁性战术”,毛主席结合战争实际提出了“零敲牛皮糖”来 “解毒”,一点一点消灭敌人的战术。2020年6月,中国人民解放军某机步营战士、党员陈祥榕在边境 冲突中,突入重围,毫不畏惧,不屈不挠,英勇战斗,直至牺牲。70多岁老党员汪水云多年坚守基层,为群众 排忧解难,2024年7月,在彭泽县复排村上游防汛段防汛人员紧缺时,主动向党组织请缨,参与防汛一线工 作。 答案    ①毛主席从长征精神中汲取了智慧的力量,创造性地提出“零敲牛皮糖”战术应对战场挑战。 ②陈祥榕从长征精神中汲取了坚韧的力量,在边境冲突中英勇战斗直至牺牲。③汪水云从长征精神中 汲取了初心的力量,多年坚守基层并主动参与防汛一线工作。 第1讲　描述运动的基本概念 解析　①结合“从长征精神中汲取智慧的力量,就是要坚持独立自主、实事求是……打赢未来战争” 分析,面对敌军的“磁性战术”,毛主席结合战争实际,创造性地提出了“零敲牛皮糖”战术。这体现 了长征精神中坚持独立自主、实事求是,创新发展作战理论、作战思想和破敌之法的智慧力量。 ②结合“不管战争形态如何变化……不屈不挠的坚韧品质永不过时”分析,陈祥榕在边境冲突中,面对 重重困难,不屈不挠,英勇战斗,直至牺牲。其行为彰显了长征精神中不屈不挠的坚韧品质。 ③结合“从长征精神中汲取初心的力量……矢志不渝造福人民”分析,汪水云作为一位70多岁的老党 员,多年坚守基层,为群众排忧解难。在防汛人员紧缺时,他主动请缨参与防汛一线工作。其行为体现 了长征精神中坚守初心使命的品质。 第1讲　描述运动的基本概念 $