第3单元 第5章 第3节 生殖器官的生长-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期生物同步练习课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦绿色开花植物生殖器官的生长，涵盖花的结构、传粉受精过程及果实种子发育等核心知识点，通过引导学生翻《课后分层作业》P57实现课堂导入，衔接前后知识，搭建学习支架帮助构建知识体系。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过构建花结构模型（如吸管模拟花柱）、桃树摘花实验等科学探究活动，结合向日葵“对头”辅助授粉等农业应用实例，体现结构与功能的生命观念。学生能理论联系实际加深理解，教师可借助多样化题型提升教学效率。

生物 (BS) 七年级上册 第5章 绿色开花植物的生活史 第3节　生殖器官的生长 请同学们翻到《课后分层作业》P57 　　1． 概念检测•丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因 是没．有．（　D　） A． 花瓣 B． 花丝 C． 花药 D． 子房 D 同步冲刺 生物 七上 　　2． 构建模型•如图为小明利用花瓶、超轻黏土、面粉、蛋清和吸 管等材料制作的花的部分结构模型，下列说法错．误．的是（　C　） 　　 A． 结构②可以用吸管来模拟 B． ④处可涂一些蛋清来模拟黏液 C． ④模拟的是花粉粒萌发的花柱 D． 结构①中的面粉模拟花药中的花粉 C 同步冲刺 生物 七上 　　【主题】杏在我国分布广泛，其果可食用，杏仁可入药。如图是杏 花结构示意图。请完成3~5题。 　　3． 概念检测•杏树从开花到结果依次经过的生理过程是（　A　） A． 开花→传粉→受精→结果 B． 传粉→受精→开花→结果 C． 开花→受精→传粉→结果 D． 受精→开花→传粉→结果 A 同步冲刺 生物 七上 　　4． 概念检测•杏花与桃花结构相似，下列叙述错．误．的是（　C　） 　　 A． 杏花的主要结构包括①②③④⑤ B． 受精后杏花的花瓣、雄蕊等会凋落 C． 果实由⑤中的子房壁发育成 D． 杏仁由⑤中的胚珠发育成 C 同步冲刺 生物 七上 　　5． 农业应用•从繁衍后代看，杏花最重要的结构是（　C　） A． 花萼 B． 花瓣 C． 花蕊 D． 柱头 C 同步冲刺 生物 七上 　　6． 生活情境•同学们在“开心农场”种植辣椒，如图是辣椒花和果 实的示意图。下列叙述错．误．的是（　B　） 　　 A． 受精卵发育成辣椒种子的胚 B． 果实由雌蕊的子房发育而来 C． 开花、传粉后即可结出果实 D． 人工授粉有利于提高结果率 B 同步冲刺 生物 七上 　　7． 农业应用•有经验的农民会在向日葵开花季节对其进行“对 头”，在西瓜开花季节对西瓜进行“对花”。他们这样做的目的是 （　D　） A． 充分保留花中营养 B． 防止花蕊被虫咬 C． 防止花粉散落 D． 辅助授粉，提高结实率 D 同步冲刺 生物 七上 　　8． 生活情境•如图为南瓜生长发育过程简图。据图分析，下列叙 述错．误．的是（　B　） 　　 B A． ①到②的虚线表示异花传粉 B． ③由②中的胚珠发育而来 C． ⑤由④中的胚发育而来 D． ⑥中的导管能运输水 同步冲刺 生物 七上 　　【题8解析】①到②的虚线是一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上 的过程，表示异花传粉，A正确；③果实由②雌花中的子房发育而来， B错误；④种子的主要结构是胚，将来发育为⑤新的植物体，C正确； 植株体内的导管运输水和无机盐，D正确。 同步冲刺 生物 七上 　　9． 科学探究•在一棵桃树的一个枝上，开了四朵桃花（两性 花），分别进行如下处理：甲摘掉花萼、乙摘掉花瓣、丙摘掉雌蕊、 丁摘掉雄蕊。将来能结出果实的是（　C　） A． 甲、乙、丙 B． 乙、丙、丁 C． 甲、乙、丁 D． 甲、丙、丁 C 同步冲刺 生物 七上 　　【题9解析】在开花以前，甲摘掉花萼，乙摘掉花瓣，丁摘掉雄 蕊，它们还有雌蕊可以接受其他桃花的花粉，传粉受精后，雌蕊的子房 继续发育形成果实；丙摘掉雌蕊，不能完成受精，故不能形成果实。 同步冲刺 生物 七上 　　10． 拓展应用•番红花在我国引种栽培多年，产生种子仍然比较困 难。研究发现其柱头和花柱总长约80 mm~100 mm，其花粉管的生长状 况如图所示。依据该研究分析，番红花产生种子困难的原因是 （　C　） 　　 C A． 花粉管中无正常精子 B． 产生的花粉数量不足 C． 花粉管太短，不能到达胚珠 D． 雌蕊中没有柱头 同步冲刺 生物 七上 　　【题10解析】种子的形成离不开传粉和受精。番红花柱头和花柱总 长约80 mm～100 mm，而由坐标曲线可知，番红花的花粉管最长可达 约4 mm，远小于柱头和花柱总长，导致花粉管未能到达胚珠，精子无 法与胚珠中卵细胞相遇完成受精，形成种子。 同步冲刺 生物 七上 　　11． 核心素养•南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保 健效果和经济效益。题图一所示南瓜的两种花，图二是南瓜雌蕊结构示 意图，图三是纵切后的南瓜果实结构示意图。请回答： 同步冲刺 生物 七上 　　（1）将南瓜种子在纱布上保湿，放置在25~30 ℃的环境中是因为 种子萌发需要的外部条件是 和 ⁠。种子萌发 时 ⁠最先突破种皮。 适量的水 适宜的温度 胚根 同步冲刺 生物 七上 　　（2）南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”，图 一中属于该种花的是[ ① ] ，由此推断南瓜属于 ⁠ （填“自花”或“异花”）传粉。花粉散落到图二中的[③] ⁠上 完成传粉和 后，图三中的可食用部分D由图二中的[B] ⁠ ⁠发育而来。 ① 雄花 异花 柱头 受精 子 房壁 同步冲刺 生物 七上 　　（3）图四所示南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势图。曲线 表明有机物的积累量总趋势是增加。从光合作用和呼吸作用的角度分 析，其原因是 ⁠。 光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物 同步冲刺 生物 七上 　　12． 原创• 广东四会被称为“中国柑橘之乡”，如图是柑橘的生命周 期示意图。请回答： 同步冲刺 生物 七上 　　（1）B幼苗在生长过程中所需要的水和无机盐，主要依靠根尖 的 来吸收；幼苗的①不断生长，与根尖的 和 ⁠ ⁠有关。 成熟区 伸长区 分 生区 同步冲刺 生物 七上 　　（2）据图分析，D柑橘花属于 （填“无性花”“单性花” 或“两性花”），其最重要的结构是 和 ⁠。 两性花 雌蕊 雄蕊 同步冲刺 生物 七上 　　（3）柑橘要结出果实必须经过传粉和 ⁠这两个生理过程。 请在D中用“→”画出传粉过程。E为柑橘的果实，由D中 ⁠（填序 号，下同）发育而来，A种子由D中 ⁠发育而来。 受精 ③ ② 同步冲刺 生物 七上 $