第3单元 第4章 绿色开花植物的生活方式 本章练评-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期生物同步练习课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦绿色开花植物的生活方式，通过“本章练评”引导学生结合课后分层作业，以选择题和非选择题为学习支架，系统覆盖光合作用、呼吸作用、蒸腾作用及植物物质运输等核心知识点，衔接课堂教学与巩固应用。 其亮点在于结合冷链运输荔枝、植物工厂生菜种植等真实情境设计题目，通过实验数据（如火龙果照明实验表格）和图表分析，培养科学思维与探究实践能力，解析强化结构与功能观等生命观念，助力学生提升解决实际问题的能力，为教师提供结构化、情境化的教学资源。

生物 (BS) 七年级上册 第4章 绿色开花植物的生活方式 本章练评 请同学们翻到《课后分层作业》P47 　　一、 选择题 　　1． （2025·广东）用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验时， 需提前将薄荷放置在黑暗处一昼夜，其目的是（　C　） A． 吸收二氧化碳 B． 去掉叶绿素 C． 消耗有机物 D． 减弱呼吸作用 C 同步冲刺 生物 七上 　　2． （2025·烟台）农民伯伯在培育黄瓜幼苗时，常采用短时低温处 理以提高幼苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢？ 科研人员用黄瓜幼苗进行了实验，结果如图。相关说法错．误．的是 （　C　） 　　 C A． 4 ℃时幼苗用于生长的能量少 B． 4 ℃时幼苗呼吸作用散失的热能更多 C． 4 ℃时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少 D． 短时低温处理的幼苗呼吸作用强 同步冲刺 生物 七上 　　3． （2025·广安）荔枝不易保鲜，但如今吃上新鲜荔枝并非难事， 这得益于冷链运输：将荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过十五六度冷 链厢运输。下列措施与荔枝保鲜运用的生物学原理相同的是（　A　） A． 及时晾晒收获的粮食 B． 给菜地适当松土 C． 夜晚给火龙果补光 D． 暴雨后给农田排涝 A 同步冲刺 生物 七上 　　4． （2025·湖北）生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北 特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便 会流出，如图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（　B　） 　　 A． 自上而下；导管 B． 自上而下；筛管 C． 自下而上；导管 D． 自下而上；筛管 B 同步冲刺 生物 七上 　　【题4解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管 道，由许多管状活细胞上下连接而成，因此韧皮部中的筛管是负责有机 物（如生漆）运输的主要结构，而导管负责水和无机盐的运输。生漆 （树液中的有机物）主要通过韧皮部的筛管运输，其运输方向是自上 而下，A、C、D错误，B正确。 同步冲刺 生物 七上 　　5． （2025·长春）“共和国勋章”获得者袁隆平培育的“杂交水 稻”，为我国乃至世界解决饥饿问题作出了巨大的贡献。为传承他的科 研精神，某科研小组对水稻进行了如图所示的生 理过程研究。下列说法错．误．的是（　D　） 　　 D A． 水稻植株的所有活细胞，都能进行生理过程丙 B． 水稻通过生理过程乙，参与了生物圈的水循环 C． 水稻通过生理过程甲，有助于维持生物圈的碳氧平衡 D． 为了提高水稻的产量，种植时应合理密植并保持恒温 同步冲刺 生物 七上 　　【题5解析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。因此，丙表示呼吸作用，A正确；水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。乙表示蒸腾作用，绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，B正确；光合作用实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程，维持生物圈中二氧化碳和氧气含量的相对平衡，C正确；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。保持恒温不利于提高产量，白天植物进行光合作用制造有机物，晚上只进行呼吸作用消耗有机物，因此应保持昼夜温差，有利于有机物的积累，提高水稻产量，D错误。 同步冲刺 生物 七上 　　6． （2024·福建）在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽 和田间管理活动。下列叙述正确的是（　B　） A． 阴天移栽，有利于进行光合作用 B． 及时松土，促进根部的呼吸作用 C． 定期拔草，避免杂草争夺有机物 D． 过量施肥，有利于生根开花结果 B 同步冲刺 生物 七上 　　7． （2024·苏州改编）如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表 示水的流向，下列叙述正确的是（　D　） 　　 A． 根毛细胞内无液泡和叶绿体 B． 根尖的根毛会缩小吸收面积 C． 此时根毛细胞处于吸水状态 D． 施肥过多可能出现图示现象 D 同步冲刺 生物 七上 　　【题7解析】根毛细胞内无叶绿体，但有液泡，A错误；根尖的根 毛扩大吸水面积，B错误；题图中箭头方向表示水的流向，箭头方向指 向外，此时根毛细胞处于失水状态，C错误；若一次性给农作物施肥过 多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，使植物细胞失 水，导致植物萎蔫，造成“烧苗”现象，D正确。 同步冲刺 生物 七上 　　8． （2023·广东）观察如图漫画，下列叙述错．误．的是（　A　） 　　 A． 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B． 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C． 水分通过导管输送到植物体各部位 D． 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 A 同步冲刺 生物 七上 　　9． （2024·青岛）夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧 气释放量，并绘制了如图的曲线。下列分析不．合．理．的是（　C　） 　　 C A． a点大豆不进行光合作用 B． bc段光合作用逐渐增强 C． 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D． cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 同步冲刺 生物 七上 　　【题9解析】a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确； 在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光 合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，故氧气释放量逐 渐增多，B正确；实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合 作用会减弱，导致氧气释放量减少，故c点应该会下移，而不是上移， C 错误；在cd段，由于中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收 量减少，导致光合作用强度下降。故cd段氧气释放量的减少主要与二 氧化碳摄入不足有关，D正确。 同步冲刺 生物 七上 　　（2025·江西）【主题一】植物工厂中农技人员通过智能系统精准 调控水分、温度等因素让蔬菜快速生长。例如，生菜长在下方有管道喷 淋营养液的泡沫板上，从小菜苗到收获只需20天。请完成10～12题。 　　10． 生菜在生长周期中吸收的水分，主要参与的生理活动是 （　D　） A． 吸收作用 B． 呼吸作用 C． 光合作用 D． 蒸腾作用 D 同步冲刺 生物 七上 　　11． 除水分外，营养液还可为生菜生长提供（　D　） A． 糖类 B． 脂肪 C． 蛋白质 D． 无机盐 D 同步冲刺 生物 七上 　　12． 为提高蔬菜产量，以下智能调温方式中更有效的是（　B　） A． 日出、日落均升温 B． 日出升温，日落降温 C． 日出、日落均降温 D． 日出降温，日落升温 B 同步冲刺 生物 七上 　　（2023·广东改编）【主题二】某农业合作社开展火龙果促花增产 实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如表。请 完成13~14题。 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18：30~22：30 22：30~02：30 02：30~06：30 果实产量/（千克/公顷） 1 980 4 693 9 474 2 940 同步冲刺 生物 七上 　　13. 据表分析，下列叙述错．误．的是（　C　） A． ①的处理是夜晚无照明 B． 各实验组的照明时长相同 C． 增产效果是乙>丙>丁 D． 丙组处理方法最具推广价值 C 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18：30~22：30 22：30~02：30 02：30~06：30 果实产量/（千克/公顷） 1 980 4 693 9 474 2 940 同步冲刺 生物 七上 　　【题13解析】该实验是探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产 效果，那么变量是不同时段使用LED灯光照明，除了变量不同外，其他 条件应该相同，对照组最好无照明，故①的处理是夜晚无照明，各实验 组的照明时长相同，A、B正确；据表分析，增产效果是丙>乙>丁,C错 误；由于丙组产量最高（9 474千克/公顷），故丙组方法最具推广价 值，D正确。 同步冲刺 生物 七上 　　14． 对实验组增产主要原因的分析，下列叙述正确的是（　C　） A． 吸收作用时间减少 B． 蒸腾作用强度提高 C． 光合作用时间延长 D． 果实呼吸作用增强 C 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18：30~22：30 22：30~02：30 02：30~06：30 果实产量/（千克/公顷） 1 980 4 693 9 474 2 940 同步冲刺 生物 七上 　　【题14解析】要想提高农作物的产量就要想办法促进光合作 用，并抑制呼吸作用。实验组增加了夜间照明时间，光合作用时间 延长，故增产。 同步冲刺 生物 七上 　　15． （2025·重庆）为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排 放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色 植物能（　A　） A． 吸收二氧化碳 B． 吸收光能 C． 制造有机物 D． 蒸腾水分 A 同步冲刺 生物 七上 　　二、 非选择题 　　16． （2024·兰州改编）某小组通过探究水在枣树内的运输路径， 合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。 　　（1）【第一站】根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水 机”，根源源不断地吸收土壤中的水。根尖成熟区表皮细胞向外凸起形 成 ⁠，增大了吸收水的面积。 根毛 同步冲刺 生物 七上 　　（2）【第二站】茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无 机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器 官。这里“中空的管道”是指 ⁠。 　　（3）【第三站】叶——水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分 通过 ⁠作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。 导管 蒸腾 同步冲刺 生物 七上 　　（4）部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累， 红枣挂满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采 摘一批鲜枣进行了实验。（注：鲜枣在100 ℃清水中浸泡2秒既能杀灭 表皮上的大部分微生物，又不破坏表皮活性。） 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 3% 3 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 4 ℃ 1% 同步冲刺 生物 七上 　　①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相 同的鲜枣，并保证其他条件相同，这样做的目的是控制 ⁠。 单一变量 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 3% 3 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 4 ℃ 1% 同步冲刺 生物 七上 　　②为探究保存温度对保存时间的影响，应选择 ⁠（填序号） 两组进行对照实验。 　　③上述3组实验中，保存时间最长的是第 ⁠组的鲜枣。 　　④关于食品保存，请提出一条合理的措施： ⁠。 2、3 3 低温保存（合理即可） 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 3% 3 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 4 ℃ 1% 同步冲刺 生物 七上 　　17． （2024·滨州）某小组对某农作物的生理活动进行了探究。图 一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两 种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用 和呼吸作用强度的变化曲线。请回答： 同步冲刺 生物 七上 　　（1）图一中生理活动Ⅱ对应图三中的 ⁠曲线，其反应式 为 　 　。 　　二氧化碳+水有机物 (贮存能量)+氧气 甲 同步冲刺 生物 七上 　　（2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是 ⁠时，此 时，图二中存在的箭头有 （填序号）；0时，图一中能进行的 生理活动有 ⁠（填编号）。 18 ⑤⑥ Ⅰ、Ⅲ 同步冲刺 生物 七上 　　（3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ Ⅲ ] ⁠过 强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的 ⁠减少。 Ⅲ 蒸腾作用 二氧化碳 同步冲刺 生物 七上 　　（4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产 建议： ⁠。 延长光照时间（或增强光照强度等，合理即可） 同步冲刺 生物 七上 $