第四单元 第六章 第四节 激素调节-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期生物同步练习课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦人体激素调节核心知识，涵盖生长激素、甲状腺激素等的分泌器官、作用及异常影响。通过《课后分层作业》导入，从概念检测过渡到实验探究与生活应用，以分层习题为支架衔接前后知识。 其亮点是融合情境化问题与实验探究，如蝌蚪甲状腺激素实验、奶茶诱发糖尿病探究等实例，培养科学思维和探究实践能力。采用基础与提升分层设计，结合数据表格分析，助学生形成生命观念，教师可同步衔接教学，学生能强化健康意识。

生物 (RJ) 八年级全一册 第四单元 人体生理与健康(二) 第四节 激素调节 请同学们翻到《课后分层作业》P10 　　1． 概念检测•研究表明，不能为了让孩子长高就随意给孩子补充生 长激素，否则可能会造成体内激素水平紊乱。人体自身分泌生长激素的 结构是（　D　） A． 甲状腺 B． 胰岛 C． 肾上腺 D． 垂体 D 同步冲刺 生物 八全 　　2． 医学应用•我国科研团队利用自体再生胰岛移植技术，治愈了患 有25年糖尿病的患者。据此推测，自体再生胰岛可以分泌（　B　） A． 性激素 B． 胰岛素 C． 甲状腺激素 D． 生长激素 B 同步冲刺 生物 八全 　　【主题】某科研团队利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，如表 是实验过程及结果。甲组后来在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能 继续发育。请完成3~5题。 组别 甲 乙 丙 处理方 法 破坏蝌蚪的甲状 腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素 实验结 果 停止发育 正常发育成青 蛙 提前发育成苍蝇般大小的 青蛙 同步冲刺 生物 八全 　　3. 实验探究•据表分析，下列叙述错．误．的是（　D　） A． 乙、丙组的变量是甲状腺激素 B． 甲状腺能分泌甲状腺激素 C． 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D． 乙组在该实验中可有可无 　　【题3解析】乙组为该实验的对照组，不能缺少。 D 组别 甲 乙 丙 处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素 实验结果 停止发育 正常发育成青蛙 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 同步冲刺 生物 八全 　　4． 生活情境•甲状腺功能亢进（简称“甲亢”）的患者常表现出机体 迅速消瘦、情绪容易激动等症状。下列有关的叙述，正确的是 （　B　） A． 甲状腺分泌的激素经导管进入血液 B． 甲状腺激素有促进代谢的作用 C． 甲亢患者体内甲状腺激素分泌不足 D． 甲亢患者应该大量食用海带等 B 同步冲刺 生物 八全 　　5． 实践应用•新生儿一旦被筛查出先天性甲状腺功能低下，需要立 即治疗，否则易导致新生儿患上（　A　） A． 呆小病 B． 侏儒症 C． 巨人症 D． 糖尿病 　　【题5解析】甲状腺功能低下说明甲状腺分泌的甲状腺激素过少， 易导致新生儿患上呆小病。 A 同步冲刺 生物 八全 　　6． 生活情境•研究发现，过量食用油炸食品类快餐容易导致儿童提 早发育，如男孩早早长出胡须，女孩月经提早等。主要原因是这些快餐 食品含有（　C　） A． 生长激素 B． 肾上腺素 C． 性激素 D． 甲状腺激素 C 同步冲刺 生物 八全 　　7． 生活情境•跳水运动员在比赛中获得冠军，当他看到国旗升起， 听到观众欢呼时，感到激动万分，心跳加速，血压升高。下列叙述正确 的是（　D　） A． 看到国旗升起，视觉形成的部位是视网膜 B． 听到观众欢呼，听觉感受器位于鼓膜中 C． 感到激动万分，体内的生长激素显著增加 D． 生命活动受神经系统和激素的共同调节 D 同步冲刺 生物 八全 　　8． 生活情境•儿童生长激素缺乏症（GHD）开始于生命早期，会 导致儿童身材矮小以及其他与生长相关的健康并发症。GHD儿童每周 注射一次长效生长激素类似物（作用效果与生长激素类似）可以达到良 好的促进生长的效果。下列叙述正确的是（　C　） A． 幼儿时期，甲状腺发育不良也可能出现同等病症 B． 为追求标准身高可大量注射长效生长激素类似物 C． 长效生长激素类似物可以促进人体的生长发育 D． 正常儿童垂体所分泌的生长激素在体内含量多 C 同步冲刺 生物 八全 　　【题8解析】幼儿时期生长激素分泌不足可能出现侏儒症，幼儿时 期甲状腺发育不良会导致甲状腺激素分泌不足，可能出现呆小病，A错 误；人体内激素分泌过多或过少，都会使人患病，B错误；生长激素能 够促进人体的生长发育，所以长效生长激素类似物也可以促进人体的生 长发育，C正确；各种激素在血液中的含量极少，D错误。 同步冲刺 生物 八全 　　9． 实践应用•某人的血液生化检验部分结果如表所示。下列有关的 叙述，错．误．的是（　D　） 项目 测定值 单位 参考范围 丙氨酸氨基转移酶 17 IU/L 0~45 尿素氮 14.6 mg/dL 6~23 血清葡萄糖 223↑ mg/dL 60~110 　　 D A． 很可能有糖尿病的症状 B． 体内可能缺乏胰岛素 C． 组织细胞摄取血糖减少 D． 可口服胰岛素制剂控制血糖 同步冲刺 生物 八全 　　10． 实践应用•人体在寒冷时身体会产生如图所示的一系列反应， 下列叙述正确的是（　B　） 　　 B A． 人体对寒冷产生的反应属于条件反射 B． 骨骼肌、肾上腺是反射弧中的效应器 C． 图中的①是反射弧中的传出神经 D． 人的体温只会受神经系统的调节 同步冲刺 生物 八全 　　【题10解析】人体对寒冷产生的反应属于非条件反射，A错误；骨 骼肌、肾上腺是反射弧中的效应器，B正确；图中①是反射弧中的传入 神经，C错误；人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的 影响，D错误。 同步冲刺 生物 八全 　　11． 实验探究•近年，不少新闻报道过青少年由于过度饮用奶茶， 导致出现爆发型糖尿病。某小组以“奶茶是否会诱发糖尿病的发生”为议 题，做了以下探究实验。请回答： 　　①挑选同种且生理状况相同的30只小鼠，并随机均分成A、B组； 　　②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值，计算各组的平 均值； 　　③实验开始，A组每天喂食清水，B组每天喂食等剂量的奶茶，实 验持续4周后，连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值和尿液中葡萄糖的 有无，计算各组平均值，结果如表所示。 同步冲刺 生物 八全 组别 空腹血糖平均值/（mmol/L） 尿液中是否有葡萄糖 实验前 实验后 A 4.33 4.31 无 B 4.33 12.76 有 同步冲刺 生物 八全 　　（1）设置A组实验的目的是 ⁠；计算平均值是为 了 ⁠。 　　（2）根据实验结果可知，B组血糖平均值高于A组，说明 ⁠ 。B组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是奶茶中含 有大量糖类，摄入过多后会导致 ⁠无法正常调节糖类在体内的 吸收、利用和转化。 形成对照 避免偶然性，减小实验误差 奶茶会 诱导糖尿病的发生 胰岛素 组别 空腹血糖平均值/（mmol/L） 尿液中是否有葡萄糖 实验前 实验后 A 4.33 4.31 无 B 4.33 12.76 有 同步冲刺 生物 八全 　　（3）请根据所学知识，对糖尿病的防治给出一条合理的建 议： ⁠。 要控制糖的摄入（或适当运动、增强代谢等，合理即可） 同步冲刺 生物 八全 　　12． 核心素养•褪黑素是松果体（一种内分泌腺）分泌的主要 激素之一，可以改善睡眠，帮助入睡，并能在一定程度上抑制性激 素的分泌。光照后褪黑素分泌减少，黑暗中分泌增多。其分泌调节 过程如图所示。 同步冲刺 生物 八全 　　研究发现，较少的睡眠会导致激素分泌紊乱，改变机体能量代 谢，导致肥胖。生长激素是一类蛋白质类激素，在睡眠时分泌增加，能 促进蛋白质合成，促进脂肪分解，减少体脂。研究表明，6~15岁儿童夜 间玩手机会导致生长激素分泌减少，从而导致身材矮小，体重超标。请 回答： 同步冲刺 生物 八全 　　（1）据资料分析，褪黑素的分泌受 ⁠和激素的调节。 人体调节产生褪黑素这一过程的结构基础是 ⁠，该过程的效应 器是 ⁠。 　　（2）有研究发现，夜间光照时间过长可能会导致儿童性早熟。结 合资料分析，原因是光照时间过长会使 ⁠（填激素，下同）分 泌减少，从而引起 ⁠分泌增多，最终导致性早熟的发生。 神经系统 反射弧 松果体 褪黑素 性激素 同步冲刺 生物 八全 　　（3）生长激素在人体内由 ⁠分泌。睡眠不足导致体重超标 的原因是 ⁠ ⁠。 垂体 生长激素分泌减少，使蛋白质合成减少，脂肪分解受阻，从 而导致体重增加 同步冲刺 生物 八全 $