第一单元 第三章 第三节 植物体的结构层次-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期生物同步练习课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“植物体的结构层次”核心知识点，通过荔枝果实、菜花等生活情境导入，衔接细胞、组织知识，构建从微观到宏观的学习支架，帮助学生理解器官、组织类型及与动物结构层次的区别。 其亮点在于生活情境化（如丝瓜络“经络”、贝母鳞茎）和跨学科融合（古诗、《本草纲目》），通过概念辨析题培养生命观念与科学思维，提升学生应用能力，教师可用于同步巩固和分层教学。

生物 (RJ) 七年级上册 第三章 从细胞到生物体 第三节 植物体的结构层次 请同学们翻到《课后分层作业》P24 　　1． 生活情境•广东增城素有“荔枝之乡”的美誉，增城荔枝汁多肉 厚、口感清甜，深受人们喜爱。从植物体的结构层次分析，荔枝的果实 属于（　C　） A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 植物体 C 同步冲刺 生物 七上 　　2． 生活情境•在日常生活中，以下蔬菜的可食用部位都属于生殖 器官的是（　A　） A． 菜花和番茄 B． 马铃薯和油菜 C． 胡萝卜和黄瓜 D． 洋葱和豆角 A 同步冲刺 生物 七上 　　【题2解析】菜花的可食用部分是花，番茄的可食用部分是果实； 马铃薯的可食用部分是茎，油菜的可食用部分是花；胡萝卜的可食用部 分是根，黄瓜的可食用部分是果实；洋葱的可食用部分是茎，豆角的可 食用部分是果实，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于 生殖器官。 同步冲刺 生物 七上 　　3． 跨学科• “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”植物中能分裂 分化产生新叶的组织是（　C　） A． 薄壁组织 B． 保护组织 C． 分生组织 D． 输导组织 C 同步冲刺 生物 七上 　　4． 生活情境•丝瓜，夏季蔬菜，待其成熟干枯后，人们常常取出 丝瓜络来刷碗或沐浴，这里的“经络”来自植物体的（　C　） 　　 A． 保护组织 B． 营养组织 C． 输导组织和机械组织 D． 分生组织 C 同步冲刺 生物 七上 　　5． 生活情境•在剖开橘子时，所观察到的现象对应关系错．误．的是 （　B　） A． 一个完整的橘子——器官 B． 橙色的橘子皮——上皮组织 C． 橘子内的果肉——薄壁组织 D． 橘子内的“筋络”——输导组织 B 同步冲刺 生物 七上 　　【主题】贝母的花色彩斑斓，果实形态奇特，其鳞茎有止咳化痰 功效，常被加工成药品，如止咳糖浆。请完成6~7题。 　　6． 生活情境•从结构层次上分析，贝母的鳞茎属于（　C　） A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统 C 同步冲刺 生物 七上 　　7． 概念检测•下列有关贝母和绿色开花植物的叙述，错．误．的是 （　D　） A． 贝母的各种组织是经过细胞分化形成的 B． 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 C． 绿色开花植物体通常具有相同的结构层次 D． 贝母的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体 　　【题7解析】植物没有系统这一结构层次。 D 同步冲刺 生物 七上 　　8． 概念检测•华南虎和丹霞鸭跖草都具有的生物体结构层次是 （　A　） A 　　①细胞 ②组织 ③器官 ④系统 ⑤生物体 A． ①②③⑤ B． ①②④⑤ C． ①③④⑤ D． ②③④⑤ 同步冲刺 生物 七上 　　9． 概念检测•玉米的结构层次如图所示。下列有关的说法，正确 的是（　D　） 　　 D A． a过程表示细胞分化 B． B3代表薄壁组织 C． C代表系统 D． 玉米的结构层次为细胞→组织→器官→玉米植株 同步冲刺 生物 七上 　　10． 跨学科• 《本草纲目》中记载，梨有润肺凉心、消痰降火的作 用。下列叙述错．误．的是（　D　） A． 梨树由小长大与细胞的分裂和分化有关 B． 梨的果实和人的肺属于相同的结构层次 C． 梨树比人少了系统这一结构层次 D． 梨的果肉和人的血液都属于薄壁组织 　　【题10解析】血液属于结缔组织。 D 同步冲刺 生物 七上 　　11． 概念检测•如图表示多细胞生物体的结构层次，下列叙述 错．误．的是（　C　） A． 细胞中的遗传物质是DNA，分裂和分化后遗传物质不变 B． 细胞分裂过程中，染色体先复制再均分到两个新细胞中 C． 叶表皮属于a层次，与人体皮肤一样属于保护组织 D． c代表的是植物体，d代表的是动物体 C 同步冲刺 生物 七上 　　【题11解析】叶表皮有保护作用，属于保护组织，属于a层次，皮 肤是人体最大的器官，属于b层次。 同步冲刺 生物 七上 　　12． 概念检测•如图是高等动物体和人体与绿色开花植物的结构层 次的对比图，请回答： 同步冲刺 生物 七上 （1）绿色开花植物比人体和高等动物体少的一个结构层次是 ⁠。 系统 同步冲刺 生物 七上 　　（2）高等动物体和人体有四大基本组织，其中起保护、支持、连 接和营养作用的是 ⁠组织；绿色开花植物也有多种组织，其中在 植物体由小长大的过程中起重要作用，终生保持分裂能力的是 ⁠ 组织。 结缔 分生 同步冲刺 生物 七上 　　（3）绿色开花植物有六大器官，我们食用的莲藕和红薯分别属 于 和 ⁠。 茎 根 同步冲刺 生物 七上 　　（4）西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。种下西瓜的种 子，最后又结出了西瓜。据此推测，西瓜的种子属于 ⁠器官；我 们吃进去的西瓜瓜瓤则属于 组织，吃剩下的西瓜瓜皮属于 ⁠ ⁠组织。可见它是由不同组织构成的，从植物体的结构层次看，一个 西瓜就是一个 ⁠。 生殖 薄壁 保护 器官 同步冲刺 生物 七上 　　13． 跨学科• 自古以来，莲因形态优美、寓意高洁，深受人们喜 爱。请回答： 同步冲刺 生物 七上 　　（1）图一中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层次中属 于 ⁠。 　　（2）成语“藕断丝连”中“丝”属于植物的 ⁠组织，图二名句 “出淤泥而不染”，保护莲内部结构不受“污染”的主要是植物的 ⁠ 组织，维持莲“中通外直，亭亭净植”的主要是植物的 ⁠组织，它 起着支 撑作用。 器官 输导 保护 机械 同步冲刺 生物 七上 　　（3）图二名句1中莲花花瓣为红色和白色，莲花花瓣的颜色由存在 于细胞质内的 中的色素控制，“两般颜色一般香”是为了吸引昆 虫传粉，所以花属于 ⁠器官。 液泡 生殖 同步冲刺 生物 七上 　　（4）莲藕中富含淀粉等营养物质，但是莲藕细胞中不具有叶绿 体，不能合成有机物，根据植物的几大组织，它的营养物质可能来自 富含 组织的叶片，通过 组织中的 （填“导管” 或“筛管”）运输到莲藕中。 薄壁 输导 筛管 同步冲刺 生物 七上 $