第一单元 第二章 第三节 动物细胞-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期生物同步练习课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“动物细胞”核心知识，涵盖临时装片制作、细胞结构、显微镜观察等内容。课堂导入引导学生翻阅《课后分层作业》P10，衔接“认识细胞”章节，搭建从实验操作到结构理解的学习支架。 其亮点是以实验探究为主线，融合跨学科与核心素养。通过装片制作步骤分析（题1）、显微镜污点判断（题3）培养科学思维，结合诗句比较动植物细胞（题9）、制作细胞模型（题11）落实探究实践。学生能提升实验能力与知识应用，教师可借助同步练习有效培养学生生命观念与科学素养。

生物 (RJ) 七年级上册 第二章 认识细胞 第三节 动物细胞 请同学们翻到《课后分层作业》P10 　　【主题】如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程，请完成 1~3题。 同步冲刺 生物 七上 　　1． 实验探究•制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是 （　A　） A． ②⑤④③① B． ②⑤④①③ C． ④②⑤③① D． ④②⑤①③ A 同步冲刺 生物 七上 　　2． 概念检测•步骤⑤之前用的液体、步骤②滴加的液体和步骤①用 的液体分别是（　C　） A． 自来水、凉开水、碘液 B． 凉开水、自来水、碘液 C． 凉开水、生理盐水、碘液 D． 生理盐水、自来水、碘液 C 同步冲刺 生物 七上 　　3． 实验探究•观察显微镜视野中有以下四种现象。下列对现象解释 不．合．理．的是（　C　） A． 细胞偏左——装片细胞的位置偏右 B． 物像不清晰——未调节细准焦螺旋 C． 出现污点——反光镜没有擦拭干净 D． 出现气泡——盖盖玻片的方法不当 C 同步冲刺 生物 七上 　　【题3解析】用显微镜进行观察时，若视野中出现了污点，污点的 位置只有三种可能:目镜、物镜或玻片标本，与反光镜无关。 同步冲刺 生物 七上 　　4． 概念检测•我们的身体都是由细胞组成的。下列细胞中， 不．参．与．组成我们身体的是（　D　） A． B． C． D． D 同步冲刺 生物 七上 　　5． 概念检测•下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是 （　B　） A． B． C． D． B 同步冲刺 生物 七上 　　6． 实验探究•某同学用显微镜观察某生物组织切片，并判断该生 物是动物。他的判断依据可能是（　B　） A． 该组织细胞没有叶绿体 B． 该组织细胞没有细胞壁 C． 该组织细胞有线粒体 D． 该组织细胞有细胞核 　　【题6解析】动物细胞与植物细胞相比，无叶绿体、液泡和细胞 壁，由于不是所有植物细胞都有叶绿体，故判断依据应该是该组织细胞 没有细胞壁。 B 同步冲刺 生物 七上 　　7． 概念检测•施莱登和施旺共同提出了细胞学说，它的内容要点 是（　B　） A． 植物和动物的细胞结构不同 B． 细胞是动植物体的基本单位 C． 细胞的形态和大小差别很大 D． 动物细胞没有细胞壁 B 同步冲刺 生物 七上 　　8． 实验探究•如图是某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的部 分操作及绘制的细胞图。下列有关的叙述，正确的是（　B　） 　　 B A． 取材前，应在载玻片上滴一 滴清水 B． 用碘液染色后，能看清结构② C． 为防止细胞重叠，快速平行盖上盖玻片 D． 结构①表示该同学观察到的线粒体 同步冲刺 生物 七上 　　【题8解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央 滴一滴生理盐水，目的是保持细胞正常的形态，A错误；细胞核容易被 碱性染料染成深色，因此,在制作口腔上皮细胞临时装片时，用碘液染 色有利于看清结构②细胞核，B正确；为了防止细胞重叠，应把带有口 腔上皮细胞的牙签放在载玻片中央的生理盐水中，涂抹均匀，C错误； ①是细胞膜，使用光学显微镜一般情况下观察不到，D错误。 同步冲刺 生物 七上 　　9．跨学科• “两个黄鹂鸣翠柳”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述正确的是（　D　） 　　 　　 A． 甲细胞取自翠柳，乙细胞取自黄鹂 B． 甲细胞的结构①只存在翠柳的细胞中 C． 所有生物的细胞都有乙细胞的结构② D． 两细胞中控制细胞生命活动的是细胞核 D 同步冲刺 生物 七上 　　【题9解析】甲细胞是动物细胞，即取自黄鹂；乙细胞是植物细 胞，即取自翠柳，A错误；结构①是细胞膜，翠柳和黄鹂的细胞中都 有，B错误；结构②是液泡，动物细胞中没有液泡，C错误；动植物细 胞中的细胞核控制细胞生命活动，D正确。 同步冲刺 生物 七上 　　10． 实验探究•如图是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装 片的实验操作及在显微镜下看到的图像，请回答： 同步冲刺 生物 七上 　　（1）图一中的步骤A需要的试剂是 ；进行步骤B时， 先用镊子夹起盖玻片的一侧，让另一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻 轻盖上，这样做的目的是 ⁠。 　　（2）图二是使用显微镜的对光操作，对光完成的标志是看到 ⁠ ⁠。 生理盐水 防止气泡产生 明 亮的圆形视野 同步冲刺 生物 七上 　　（3）图三和图四是该同学在显微镜下观察到的两个图像，要由图 三变成图四，正确的操作顺序是 ⁠（填序号）。 　　①调节细准焦螺旋，使物像清晰 ②转动转换器，换用高倍物镜 　　③把装片向右上方移动，使物像位于视野中央 ③②① 同步冲刺 生物 七上 　　（4）在显微镜下，观察到细胞中染色最深的结构是图四中的 [ ② ] ⁠。 ② 细胞核 同步冲刺 生物 七上 　　11． 核心素养•某项目式小组在学完动物细胞的基本结构之后，准 备用清水、食用琼脂、红枣、葡萄粒、塑料保鲜袋和线等物品制作动物 细胞的模型。请回答： 同步冲刺 生物 七上 　　（1）请推测使用清水和食用琼脂制作的半凝胶状态物是为了模 拟 ；葡萄粒模拟的细胞结构是 ⁠；塑料保鲜袋可以 用于模拟 ⁠。 　　（2）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”甲、乙分别代表蜻蜓 细胞和小荷细胞，B区含有 、 、 ⁠、线 粒体等细胞结构。 细胞质 线粒体 细胞膜 细胞膜 细胞核 细胞质 同步冲刺 生物 七上 　　（3）该小组发现不是所有的动物细胞都可以套用该模型，例如， 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，一生只进食一次海藻大餐，将 叶绿体吸入自己的细胞内进行光合作用，从此便可终生不用进食。在光 学显微镜下观察进食后绿叶海蜗牛细胞，可以分辨的两种能量转换器 是 、 ⁠。 叶绿体 线粒体 同步冲刺 生物 七上 $