第一单元 第一章 第一节 观察周边环境中的生物 第二节 生物的特征-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期生物同步练习课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“认识生物”核心内容，涵盖观察法及生物特征等知识点。通过《秘境之眼》节目、潜水所见等生活情境导入，构建从观察方法学习到生物特征判断的知识支架，帮助学生衔接前后认知。 其亮点在于以生活情境和实践应用为载体，融入科学思维（如辨析珊瑚与礁石是否为生物）、探究实践（稻田养虾活动分析），结合跨学科内容（诗词中的生物）强化生命观念。学生能提升解决实际问题能力，教师可借助同步衔接资料提高教学效率。

生物 (RJ) 七年级上册 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 第二节 生物的特征 请同学们翻到《课后分层作业》P1 　　1． 生活情境•中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之 眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动 物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　B　） A． 测量法 B． 观察法 C． 实验法 D． 调查法 B 同步冲刺 生物 七上 　　2． 实践应用•下列探究动物行为的方法中，不．属．于．观察法的是 （　D　） A． 使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B． 使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C． 通过和黑猩猩交朋友来观察动物的行为 D． 设置不同的气味来探究蚂蚁之间的通讯 D 同步冲刺 生物 七上 　　3． 生活情境•潜水是近年来非常热门的运动项目。下列潜水所见 不．属．于．生物的是（　A　） A． 附着美丽珊瑚的礁石 B． 壳中探头探脑的寄居蟹 C． 触手在水中飘摇的水母 D． 生长如水下森林的海带 A 同步冲刺 生物 七上 　　4． 生活情境•慢跑结束后，某同学在公园长椅旁边休息边小口喘 气，这说明生物具有的特征是（　C　） A． 能生长和繁殖 B． 能对外界刺激作出反应 C． 能进行呼吸 D． 能排出体内产生的废物 C 同步冲刺 生物 七上 　　5． 生活情境•某同学把吃完的荔枝种子随手扔在院子花坛上，几 天后发现种子发芽长出了嫩叶，这体现了生物（　C　） A． 需要营养 B． 能将废物排出体外 C． 能生长繁殖 D． 能对外界刺激作出反应 C 同步冲刺 生物 七上 　　6． 概念检测•表格中有关生物的特征与实例搭配不．当．的是 （　B　） 选项 生物的特征 实例 A 生物的生活需要营养 蜜蜂吸食花粉、花蜜 B 生物具有遗传的现象 一猪生九子，连母十个样 C 生物能进行呼吸 人体吸收氧气，呼出二氧化碳 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时会合拢叶片 B 同步冲刺 生物 七上 　　7． 概念检测•自然界中的生物形形色色。下列属于生物的是 （　A　） ①禽流感病毒 ②珊瑚 ③钟乳石 ④AI模型 ⑤冬眠的蛇 ⑥三叶虫化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花 A． ①⑤⑦⑧ B． ①③④⑧ C． ②⑤⑥⑦ D． ②③④⑥ A 同步冲刺 生物 七上 　　【题7解析】珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起的礁状体，不具 有生物的特征，不属于生物；虽然钟乳石能够慢慢长大，但是一个钟乳 石不能变为两个或多个，没有繁殖现象，不具有生物的特征，不属于生 物；AI模型、三叶虫化石不具有生物的特征，不属于生物。 同步冲刺 生物 七上 　　8． 实践应用•科研人员在广东丹霞山森林的土壤中发现了微生物 新种，下列不．能．作为判断该物体属于生物的依据是（　B　） A． 有细胞结构 B． 个体微小 C． 能生长和繁殖 D． 需要从外界获取营养 B 同步冲刺 生物 七上 　　9． 生活情境•如今科技发展，到处都有机器人的身影。商场中有 导航机器人，餐厅中有送餐机器人，酒店中有引路机器人，此外还有 家教机器人、救援机器人等。请回答： 　　（1）机器人 （填“属于”或“不属于”）生物，请写出一 个理由： ⁠。 　　（2）人通过肉眼去探究机器人是否属于生物的方法叫 ⁠ 法。 　　（3）人遇到机器人会好奇地看过去，这说明生物能 ⁠ ⁠。 不属于 机器人不能生长、发育和繁殖 观察 对外界刺激 作出反应 同步冲刺 生物 七上 　　10． 跨学科• “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。”描绘了乡村夏夜的景象。请回答： 　　（1）在这首词中提到了 种生物，它们依次是 ⁠ ；词中所提到的生物都是由 ⁠构成的。 　　（2）“蛙鸣”是求偶的表现，求偶体现了生物能进行 ⁠ 的特征。 5 树、鹊、蝉、 稻子、青蛙 细胞 繁殖 同步冲刺 生物 七上 　　（3）某中学生物学社团实践小组自去年始就开始了“稻田养虾”综 合实践活动。“稻田养虾”中稻田中的害虫和杂草等为小龙虾提供食物， 小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水 稻和小龙虾的“双丰收”。 　　①“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”说明生物的基本特征 是 ⁠。 　　②小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是生物能 ⁠ ⁠。 生物的生活需要营养 排 出体内产生的废物 同步冲刺 生物 七上 　　（4）当生物学社团实践小组的成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙 虾会四散逃避，体现出的生物的基本特征是生物能 ⁠ ⁠。 对外界的刺激作出 反应 同步冲刺 生物 七上 $