1.2.4 细胞的生活（教学课件）（含游戏交互动画）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件聚焦“细胞的生活”，涵盖物质分类（无机物和有机物）、细胞膜控制物质进出、能量转换器（叶绿体和线粒体）及细胞核功能。课堂以“人造皮肤培养需加入哪些物质”导入，引导学生从物质需求逐步过渡到能量转换和信息控制，构建连贯的知识支架。 其亮点在于融合生命观念（物质与能量观、结构与功能观）和科学思维，通过烧种子实验区分无机物和有机物，红苋菜炒后变红案例理解细胞膜功能，克隆羊多莉实验推理细胞核作用。采用情境导入、实验探究和生活联系的教学方法，帮助学生建立细胞整体性思维，也为教师提供清晰的教学逻辑和丰富实例，提升教学效果。

null 第四节 细胞的生活 七年级/上册/第一单元/第二章/认识细胞 新教材人教版 探索微观生命世界的钥匙，揭开细胞结构的神秘面纱。 1 目 录 学习目标 探究新知 课堂总结及课堂练习 教学重难点 内容索引 学习目标 能区分细胞中的无机物和有机物，说出两类物质的组成特点与常见种类。 1 2 3 准确说出细胞膜控制物质进出细胞的功能。 4 阐明叶绿体、线粒体两种能量转换器的作用，区分二者能量转化形式 通过克隆羊多莉实验，理解细胞核储存遗传信息 教学重难点 教学重点 教学难点 1.细胞膜控制物质进出细胞的功能。 2.叶绿体、线粒体作为细胞能量转换器的功能与能量转化过程。 3.细胞核是细胞的控制中心（遗传信息库）。 4.细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一整体。 1.区分叶绿体和线粒体的能量转化过程，理解二者功能差异。 2.结合克隆羊多莉实验推理：遗传信息储存在细胞核中，理解细胞核控制生物生长发育。 3.抽象理解 “细胞同时完成物质运输、能量转换、信息调控，三者相互联系、不可分割”，建立细胞整体性思维。 4.运用细胞结构功能知识解释生活生物现象。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 4 课堂导入 为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。请你推测：怎样才能让这些细胞活下去？应该加入哪些物质物质？ 人造皮肤 细胞培养 想一想，议一议 加入糖类、氨基酸、无机盐、维生素等营养物质，还要加入血清。 探究新知 细胞中的物质分类 1 01 细胞的生活需要物质和能量 糖 类 脂 肪 蛋白质 水 无机盐 维生素 生活中常见的这些食物可能含有哪些物质？ 探究新知 细胞中的物质分类 1 01 细胞的生活需要物质和能量 ②怎么区分这些物质？ 烧一烧：将一粒种子放在火上烧， 观察现象。 实验结果： 剩下的灰烬就是 ； 烧掉的物质是 。 有机物 无机盐 探究新知 细胞中的物质分类 1 01 细胞的生活需要物质和能量 ③无机物和有机物 糖类 水 蛋白质 无机盐 核酸 一般不含碳 一般含碳 脂质 有机物 无机物 细胞中的物质 不能燃烧 能燃烧 分子比较小 分子比较大 这些物质是如何进入细胞的呢？ 探究新知 细胞膜的功能 2 01 细胞的生活需要物质和能量 细胞膜 细胞膜是否将细胞封闭起来了呢？ 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。 探究新知 细胞膜的功能 2 01 细胞的生活需要物质和能量 有害物质 进 只出不进 无法进入 代谢废物 （二氧化碳等） 细胞膜 控制物质的进出 A B D C 有用的物质（氧气） 有用的物质 可进可出 探究新知 鲜葡萄与葡萄干哪一个更甜？ 链接·生活 鲜葡萄晒成葡萄干的过程中，糖类、水的含量有什么变化？这些变化说明了什么？ 嗯~好甜！ 水可以自由地进出细胞，但糖类不可以。 01 细胞的生活需要物质和能量 探究新知 下面的现象说明了什么？ 链接·生活 01 细胞的生活需要物质和能量 新鲜青菜 放置 几天 萎蔫 几个 小时 硬挺 浸泡水中 说明：水可以自由地进出细胞。 探究新知 链接·生活 红苋菜细胞中含有色素，清洗时是否看到水中有颜色？炒后出现红色汤汁，为什么？ 红苋菜细胞中含有甜菜素，细胞膜能控制物质进出，甜菜素一般不会透过细胞膜排到细胞外；炒苋菜时，高温破坏了细胞膜的结构，细胞膜失去了控制物质进出细胞的能力，从而使甜菜素进入汤汁，汤汁变红。 01 细胞的生活需要物质和能量 探究新知 细胞的生活需要能量 3 01 细胞的生活需要物质和能量 物质进入细胞有什么作用？ 提供建造机体的物质 为细胞的生活提供能量 探究新知 细胞的生活需要能量 3 01 细胞的生活需要物质和能量 ②自然界中能量的存在形式 阳光 有机物 物质燃烧 光 能 化学能 热 能 能量以不同的形式存在 探究新知 细胞的生活需要能量 3 01 细胞的生活需要物质和能量 ③细胞生活需要的能量从何而来？ 能量可以由一种形式转变成另一种形式 能量转换器 汽油、柴油、电 发动机 汽车奔驰 化学能 动能 探究新知 细胞的生活需要能量 3 01 细胞的生活需要物质和能量 ③细胞生活需要的能量从何而来？ 动植物生活的能量来源？如何转换的？ 植物的能量从哪里来？ 动物的能量从哪里来？ ——来自阳光，绿色植物细胞可以将光能转变成化学能，储存在它们所制造的有机物中。 ——来自食物。直接或间接地以植物为食. 探究新知 细胞的生活需要能量 3 01 细胞的生活需要物质和能量 ③细胞生活需要的能量从何而来？ 植物的细胞中含有能量转换器—叶绿体 制造有机物，储存能量 叶绿体成“加油站” 叶绿体 光能 化学能 （有机物） 光合作用 叶绿体 探究新知 细胞的生活需要能量 3 01 细胞的生活需要物质和能量 ③细胞生活需要的能量从何而来？ 细胞中含有能量转换器—线粒体 分解有机物，释放能量 线粒体成“发动机” 线粒体 细胞所需能量 （有机物）化学能 呼吸作用 线粒体 植物细胞 动物细胞 探究新知 细胞的生活需要能量 3 01 细胞的生活需要物质和能量 ③细胞生活需要的能量从何而来？ 叶绿体和线粒体的比较 不同 叶绿体 线粒体 分布 植物绿色部分的细胞中 动植物等细胞中 功能 叶绿体中的色素吸收光能，合成有机物，将光能转变为化学能 分解细胞中的一些有机物，将其中的化学能释放出来，供细胞利用 意义 储存能量 释放能量 相同 都是细胞中的能量转换器 探究新知 02 细胞核是细胞的控制中心 探究新知 02 细胞核是细胞的控制中心 小羊多利的身世 分析·讨论 A：无核卵细胞 B：细胞核 C：代孕子宫 B羊 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 ①A、B、C羊各提供什么？ ②多莉真正的母亲是谁？ ③读了这个故事，你认为细胞核 有什么功能？ 课堂总结 细胞中的物质： 无机物，分子比较____，一般不含____，如____________________； 有机物，分子比较____，一般含____，如_______________________； 小 碳 水、氧、无机盐等 大 碳 糖类、蛋白质、核酸等 细 胞 ＋ ＋ 物质 能量 信息 结构 生活 细胞膜 细胞核 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 叶绿体线粒体 细胞质 细胞是生物体结构和功能的基本单位 23 课堂练习 1．细胞的生活需要物质和能量。下列关于物质和能量的说法正确的是（     ） A．无机物分子较大，一般不含碳 B．细胞质能控制物质进出细胞 C．能量可由一种形式转变成另一种形式 D．糖类、氧气、核酸都属于有机物 2．下列都属于有机物的是（　　） A．水、无机盐、糖类 B．核酸、糖类、无机盐 C．糖类、脂质、水 D．糖类、脂质、蛋白质 C 错误，无机物分子较小 氧气是无机物 错误，应该是细胞膜 糖类、脂质、蛋白质属于有机物 D 24 3.水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这两种能量转化分别是在水稻叶片和种子细胞的哪两种结构完成的（　　） A．叶绿体和叶绿体 B．线粒体和叶绿体 C．线粒体和线粒体 D．叶绿体和线粒体 4．为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养，研制出人造皮肤。在培养过程中，皮肤细胞控制其与培养液进行物质交换的结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．线粒体 课堂练习 D 指光合作用，场所在叶绿体 动物细胞无细胞壁 B 指呼吸作用，场所在线粒体 细胞质是细胞进行生命活动的主要场所 线粒体是细胞呼吸的主要场所 课堂练习 5.如图是小明构建的有关生物体的概念图，下列有关说法错误的是（　　） A．细胞结构中的A为细胞膜 B．细胞结构中的B为细胞核 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞不是物质、能量和信息的统一体 D 图示A为细胞膜 B为细胞核 是 正确 正确 正确 6.克隆猴“中中”和“华华”的诞生过程如图所示，下列说法错误的是（     ） A．它们的诞生应用的是克隆技术 B．它们的特征应与A猴相同 C．它们是由受精卵发育来的 D．该实验说明细胞核是遗传信息的存储中心 课堂练习 正确 C 克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。 当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物 正确 以克隆的方式由体细胞发育而来 正确 课后作业 请点击图片 感谢聆听！ 第四节 细胞的生活 七年级/上册/第一单元/第二章/认识细胞 新教材人教版 愿你带着好奇心，继续探索这个奇妙的世界！用发现的眼睛，去捕捉每一个生命的奇迹与美好。 1.7.2013 今天的课就到这里。科学的探索永无止境，希望大家能带着今天学到的观察方法和满满的好奇心，继续去发现我们身边更多的生命奇迹。感谢大家的聆听！ ‹#› Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 🧬 细胞的生活 · 闯关 🧩第1关 进度 0/0 ❤️❤️❤️ 配对题 第 1 题 题目加载中… ✅ 回答正确！ 很棒！ 🎉 关卡完成！ 太棒了！ ⭐⭐⭐ 正确 3/3 · 错误 0 下一关 → ✅ 正确 0 ❌ 错误 0 🏆 得分 0 🔄 重新开始 下一题 → 🏁 全部闯关成功！ 你已完成了所有挑战，成为细胞小专家！ 0 正确 0 题，错误 0 题 🔄 重新挑战 $