第一章 第二节 生物的特征-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物的特征”及“生物与非生物的区分”核心知识点，通过生活实例、诗词情境导入，从具体题目（如老鼠避鹰、燕子育雏）到归纳总结，构建阶梯式学习支架，帮助学生逐步理解生物特征的内涵与应用。 其亮点在于融合跨学科实践（如结合诗词、谚语分析生物特征）和科学思维培养（如“稻田养虾”实践题），以“刷基础-刷提升-归纳总结”结构强化生命观念，学生能在情境中巩固知识提升思维，教师可借助同步练习与资源高效开展教学。

生 物 七年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 生物和细胞 4 第一章 认识生物 第二节 生物的特征 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 生物的共同特征 1.下列不属于生物的共同特征的是( ) C A.生物能进行呼吸 B.生物能生长、发育和繁殖 C.生物都由细胞构成 D.生物的生活需要营养 【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，C符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.【2025天津河北区期末】草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，迅速钻进附 近的洞穴内。老鼠的这种行为体现了生物的哪种特征( ) D A.具有遗传和变异的特性 B.能生长和繁殖 C.生物的生活需要营养 D.能对外界刺激作出反应 【解析】一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，迅速钻进附近的洞穴内，说明生物能对 外界刺激作出反应，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 3.【2026贵州贵阳期末】唐代白居易的《燕诗示刘叟》中写道：“青虫不易捕， 黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。”该诗句体 现的生物特征是( ) C A.生物由细胞构成 B.生物能进行呼吸 C.生物的生活需要营养 D.生物有遗传和变异的特性 【解析】诗句描述了燕子辛勤觅食以喂养幼鸟，体现了生物的生活需要营养，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.【2026重庆巴南区期中】下列诗词、成语或俗语中体现的生物的特征，描述正 确的是( ) A A.庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养 B.蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应 C.月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物都有繁殖现象 D.一母生九子，九子各不同——生物有遗传的特性 【解析】“庄稼一枝花，全靠肥当家”说明肥料为植物提供营养，体现了生物的 生活需要营养，A正确。“蜻蜓点水”是指蜻蜓产卵，属于繁殖行为，体现了生物 都有繁殖现象，B错误。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描述月亮升起，月光洒在山 间，惊动了山中的鸟儿，体现了生物能对外界刺激作出反应，C错误。“一母生九 子，九子各不同”体现了生物有变异的特性，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 知识点2 生物和非生物 5.下列选项中，全部属于生物的是( ) D A.金鱼、月季、机器狗、海带 B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马 C.仙人掌、钟乳石、香菇、小草 D.细菌、导盲犬、珊瑚虫、生石花 【解析】金鱼、月季、海带、长颈鹿、海豚、海马、仙人掌、香菇、小草、细菌、 导盲犬、珊瑚虫、生石花均具有生物的特征，属于生物；机器狗、电脑病毒、钟 乳石都不属于生物。D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 6. 2026年4月，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松开跑， 来自多家企业的人形机器人同台竞技。它们能够自主规划路线、识别赛道障碍、 调整奔跑节奏，全程依靠电力驱动完成比赛，向公众展示了人形机器人在复杂环 境下的运动与感知能力。下列哪一项特征是机器人不具有的( ) B A.进行判断 B.繁殖后代 C.消耗能量 D.对外界刺激作出反应 【解析】机器人可以通过预先设置的程序和算法进行逻辑判断，A不符合题意。繁 殖后代是生物的基本特征之一。机器人不能繁殖后代，B符合题意。机器人运行需 要消耗能量，C不符合题意。机器人通常配备有各种传感器，能够感知外界的刺激， 并根据预设的程序对外界刺激作出反应，D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 7. 跨学科 经过这段时间对初中生物学知识的学习，相信你学会了区分生物 和非生物。下列诗词中不含有生物的是( ) B A.牧童骑黄牛，歌声振林樾 B.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 D.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 【解析】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中有太阳、月亮和星星， 不含有生物。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 刷有所得 区分生物和非生物：是否具备生物的特征。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 8.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝著名诗人叶绍翁创作的《游 园不值》中的诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 （1）红杏可以由小长大并开花结果，这反映了红杏具有____________________的特征。 能生长、发育和繁殖 【解析】红杏可以由小长大并开花结果，这反映了红杏具有能生长、发育和繁殖 的特征。 （2）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明____________________。 生物的生活需要营养 【解析】红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明生物的生活需要营养。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 （3）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于______（填“生物”或“非生 物”）。 生物 【解析】红杏具有生物的特征，因此属于生物。 （4）通过上面的问题，你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据，试 把判断依据写出来：____________________。 是否具有生物的特征 【解析】判断一个物体是不是生物，要看它是否具有生物的特征。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 归纳总结 生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废 物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；除病毒外，生物都 是由细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 提升 1.【2026山东烟台期中】早起前山路正长，摸爬滚打正成长。入学伊始，同学们 大多都经历了军训，下列是训练期间某同学和朋友的趣事分享，其中与生物无关 的是( ) B A.有的同学齐步走时同手同脚 B.太阳炙烤大地，感觉很烫 C.休息时，和同学们追逐嬉戏 D.教学楼前的银杏树出现了落叶 【解析】同学具有呼吸、繁殖等生命现象，属于生物。太阳不具有呼吸、繁殖等 生命现象，不属于生物。银杏树具有呼吸、繁殖、排出体内废物等生命现象，属 于生物。与生物无关的是B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 2. 跨学科 【2026湖南娄底期中】某校举行了“书写经典，传承文化”书法 比赛，比赛的内容是同学们熟悉的古诗词，中国古诗词中不乏对生命现象的描述。 下列诗句中能体现生命现象的是( ) C A.东临碣石，以观沧海 B.水何澹澹，山岛竦峙 C.树木丛生，百草丰茂 D.秋风萧瑟，洪波涌起 【解析】“东临碣石，以观沧海”描述的是登高观海的场景，未涉及生物的生命 现象，A不符合题意。“水何澹澹，山岛竦峙”描绘海水动荡、山岛耸立的自然景 观，属于地理现象，无生命现象，B不符合题意。“树木丛生，百草丰茂”描述植 物茂盛生长的状态，体现了植物的生命现象，C符合题意。“秋风萧瑟，洪波涌起” 描写秋天的海景，未涉及生命现象，D不符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 3. 跨学科 【2025山东济南调研】下列古诗词或谚语中，与“竹外桃花三两 枝，春江水暖鸭先知”蕴含的生物学特征不同的是( ) C A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B.葵花朵朵向太阳 C.离离原上草，一岁一枯荣 D.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 【解析】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” “葵花朵朵向太阳”和“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”都体现了生物能对外界刺激 作出反应；而“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能够生长和繁殖，C符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 4.【2025江苏盐城调研】菟丝子（一种植物）可以用“吸器”从其他植物中获取 水分、无机盐和有机物（如图所示）。这说明( ) C A.生物都有遗传和变异的特性 B.生物体能够由小长大 C.生物体能够从外界不断获得营养物质 D.生物能对外界刺激作出反应 【解析】菟丝子可以用“吸器”从其他植物中获取水分、无机盐和有机物，这说 明生物体能够从外界不断获得营养物质。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 21 5.【2026山西朔州期中】自“十四五”规划实施以来，怀仁市坚定不移推进山水 林田湖草沙系统治理，区域生态环境质量持续攀升，怀仁市林地面积逐渐扩大。 下列关于森林中生物的描述，没有体现生物具有繁殖特征的是( ) D A.雄性苍鹭通过盘旋鸣叫吸引雌鸟 B.山坡上的山楂树上挂满果实 C.槐树可释放数亿粒花粉 D.蛇正在觅食 【解析】雄性苍鹭通过盘旋鸣叫吸引雌鸟，属于求偶行为，体现了生物的繁殖特 征，A不符合题意。山楂树上挂满果实，果实中有种子，植物可以通过产生种子来 繁殖后代，体现了生物的繁殖特征，B不符合题意。槐树释放数亿粒花粉，花粉传 播后完成受精，最终形成种子，植物可以通过产生种子来繁殖后代，体现了生物 的繁殖特征，C不符合题意。蛇正在觅食体现了生物的生活需要营养，没有体现生 物的繁殖特征，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 22 6.【2026湖南湘西州期末】小明在小区花园进行生物观察实践，记录了以下四种 现象，这些现象中，直接体现了“生物能生长”这一特征的是( ) B A.清晨的牵牛花缓缓开放，傍晚逐渐闭合 B.路边的小树苗经过一年生长，树干变粗、高度增加 C.草地上的蟋蟀被脚步声惊扰后，迅速跳进草丛躲藏 D.熟透的苹果从树上掉落，慢慢失去水分，变得干瘪皱缩 【解析】牵牛花的开放和闭合是植物对光照的变化作出的反应，不涉及生物能生 长的特征，A不符合题意。小树苗树干变粗、高度增加直接体现了生物能生长的特 征，B符合题意。蟋蟀被脚步声惊扰后迅速跳入草丛是动物对外界刺激作出的反应， 与生物生长无关，C不符合题意。苹果散失水分，变得干瘪皱缩，不能体现生物能 生长的特征，D不符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 刷素养 走向重高 7.核心素养 科学思维 某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动。稻田可为小 龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，其排泄物还可为水稻提供有机肥，有 时青蛙会以虾苗为食，可维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。 回答下列问题。 （1）“稻田可为小龙虾提供食物”说明生物的基本特征是____________________。 生物的生活需要营养 【解析】“稻田可为小龙虾提供食物”体现了生物的生活需要营养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 （2）小龙虾活动时会产生排泄物，说明生物的基本特征是____________________ _______。 生物能排出体内产生 的废物 【解析】小龙虾活动时会产生排泄物，体现了生物能排出体内产生的废物。 （3）“稻田养虾”过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙 虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是________________________。 生物能生长、发育和繁殖 【解析】“稻田养虾”过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和 小龙虾的“双丰收”，体现了生物能生长、发育和繁殖。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25 （4）当学习小组成员到稻田捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基 本特征是__________________________。 生物能对外界刺激作出反应 【解析】小龙虾遇到危险时四散逃避，体现了生物能对外界刺激作出反应。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 26 $