第4单元 第19课 北朝政治和北方民族大交融-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期历史同步练习课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦北朝政治与北方民族交融，通过《课后分层作业》衔接课堂，前承三国两晋政权分立，后启民族交融深化，帮助学生构建“政权分立到民族交融”的知识脉络。 其亮点在于同步性强，融入2024重庆A卷、2025安徽中考真题，通过山西大同漆屏风史料实证、北魏迁都前后对比的历史解释，培养学生核心素养。学生能夯实基础应对考试，教师可借助同步练习提升教学效率。

历史 七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第19课 北朝政治和北方民族大交融 请同学们翻到《课后分层作业》P37 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 得分 　　注：选择题每小题2分。 同步冲刺 历史 七上 　　1． 苻坚率八十余万大军南下，“旗鼓相望，前后千里”，甚至连东晋皇帝投降后的官职都准备好了。这反映出淝水之战前秦失败的原因是(　D　) A. 内部分裂 B. 粮草不济 C. 敌军强大 D. 自负轻敌 D 同步冲刺 历史 七上 　　2． “六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居 官。”材料反映北魏孝文帝要求南迁的鲜卑人(　C　) A. 改穿汉服 B. 采用汉姓 C. 使用汉语 D. 与汉人通婚 C 同步冲刺 历史 七上 　　3． (2024重庆A卷)在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风，绘 制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，其画风与《女史 箴图》有共通之处。这反映了(　D　) A. 鲜卑族的农业生产水平 B. 魏晋时期商品经济的繁荣 C. 魏晋南北朝政权的并立 D. 汉文化对北魏社会的影响 D 同步冲刺 历史 七上 　　4． 572年，北周武帝亲掌政权，在政治、军事、经济、文化等方 面采取一系列措施并取得显著成效。这一改革(　D　) A. 使北周统一全国 B. 加剧了各民族矛盾 C. 削弱了北周实力 D. 有利于北方重归统一 D 同步冲刺 历史 七上 　　5． (2025安徽)魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时(　A　) A. 文化认同逐渐加深 B. 阶级矛盾趋向缓和 C. 北方陷入长期战乱 D. 藩镇割据局面形成 A 同步冲刺 历史 七上 　　6． 在敦煌出土的北朝时期文献中，发现有记载匈奴等民族农户的 资料，包括家庭构成、土地占有以及对国家的负担，与当地汉人没有差 别。这些资料可用于研究(　B　) A. 北魏孝文帝改革背景 B. 北方地区的民族交融 C. 中原地区的经济发展 D. 海上丝绸之路的兴起 B 同步冲刺 历史 七上 　　7． 如表为十六国时期前秦政权中胡汉官员人数统计表(局部)。这 表明，前秦注重(　A　) 官职 北方各族 汉族 丞相、七公 16人 5人 三省正副长官 27人 14人 三省属官 11人 19人 A A. 扩大统治基础 B. 开拓国家疆域 C. 革新选官制度 D. 改革中央官制 　　【解析】根据题干并结合所学知识可知，前秦是氐人建立的民族政权，但前秦政权中有大量汉族官员，这说明前秦注重扩大统治基础，A项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　8． 如表是有关《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载。这反映了(　C　) 道武帝登国三年(388年) 获其四部杂畜十余万……各有差 明元帝永兴五年(413年) 赐征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光四年(427年) 赐留文武牲口、缯帛、马牛各有差 C A. 民族交融日益加强 B. 封建等级制度森严 C. 鲜卑习俗仍在延续 D. 俸禄制改革不彻底 同步冲刺 历史 七上 　　【解析】根据题干可知，北魏皇帝的赏赐内容以牲畜为主，反映出 鲜卑族重视牲畜的习俗仍在延续，C项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　9． 491年，北魏派遣蒋少游出使南朝，密令他偷学建康的宫殿设 计。蒋少游的舅舅崔元祖向齐武帝告发此事，并说怎么能允许偏远的游 牧民族地区，来仿效天朝的建筑样式呢？这反映了(　A　) A. 民族交流与矛盾并存 B. 孝文帝改革遭到失败 C. 南北方建筑风格趋同 D. 南朝统治者故步自封 A 　　【解析】根据题干可知，北魏与南朝之间既存在民族交流，但这种 交流背后也存在民族矛盾与偏见，A项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　10． 改革是历史发展的鲜明主题，也是历史发展的动力。阅读材料，完成下列要求。(12分) 　　材料 迁都洛阳前后的北魏社会情况表 领域 迁都前的北魏 迁都后的北魏 经济 鲜卑族人“畜牧迁徙，射猎为业” 实行中原按人口分配土地的制度，鲜卑族人逐渐向从事农业生产转变 政治 武帝元年至孝文帝十八年，共有将相176人，其中鲜卑族129人、汉族47人 孝文帝十九年至孝明帝，新增将相68人，其中鲜卑族32人、汉族36人 文化 习俗 鲜卑族人说鲜卑语、穿鲜卑服，禁止与汉族通婚 鲜卑族人用汉语、穿汉服、改汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 　　——摘编自许春宏《一位历史改革者的启示——关于北魏孝文帝改制的思考》等 同步冲刺 历史 七上 　　(1)以上材料反映的历史事件是什么？(2分)根据材料，比较汉族将 相在北魏迁都后的新变化。(2分) 　　事件：北魏孝文帝改革。(2分) 变化：比例增大。(2分) 同步冲刺 历史 七上 　　(2)阅读材料并提炼一个历史观点，结合材料和所学知识对其加以 论述。(8分。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 　　【示例】观点：孝文帝改革促进了鲜卑族的汉化进程。 　　论述：孝文帝改革在经济上学习中原地区，按人口分配土地， 使鲜卑族人逐渐向从事农业生产转变；政治上，任用汉人为官，采 用中原地区的政治制度；习俗上，说汉语、改汉姓、穿汉服，与汉 族贵族联姻等。这些措施共同推进了北魏鲜卑族的汉化步伐和社会 的发展进步。(8分) 同步冲刺 历史 七上 $