精品解析：陕西省榆林市神木市2025-2026学年度第二学期期末考试五年级语文试题

2025~2026学年度第二学期期末考试 五年级语文试题 蝉鸣夏日长，书香满校园。学校即将开展“书香润童心·素养大闯关”主题活动，赶快参与进来吧！ 活动一：笔墨识英烈 1. 品读下面这段致敬革命英雄的文字，按要求完成练习。 翻开历史的书页，在民族危难之际，总有英雄挺身而出。他们敢于直面人心的①máo dùn，不愿沦为世俗的②fù yōng，苟且偷安。他们当中，有人舍弃养尊处优的生活，奔赴战斗最前线；有人身陷牢狱，面对敌人的严刑③shěn wèn，仍挺起④xiōng táng高声呐喊，踏着血泊勇往直前……几十年，几百年，时间一转眼就过去了，这些革命先辈依旧令我肃然起敬。正是他们，以热血与牺牲换来革命的胜利， ⑤huī fù家国太平。他们熠熠生辉的形象点缀着浩瀚史册，堪称中华民族的脊梁。 （1）根据语境和拼音在下面的横线上写出相应的词语。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ ⑤_____________ （2）用“ ”给语段中的加点字选择正确的读音。 奔赴（fù lù） 熠熠生辉（yì xì） 点缀（zuì zhuì） 堪称（kān shèn） （3）下面句子中加点的“脊梁”和语段中“脊梁”的意思不同的一项是（ ）（填字母） A. 那些默默奉献的环卫工人，是社会运转中不可或缺的脊梁。 B. 我们的国家需要有坚强的脊梁来引领发展。 C. 虽然失败了，她仍挺直了脊梁，从容地走下了讲台。 D. 戍边英雄们用热血和忠诚守护着祖国的疆土，他们是我们民族不屈的脊梁。 （4）仿照语段中画“ ”的句子写一写自己类似的体验。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：文苑筑根基 2．徜徉文苑天地，积累点滴学识，一起来闯关答题，夯实文化基础吧！（填字母） 2. 根据汉字的演变规律，方框里应该填入哪一个汉字？（ ） A. 井 B. 从 C. 开 D. 并 3. 下列每组中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 溺而不返 返回 B. 于物无不陷也 陷害 C. 问其故 缘故 D. 守株待兔 守候 4. 下列句子中所涉及的年龄雅称，按由小到大的顺序排列正确的一项是（ ）。 ①豆蔻梢头二月初 ②流年自可数期颐 ③足下之年，甫在不惑 ④过眼流光两世，花甲又从头 ⑤弱冠弄柔翰，卓荦观群书 A. ①⑤③④② B. ②①⑤④③ C. ③①②⑤④ D. ①⑤④③② 5. 填入下面句子中横线处的内容最恰当的一项是（ ）。 看着电视里人贩子落网的画面，爸爸大声地说：“这真是‘ ’，那些为非作歹的人最终是没有好结果的。” A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 多行不义，必自毙。 D. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 3．锤炼表达功底，按要求完成下面的句子练习，提升语言运用能力。 6. 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（体会句子表达的特点，再选择一种情境写一写） 雪花在空中飞舞 雨点儿落在房顶上 老师朗读课文优美动听 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 我拿起钢笔，用钢笔工整地写下自己的名字。（修改病句） ________________________________________________________________________________________________ 8. 品读诗词名句，积淀书香底蕴，根据所学内容填空。 （1）牧童归去横牛背，______________________。（雷震《村晚》） （2）人有耻，______________________。（《朱子语类》） （3）【欣赏诗中美景】诗词之中，风景各具神韵。《乡村四月》以“绿遍山原白满川，________________________”勾勒出烟雨空蒙的田园画卷；《鸟鸣涧》以“_____________________，时鸣春涧中”描绘出山中春夜的清幽之美。 （4）【感受家国情怀】沙场上，诗人用“________________________，孤城遥望玉门关”“黄河远上白云间，_____________________”为我们描绘了壮阔苍凉的边塞风光，守边将士们“黄沙百战穿金甲，_____________________”的豪迈誓言犹在耳边。生活中，陆游发出了“遗民泪尽胡尘里，___________________________”的叹息，为朝廷的军队迟迟未能收复失地而伤心；当杜甫闻言战乱将息，百姓可以安定时，用“_________________________，青春作伴好还乡”写出了自己欣喜若狂的心情。 活动三：趣语悦童心 9. 班级正在进行“我们都来讲笑话”比赛，请你选择一则笑话和大家一起分享。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动四：赛场探新知 观赛马对决，学孙膑谋略。 田忌赛马（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ④比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 10. 选文中画“ ”的句子是对田忌的___________描写。这些描写体现了田忌对孙膑的_____________，也从侧面体现了孙膑的______________________________。 11. 选文中讲述了田忌和齐威王赛马的过程，请将下表补充完整，展示比赛的情况。 第一场 第二场 第三场 田忌 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 齐威王 上等马 赢 _____________ _____________ _____________ _____________ 12. 《田忌赛马》的故事告诉我们（ ）（填字母） A. 失败后不要一味地灰心泄气，要认真分析原因，吸取教训。 B. 只要肯动脑筋、想办法，坏事有时候也可能变成好事。 C. 做事情仅凭勇气就可以扭转局面，无需周密谋划与统筹安排。 D. 遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的。 赏龙舟逐浪，品民俗之美。 赛龙舟 ①水乡水多，木船便成了家家户户必备的出行工具。两船相遇，或多船同行，难免会争出个先后输赢，久而久之，便有了龙舟竞渡的雏形。 ②自古以来，“宁荒一年田，不输端午船”成了水乡人们的一句口头禅。 ③龙舟决赛通常在端午节的当天上午吃过早饭后进行，先要举行“放龙”（开赛）仪式，随着主持礼乐的长者的发号枪声一响，霎时鼓乐齐鸣、爆竹炸响，两岸黑压压的人群中发出的欢呼声、呐喊声响彻云霄。宽阔的江面，一艘艘龙舟并排飞出，水花四溅，场面壮观热闹。这真是“五月五，龙舟下水打烂鼓”。 ④宽阔的江面喊声阵阵、鼓点咚咚、锣音铿锵。划龙舟有一句俗语，叫“ ”，鼓声就是号角，鼓声就是命令，桡（ráo）手们热血齐涌，干劲倍增，由先前的坐着划桨，一律改为跪着一条腿、弓着一条腿，半蹲半站式地拼命用力。此时，锣手和鼓手挥舞着棒槌，一阵紧似一阵地亡命敲击，大有将锣鼓敲破之势；手舞竹竿的指挥也是站在船头，随着鼓点左摇右晃，高声叫喊着“加油——加油——”的号子，给队员们鼓劲加油…… ⑤两岸成千上万的观众此时此刻也进入了一种忘我激动的状态，有声嘶力竭叫喊不停的；有挥舞双拳蹦跳不止的；有情不自禁地把手中的遮阳伞，还有别人头上的草帽、斗笠抓了往天空抛的。此刻，最揪心的是在岸上观战的老人们，一家红、白、黄船杂处的不在少数。每逢竞赛，界限分明，均是“ ”；遇到保密的事，纵是夫妻、父子、爷孙也不通消息……有时等到龙舟竞赛过去大半年了，夫妻、父子、爷孙之间仍有赌气互不说话、讲和的。 ⑥龙舟竞赛告一段落后，乡亲们就会将红布、红包、烟酒、粽子等物品用竹竿挑着，拥至江边，燃放鞭炮，给龙舟“上红”，以示慰问；也有将长条的红布放在竹竿上，等待获胜的龙舟来取，名曰“抢红”。待龙舟赛事结束，各村都会烧好几大锅大鱼、大肉和大米饭，称之为“龙船饭”，全村男女老幼都来食用，寓意接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”。 ⑦鼓停了，船歇了，江水也恢复了平静，乡亲们却把热闹、兴奋、希望都写在了脸上…… 13. 联系上下文，将下列俗语分别填入文中的横线处。（填字母） A．听鼓下桡 B．物以船聚，人以船分；各为其主，各为其船 14. 请结合短文内容，将龙舟赛程图补充完整。 15. 对短文中画波浪线句子的理解，下列说法恰当的有（ ）。 ①乡亲们把热闹、兴奋写在脸上，是因为他们在龙舟竞赛中赢得了第一名。 ②龙舟竞赛寄托了人们祈求风调雨顺、生活安康的美好愿望。 ③作为中国传统文化不可缺少的金名片，龙舟竞赛深受水乡人民的喜爱。 ④乡亲们把希望写在脸上，其实是希望自己也能接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 阅读本文后，乐乐联想到了学过的课文《威尼斯的小艇》。倘若有机会体验，你更想乘坐威尼斯小艇，还是参与水乡龙舟竞渡？请简要说明理由。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动五：漫画启慧心 17. 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请你仔细观察下面这幅漫画，写一篇习作。 要求：①题目自拟；②先简要写一写漫画的内容，再结合具体的人物或事例进行发散思考，写一写从漫画中得到的启示；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末考试 五年级语文试题 蝉鸣夏日长，书香满校园。学校即将开展“书香润童心·素养大闯关”主题活动，赶快参与进来吧！ 活动一：笔墨识英烈 1. 品读下面这段致敬革命英雄的文字，按要求完成练习。 翻开历史的书页，在民族危难之际，总有英雄挺身而出。他们敢于直面人心的①máo dùn，不愿沦为世俗的②fù yōng，苟且偷安。他们当中，有人舍弃养尊处优的生活，奔赴战斗最前线；有人身陷牢狱，面对敌人的严刑③shěn wèn，仍挺起④xiōng táng高声呐喊，踏着血泊勇往直前……几十年，几百年，时间一转眼就过去了，这些革命先辈依旧令我肃然起敬。正是他们，以热血与牺牲换来革命的胜利， ⑤huī fù家国太平。他们熠熠生辉的形象点缀着浩瀚史册，堪称中华民族的脊梁。 （1）根据语境和拼音在下面的横线上写出相应的词语。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ ⑤_____________ （2）用“ ”给语段中的加点字选择正确的读音。 奔赴（fù lù） 熠熠生辉（yì xì） 点缀（zuì zhuì） 堪称（kān shèn） （3）下面句子中加点的“脊梁”和语段中“脊梁”的意思不同的一项是（ ）（填字母） A. 那些默默奉献的环卫工人，是社会运转中不可或缺的脊梁。 B. 我们的国家需要有坚强的脊梁来引领发展。 C. 虽然失败了，她仍挺直了脊梁，从容地走下了讲台。 D. 戍边英雄们用热血和忠诚守护着祖国的疆土，他们是我们民族不屈的脊梁。 （4）仿照语段中画“ ”的句子写一写自己类似的体验。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 矛盾 ②. 附庸 ③. 审问 ④. 胸膛 ⑤. 恢复 （2）fù yì zhuì kān （3）C （4）数年，数十载，岁月匆匆流逝，这些舍生取义的英雄依旧令我心生崇敬。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“矛”“庸”“审”“胸”“恢”的写法。 【小问2详解】 注意“赴”“熠”“缀”“堪”的读音易读错。 【小问3详解】 语段中“堪称中华民族的脊梁”里的“脊梁”是比喻义，比喻能担当重任、支撑集体与民族的中坚人物。 A．比喻义，指社会不可或缺的中坚劳动者，与原文含义相同； B．比喻义，指引领国家发展的核心力量，与原文含义相同； C．本义，指人体背部的骨骼，与原文含义不同； D．比喻义，指保卫国家的英雄、民族支柱，与原文含义相同。 【小问4详解】 原句连用两个时间短语，体现岁月漫长；写时光飞速流逝。转折：人 / 事物不会随时间淡化，依旧让人产生崇敬之情。核心写法：以漫长时光衬托人物精神永存。 示例：几十年，上百年，岁月匆匆流逝，这些革命英雄依旧令我心生崇敬。 活动二：文苑筑根基 2．徜徉文苑天地，积累点滴学识，一起来闯关答题，夯实文化基础吧！（填字母） 2. 根据汉字的演变规律，方框里应该填入哪一个汉字？（ ） A. 井 B. 从 C. 开 D. 并 【答案】D 【解析】 【详解】D．这是汉字“并”的字形演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。“并”本义是两个人并排站立，字形一路传承演变，隶书之后定型为楷书的“并”。 3. 下列每组中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 溺而不返 返回 B. 于物无不陷也 陷害 C. 问其故 缘故 D. 守株待兔 守候 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是返回、回去的意思； B．刺破、刺穿/设计害人； C．都是原因的意思； D．都是等候、看护的意思。 4. 下列句子中所涉及的年龄雅称，按由小到大的顺序排列正确的一项是（ ）。 ①豆蔻梢头二月初 ②流年自可数期颐 ③足下之年，甫在不惑 ④过眼流光两世，花甲又从头 ⑤弱冠弄柔翰，卓荦观群书 A. ①⑤③④② B. ②①⑤④③ C. ③①②⑤④ D. ①⑤④③② 【答案】A 【解析】 【详解】①豆蔻：女子十三四岁 。 ②期颐：一百岁。 ③不惑：四十岁 。 ④花甲：六十岁。 ⑤弱冠：男子二十岁 。 由小到大顺序：①→⑤→③→④→②，对应选项A。 5. 填入下面句子中横线处的内容最恰当的一项是（ ）。 看着电视里人贩子落网的画面，爸爸大声地说：“这真是‘ ’，那些为非作歹的人最终是没有好结果的。” A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 多行不义，必自毙。 D. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 【答案】C 【解析】 【详解】恻隐之心，仁之端也：同情心是仁的开端。 君子喻于义，小人喻于利：君子看重道义，小人看重利益。 多行不义，必自毙：坏事做多了，一定会自取灭亡。 君子坦荡荡，小人长戚戚：君子心胸开阔，小人经常忧愁。 C．人贩子不断作恶，最终落网，印证作恶之人没有好结果，“多行不义，必自毙”符合语境。 3．锤炼表达功底，按要求完成下面的句子练习，提升语言运用能力。 6. 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（体会句子表达的特点，再选择一种情境写一写） 雪花在空中飞舞 雨点儿落在房顶上 老师朗读课文优美动听 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】雪花在空中飞舞：雪花在空中飞舞，飘飘扬扬，像无数轻盈的小精灵，自由自在，漫天盘旋。 【解析】 【详解】例句运用比喻，选用大家熟悉的经典人物（关公、关平、周仓）来打比方，让描写生动形象。仿写时要抓住事物特点，借助熟知事物进行比喻，增添画面感。 示例1：雪花在空中飞舞 雪花在空中飞舞，你追我赶，像舞台上翩翩起舞的舞者，自在轻盈，随风飘荡。 示例2：雨点儿落在房顶上 雨点儿落在房顶上，滴答作响，像技艺娴熟的乐手弹奏乐曲，节奏轻快，连绵不断。 示例3：老师朗读课文优美动听 老师朗读课文优美动听，抑扬顿挫，像山间缓缓流淌的清泉，温润悦耳，沁人心脾。 7. 我拿起钢笔，用钢笔工整地写下自己的名字。（修改病句） ________________________________________________________________________________________________ 【答案】 我拿起钢笔，工整地写下自己的名字。##我用钢笔工整地写下自己的名字。 【解析】 【详解】语义重复，句子中“拿起钢笔”已经说明工具是钢笔，后面又写“用钢笔”，内容重复累赘。“拿起钢笔”与“用钢笔”表意重复，删掉其中一处即可。 改为：我拿起钢笔，工整地写下自己的名字。或我用钢笔工整地写下自己的名字。 8. 品读诗词名句，积淀书香底蕴，根据所学内容填空。 （1）牧童归去横牛背，______________________。（雷震《村晚》） （2）人有耻，______________________。（《朱子语类》） （3）【欣赏诗中美景】诗词之中，风景各具神韵。《乡村四月》以“绿遍山原白满川，________________________”勾勒出烟雨空蒙的田园画卷；《鸟鸣涧》以“_____________________，时鸣春涧中”描绘出山中春夜的清幽之美。 （4）【感受家国情怀】沙场上，诗人用“________________________，孤城遥望玉门关”“黄河远上白云间，_____________________”为我们描绘了壮阔苍凉的边塞风光，守边将士们“黄沙百战穿金甲，_____________________”的豪迈誓言犹在耳边。生活中，陆游发出了“遗民泪尽胡尘里，___________________________”的叹息，为朝廷的军队迟迟未能收复失地而伤心；当杜甫闻言战乱将息，百姓可以安定时，用“_________________________，青春作伴好还乡”写出了自己欣喜若狂的心情。 【答案】 ①. 短笛无腔信口吹 ②. 则能有所不为 ③. 子规声里雨如烟 ④. 月出惊山鸟 ⑤. 青海长云暗雪山 ⑥. 一片孤城万仞山 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 南望王师又一年 ⑨. 白日放歌须纵酒 【解析】 【详解】（1）书写时注意“笛”“腔”的正确写法。 （2）书写时注意“能”的正确写法。 （3）书写时注意“规”“惊”的正确写法。 （4）书写时注意“暗”“仞”“破”“歌”的正确写法。 活动三：趣语悦童心 9. 班级正在进行“我们都来讲笑话”比赛，请你选择一则笑话和大家一起分享。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】老师问小明：“你知道什么动物最容易摔倒吗？”小明摇摇头。老师说：“是狐狸，因为狐狸很狡猾（脚滑）。” 【解析】 【详解】讲笑话要做到内容文明有趣，不低俗；讲的时候声音响亮，语气自然，不要提前说出笑点；认真倾听别人讲笑话，不随意打断。选材要适合小学生的笑话，多用谐音、简短小故事，篇幅不宜过长，容易听懂，适合当众讲述。讲到关键地方可以稍微停顿，制造悬念，更容易逗笑大家。 示例： 小辉问：“你知道布和纸最怕什么吗？”同桌摇摇头。小辉说：“不（布）怕一万，只（纸）怕万一呀！” 活动四：赛场探新知 观赛马对决，学孙膑谋略。 田忌赛马（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ④比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 10. 选文中画“ ”的句子是对田忌的___________描写。这些描写体现了田忌对孙膑的_____________，也从侧面体现了孙膑的______________________________。 11. 选文中讲述了田忌和齐威王赛马的过程，请将下表补充完整，展示比赛的情况。 第一场 第二场 第三场 田忌 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 齐威王 上等马 赢 _____________ _____________ _____________ _____________ 12. 《田忌赛马》的故事告诉我们（ ）（填字母） A. 失败后不要一味地灰心泄气，要认真分析原因，吸取教训。 B. 只要肯动脑筋、想办法，坏事有时候也可能变成好事。 C. 做事情仅凭勇气就可以扭转局面，无需周密谋划与统筹安排。 D. 遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的。 【答案】10. ①. 神态 ②. 信任 ③. 足智多谋、善于谋划 11. ①. 下等马 ②. 输 ③. 上等马 ④. 赢 ⑤. 中等马 ⑥. 赢 ⑦. 中等马 ⑧. 输 ⑨. 下等马 ⑩. 输 12. D 【解析】 【导语】这篇《田忌赛马》节选以极简的动作神态勾勒，铺展三场对阵的巧妙排布，以赛马对决的小切口藏谋略智慧，文字浅白却张力十足，既借田忌的笃定状态侧面托举孙膑的过人智谋，也在通俗叙事里藏着统筹规划、灵活应变的处事内核，可读性与启发性兼具。 【10题详解】 画波浪线的“不动声色、微微一笑、满意地笑”属于神态描写。田忌第一场输了却不慌张，完全听从孙膑安排，体现他十分信任孙膑；侧面衬托孙膑善于思考、谋略过人。 【11题详解】 根据选文①—④内容，孙膑为田忌制定策略：第一场田忌派出下等马对阵齐威王的上等马，田忌实力不足，本场输掉比赛；第二场田忌派出上等马迎战齐威王的中等马，田忌取胜；第三场田忌派出中等马迎战齐威王的下等马，再次获胜。三场比赛两胜一负，田忌最终赢得整场赛马。依次填写①下等马；②输；③上等马；④赢；⑤中等马；⑥赢；⑦中等马；⑧输；⑨下等马；⑩输。 【12题详解】 A．故事重点不是“失败吸取教训”，不符合主旨； B．文中没有“坏事变好事”的内容，表述错误； C．故事恰恰说明做事需要周密谋划，表述错误； D．孙膑先观察、分析双方马匹实力，调整出场顺序，想出对策取得胜利，贴合课文道理。 赏龙舟逐浪，品民俗之美。 赛龙舟 ①水乡水多，木船便成了家家户户必备的出行工具。两船相遇，或多船同行，难免会争出个先后输赢，久而久之，便有了龙舟竞渡的雏形。 ②自古以来，“宁荒一年田，不输端午船”成了水乡人们的一句口头禅。 ③龙舟决赛通常在端午节的当天上午吃过早饭后进行，先要举行“放龙”（开赛）仪式，随着主持礼乐的长者的发号枪声一响，霎时鼓乐齐鸣、爆竹炸响，两岸黑压压的人群中发出的欢呼声、呐喊声响彻云霄。宽阔的江面，一艘艘龙舟并排飞出，水花四溅，场面壮观热闹。这真是“五月五，龙舟下水打烂鼓”。 ④宽阔的江面喊声阵阵、鼓点咚咚、锣音铿锵。划龙舟有一句俗语，叫“ ”，鼓声就是号角，鼓声就是命令，桡（ráo）手们热血齐涌，干劲倍增，由先前的坐着划桨，一律改为跪着一条腿、弓着一条腿，半蹲半站式地拼命用力。此时，锣手和鼓手挥舞着棒槌，一阵紧似一阵地亡命敲击，大有将锣鼓敲破之势；手舞竹竿的指挥也是站在船头，随着鼓点左摇右晃，高声叫喊着“加油——加油——”的号子，给队员们鼓劲加油…… ⑤两岸成千上万的观众此时此刻也进入了一种忘我激动的状态，有声嘶力竭叫喊不停的；有挥舞双拳蹦跳不止的；有情不自禁地把手中的遮阳伞，还有别人头上的草帽、斗笠抓了往天空抛的。此刻，最揪心的是在岸上观战的老人们，一家红、白、黄船杂处的不在少数。每逢竞赛，界限分明，均是“ ”；遇到保密的事，纵是夫妻、父子、爷孙也不通消息……有时等到龙舟竞赛过去大半年了，夫妻、父子、爷孙之间仍有赌气互不说话、讲和的。 ⑥龙舟竞赛告一段落后，乡亲们就会将红布、红包、烟酒、粽子等物品用竹竿挑着，拥至江边，燃放鞭炮，给龙舟“上红”，以示慰问；也有将长条的红布放在竹竿上，等待获胜的龙舟来取，名曰“抢红”。待龙舟赛事结束，各村都会烧好几大锅大鱼、大肉和大米饭，称之为“龙船饭”，全村男女老幼都来食用，寓意接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”。 ⑦鼓停了，船歇了，江水也恢复了平静，乡亲们却把热闹、兴奋、希望都写在了脸上…… 13. 联系上下文，将下列俗语分别填入文中的横线处。（填字母） A．听鼓下桡 B．物以船聚，人以船分；各为其主，各为其船 14. 请结合短文内容，将龙舟赛程图补充完整。 15. 对短文中画波浪线句子的理解，下列说法恰当的有（ ）。 ①乡亲们把热闹、兴奋写在脸上，是因为他们在龙舟竞赛中赢得了第一名。 ②龙舟竞赛寄托了人们祈求风调雨顺、生活安康的美好愿望。 ③作为中国传统文化不可缺少的金名片，龙舟竞赛深受水乡人民的喜爱。 ④乡亲们把希望写在脸上，其实是希望自己也能接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 阅读本文后，乐乐联想到了学过的课文《威尼斯的小艇》。倘若有机会体验，你更想乘坐威尼斯小艇，还是参与水乡龙舟竞渡？请简要说明理由。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. A B 14. （1）举行“放龙”开赛仪式 （2）两岸观众激动观战 （3）获胜龙舟靠近岸边 15. B 16. 我更想参与水乡龙舟竞渡。龙舟竞渡热闹激昂，承载着端午传统民俗文化，能感受众人齐心协力奋勇争先的氛围，体验独特的水乡民俗魅力。 【解析】 【导语】这篇短文以水乡赛龙舟为核心，顺着赛事进程铺展内容，融民俗细节与烟火气息于一体，既还原了龙舟竞渡的热烈盛况，也展现了水乡独有的端午传统，字里行间满溢着民众对龙舟文化的深厚情感，承载着质朴美好的民俗祈愿。 【13题详解】 听鼓下桡：桡是船桨。意思是听从鼓声号令挥动船桨，鼓声就是行动的指令。 物以船聚，人以船分；各为其主，各为其船：人们按照支持的船队划分阵营，各自拥护自己船队，界限分明。 第④自然段写鼓声是号角、是命令，桡手跟着鼓声奋力划桨，和听鼓下桡含义契合，所以填A； 第⑤自然段写竞赛时阵营界限分明，大家只为自己支持的船队出力，亲人之间也不互通消息，体现人们按船队划分立场，所以填B。 【14题详解】 （1）梳理文章赛事发展顺序。开赛阶段：文中第③段交代，龙舟决赛开始先要举行“放龙”开赛仪式，随后长者发号，鼓乐齐鸣。 故可概括为：举行“放龙”开赛仪式。 （2）竞赛阶段：第④⑤段描写龙舟上队员奋力划桨，同时江两岸成千上万观众忘情呐喊、激动观战。故可概括为：两岸观众激动呐喊观战。 （3）赛后阶段：第⑥段写乡亲们先到江边给龙舟“上红”，等待获胜的船靠岸，还备好长条红布，等待获胜龙舟前来“抢红”。 故可概括为：获胜龙舟前来“抢红”。 【15题详解】 ①错误：赛事结束后，无论船队输赢，乡亲们都满怀热闹与兴奋，并不是只有获胜者才感到开心。 ②正确：文中“龙船饭”寓意接通“龙气”、广结“龙缘”、遍得“龙福”，能看出龙舟竞赛寄托着百姓祈求生活安康、万事顺遂的美好愿望。 ③正确：水乡自古盛行龙舟竞赛，有流传已久的俗语，全民参与，场面盛大，是深受水乡百姓喜爱的传统民俗，属于传统文化名片。 ④正确：结合第⑥段龙船饭的寓意，人们心中怀揣接通“龙气”、广结“龙缘”、遍得“龙福”的期盼，所以脸上饱含希望。 综上①错误，②③④正确，选B。 【16题详解】 清晰写出选择想乘坐威尼斯小艇 / 想参与水乡龙舟竞渡；抓特点写龙舟竞渡热闹、集体协作、中国端午传统民俗、紧张激昂、奋勇争先；威尼斯小艇悠闲静谧、异域风情、适合观光、感受水城日常生活；把选择 + 体验感受 + 文化特色结合起来，语句通顺，理由充分，答案不唯一。 示例 1：水乡龙舟竞渡 我更想参与水乡龙舟竞渡。龙舟竞渡场面热烈，是我国端午传统民俗。我可以感受队员团结一心、奋勇拼搏的氛围，近距离体会浓郁的水乡民俗文化，感受独属于中国人的节日激情。 示例 2：乘坐威尼斯小艇 我更想乘坐威尼斯小艇。小艇轻盈穿梭在水城河道，节奏悠闲舒缓。我可以欣赏独特的水上都市风光，感受异国水乡的日常生活，体验和龙舟竞渡截然不同的宁静水上风情。 活动五：漫画启慧心 17. 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请你仔细观察下面这幅漫画，写一篇习作。 要求：①题目自拟；②先简要写一写漫画的内容，再结合具体的人物或事例进行发散思考，写一写从漫画中得到的启示；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 【答案】例文： 一分耕耘，一分收获 我看过一幅名为《付出和回报》的漫画。画面左边，一个小男孩认真给小树苗浇水，悉心照料；右边，一位女孩坐在枝繁叶茂的大树下乘凉，享受树荫。大树正是长久付出换来的成果。 这幅漫画让我明白：想要收获，先要默默付出。没有人能凭空享受成果，所有安逸的背后，都是日复一日的坚持。 这让我想起练习跳绳的经历。一开始，我总是断断续续，一分钟跳不了几下。可我没有放弃，每天坚持练习。汗水一次次浸湿衣服，双腿酸痛不已。经过不断努力，后来运动会上，我拿到了不错的成绩。如果当初偷懒放弃，我就不会收获这份喜悦。 学习也是同样的道理。平时认真听讲、坚持复习的同学，考试才能取得理想成绩；不肯付出努力，总想投机取巧，最终只会一无所获。树苗要经过长久浇灌才能长成大树，我们也要持续付出，才能迎来属于自己的收获。 天下没有不劳而获的好事。想要享受大树的阴凉，就要耐心培育树苗。今后我会脚踏实地，踏实努力，用付出换取属于自己的回报。 【解析】 【详解】一、审题。 这是漫画启示作文，漫画标题《付出和回报》。画面里小男孩坚持浇灌小树苗，女孩在长成的大树下乘凉。 写作要求：自拟题目；先概括漫画内容，再结合事例谈启示；不少于400字，不出现真实人名、校名。注意：重点不是写植树，要围绕“付出与收获”展开，不能只描写画面缺少感悟。 二、立意。 核心立意：一分耕耘，一分收获。任何令人羡慕的收获与安逸，都离不开长久、持续的付出；想要享受成果，就不能害怕努力，世上没有不劳而获的成功。 拓展角度：我们不能只羡慕他人拥有的“阴凉”，更要看见别人默默耕耘、持续付出的过程；成功需要耐心坚持，付出之后，才能静待成长与回报。 三、写作思路。 开头：介绍漫画《付出和回报》，简单描绘画面：小男孩认真浇灌小树苗，女孩在茂盛大树下乘凉。顺势提出思考：舒服的树荫不是凭空而来，引出付出与回报的话题。 中间：由画面感悟道理：大树需要长期照料才能长大，任何收获都离不开持续付出，没有不劳而获。联系生活实例（学习、练字、运动均可），写出自己努力付出、坚持克服困难，最后取得进步的经历，用事例印证观点。 结尾：总结全文道理，反思自身。表明今后要脚踏实地，愿意坚持付出，耐心等待属于自己的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $