精品解析：海南省乐东县2025-2026学年五年级下学期期末考试语文试题

2025—2026学年度第二学期五年级语文期末试题 特别提醒： 1．选择题、判断题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡指定区域， 写在试题卷上无效。 2．答题前请认真阅读试题及有关说明。 3．请合理安排好答题时间。 亲爱的同学们： 时光缓缓，五年级语文旅程即将落幕。我们赏《四时田园杂兴》品农家闲趣，读《草船借箭》叹古人智谋，于《青山处处埋忠骨》体悟家国情怀，随祥子见识旧时代市井百态。愿大家带着平日积淀，从容落笔，为本学期语文学习画上圆满句号。 一、积累•运用 1. 读拼音，根据语境写词语。 作为新时代的海南少年，我们拒绝yǎnɡ zūn chǔ yōu（ ），坚持duàn liàn（ ）意志，登高yuǎn tiào（ ）南海风光；立志bēn fù（ ）自贸港建设。 【答案】 ①. 养尊处优 ②. 锻炼 ③. 远眺 ④. 奔赴 【解析】 【详解】书写时注意“尊、炼、眺、赴”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音。 ①供给（A．ɡōnɡ B．ɡònɡ ） ②停泊（A．pō B．bó） ③哗笑（A．huá B．huā ） ④国子监（A．jiān　B．jiàn） ⑤夫不可陷之盾与无不陷之矛（A．fú　B．fū） 【答案】①A ②B ③A ④B ⑤A 【解析】 【详解】注意区分多音字“供”“泊”“哗”“监”“夫”的读音。 3. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 （ ）（ ）广大 （ ）己为公 矜持（ ）（ ） 龇（ ）咧（ ） （ ）尽脑汁 （ ）谋（ ）策 （1）“____________________”指为集体的利益而牺牲自己的利益。 （2）我_______________________思考这个问题。 【答案】 ①. 神 ②. 通 ③. 舍 ④. 不 ⑤. 苟 ⑥. 牙 ⑦. 嘴 ⑧. 绞 ⑨. 出 ⑩. 划 ⑪. 舍己为公 ⑫. 绞尽脑汁 【解析】 【详解】神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强，能解决各种复杂的问题。 舍己为公：为了公共的利益而牺牲个人的利益。 矜持不苟：形容人庄重严谨，一点也不马虎。 龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。也形容人得意忘形的样子。 绞尽脑汁：形容费尽心思，想尽一切办法。 出谋划策：制定计谋策略，指为人出主意、定计策，替人想办法。 （1）题目中给出的定义“为集体的利益而牺牲自己的利益”，选填“舍己为公”完全对应这个解释。 （2）句子需要一个状语来修饰“思考”的状态，选填“绞尽脑汁”表示思考得很辛苦、很深入，符合语境。 选择题。 4. “不惑”指（ ） A. 指人一百岁 B. 指人四十岁 C. 指人七十岁 【答案】B 【解析】 【详解】A．“期颐”指人一百岁； B．“不惑”指人四十岁； C．“古稀”指人七十岁。 5. 《自相矛盾》一文中，或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”一句中的“或”指 （ ） A. 有的人 B. 他 C. 他们 【答案】A 【解析】 【详解】整句话翻译为：有的人说：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？”或：有的人。 6. 下列说法有误的是（ ） A. 汉字的演变过程中发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 B. 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一文字。 C. 我国汉字已经有了三四百年的历史。 【答案】C 【解析】 【详解】C．我国的汉字从甲骨文算起，已经有三四千年的悠久历史，不是“三四百年”，该项说法有误。 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 7. 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在《杨氏之子》中，孔君平看到杨梅，便说“此是君家果”，利用“杨”姓与杨梅的联系打趣。杨氏之子回应“未闻孔雀是夫子家禽”，巧妙借助“孔”姓与孔雀的关联反驳。二人对话紧扣姓氏特点，一来一往，体现出语言的机智幽默与巧妙构思。该题判断正确。 8. 要写好一个人物，写出他的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】想要刻画好人物、凸显人物性格特点，第一步需要细致观察人物的外貌、神态、动作、日常言行；同时还要掌握外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等写人写作方法，二者缺一不可。该项判断正确。 9. 《摔跤》一课生动刻画了刷子李的一连串动作描写。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《摔跤》选自《小兵张嘎》，主要描写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的场景，刻画的是嘎子与胖墩的动作、神态；刷子李是《刷子李》这篇课文的主人公，两篇课文完全不同。该题判断错误。 10. 【判断题】我们在主持讨论时，要引导每个人发表意见，但可以不尊重大家的共同决定。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】主持讨论时，主持人需要引导全员充分抒发想法、畅所欲言；但集体商议得出共同决定之后，所有人都应当尊重并遵照大家共同商议的结果，不能随意漠视、拒不遵守集体共同决定。该项判断错误。 11. 课文《景阳冈》选自施耐庵的《三国演义》第二十三回。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《景阳冈》讲武松打虎的故事，作者是施耐庵，但是这篇课文选自《水浒传》第二十三回，并不是《三国演义》。《三国演义》的作者是罗贯中。该题判断错误。 按要求写句子。 12. 仿照例句，以“小姑娘跳皮筋”这一情景写一句话。 例句：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 _________________________________________________ 【答案】小姑娘跳皮筋的动作真轻快，就像灵活的小鹿在草地上蹦跳、嬉戏。 【解析】 【详解】例句先点明场景+特点，再用贴切的动物作比喻，把“体操运动员”比作“猴子”，最后补充两个连续的动作描写。仿写时，运用比喻把“小姑娘”比作贴切的动物，再运用合适的动作描写即可。 示例：小姑娘跳皮筋的动作真灵巧，就像欢快的麻雀在枝头起落、跳跃。 13. 用修改符号修改下面片段中的错误。（共四处） 过去，语文对我不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础科目，就下了苦攻。如今，我的语文成绩有了提高，但我还要陆续努力，争取精益求精。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 ①“语文对我不怎么感兴趣”主客倒置，应改为“我对语文不怎么感兴趣”。 ②“再寄小读者”是作品，应用书名号，改为《再寄小读者》。 ③“苦攻”中的“攻”时错别字，应改为“苦功”。 ④“陆续”用词不当，“陆续”表示有先有后，时断时续，这里应改为“继续”。 修改后的片段为：过去，我对语文不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的《再寄小读者》以后，我认识到语文是一门基础科目，就下了苦功。如今，我的语文成绩有了提高，但我还要继续努力，争取精益求精。 14. 蜻蜓飞得那么快，哪里能跟得上？（改为陈述句） __________________________________________________ 【答案】蜻蜓飞得那么快，跟不上。 【解析】 【详解】改写时先删掉句中的反问词“哪里”，再把肯定表述“能跟得上”调整为否定表述“跟不上”“不能跟上”等，最后去掉疑问语气，将句末的问号改成句号即可。 示例：蜻蜓飞得那么快，跟不上。 15. 根据课文内容填空。 （1）诵读古诗词，我们要能体会作者表达的思想感情。当读到雷震的《村晚》时，我能从“___________________，_________________。”中体会到牧童的轻松自在；当读到王昌龄的《从军行》时，我能从“ _________________，________________”中体会到诗人保家卫国的豪情壮志。 （2）中国古典名著用生动的语言塑造了许许多多鲜活的人物形象。人们常常把智慧超群的人比作《三国演义》中的_____________，把胆识过人的人比作《_____________》中的武松，把柔弱多病的女子比作《____________》中的林黛玉，把神通广大的人比作《______________》中的孙悟空。 （3）《他像一棵挺脱的树》通过_____________描写表现了祥子旺盛的生命力；《两茎灯草》则通过严监生临死惦记灯盏里的两茎灯草，不肯断气这件事，把严监生的______________的特点刻画得入木三分。 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 诸葛亮 ⑥. 水浒传 ⑦. 红楼梦 ⑧. 西游记 ⑨. 外貌 ⑩. 吝啬 【解析】 【详解】（1）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》，描写了牧童随性横坐牛背、随口吹笛的画面，直接体现他的轻松自在，符合题干描述；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，抒发了将士们誓要平定边患、保家卫国的壮志，符合题干描述。 （2）《三国演义》中，诸葛亮是公认的智慧代表；武松是《水浒传》的经典好汉；林黛玉出自《红楼梦》；孙悟空是《西游记》中的核心角色。 （3）《他像一棵挺脱的树》用大量篇幅描写祥子的身材、样貌，用外貌刻画他健壮充满活力的状态；严监生临死都舍不得多费灯油的情节，将其吝啬的特点刻画得入木三分，严监生也成为古典文学中最典型的吝啬人物形象之一。 二、阅读•理解 阅读课内语段，完成问题。 ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 16. 选文主要描写了“牧场之国”两个时间段的场景，即 _______和_______写出了荷兰____________的特点。 17. 选文主要用了静态描写和动态描写，其中画“ ”的句子属于 ________________描写，画“ ”的句子属于 _______________描写。 18. 选文中对汽笛声和车船的来往进行描写，你认为作者这样写的用意是什么？ ______________________________________________________ 【答案】16. ①. 傍晚 ②. 夜晚 ③. 宁静祥和 17. ①. 动态 ②. 静态 18. 这是以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声”和“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车”来衬托荷兰牧场傍晚的寂静，突出牧场宁静祥和的特点。 【解析】 【导语】这段语段以时间为线勾勒荷兰牧场傍晚至入夜的图景，动静笔法相融：偶现的挤奶人、汽笛与车船微动衬出环境底色，后续归于牲畜安睡、灯火微闪的静谧，将荷兰牧场安宁祥和的特质具象化，不着刻意修饰，以白描式的细节尽显牧场独有的平和气韵。 【16题详解】 第一句话是“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来……”，接着描写了晚霞、挤奶等情景。随后，文中提到“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来……漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。”由此可以看出，选文主要描写了“傍晚”和“夜晚”这两个时间段的场景。在傍晚，文中反复提到“寂静”、“默默无言”、“舒缓平稳”；到了夜晚，更是“狗不叫了”、“无声的低地”、“沉睡的牲畜”。整段文字都围绕着牧场的安静来写，突出了荷兰牧场宁静祥和的特点。 【17题详解】 画波浪线句子：“才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。”这句话中包含了“驾着”、“坐上”、“挤奶”等一系列动作，描写了人活动的过程，属于动态描写。画直线句子：“在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。”这句话描写了环境没有声音、人没有动作的静止状态，突出了环境的安静，属于静态描写。 【18题详解】 作者描写汽笛声和车船来往，是运用以动衬静的手法，用这些动态元素来反衬荷兰牧场整体的宁静氛围，让荷兰牧场静谧、祥和的特质更加鲜明突出。 课外阅读 我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅，幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱；蝈蝈们欢快地哼着小夜曲：蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。 ④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。 19. 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。 （1）不愿意显得比别人差。（ ） （2）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ） 20. （1）第②段主要采用了_______（动态 静态）描写的手法，重点描写了_____和_______两处景物，用比喻、排比等修辞手法生动形象的写出了“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。” （2）下面景物不可能出现在这幅水墨画中的是（ ） A．月光下的竹林 B．草原上奔驰的野马 C．一望无际的田野 D．迷人的柿子园 21. 第③段的中心句是______。本段主要采用了_____（动态 静态）描写的手法，写了人们的歌舞声和_______、蛤蟆、________、蟋蟀等小艺术家们的声音。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？发挥你的想象写一写：_______ 22. 对短文分析理解不当的一项是（　　） A. 文中的静态描写主要借助视觉和想象，勾勒出家乡夜晚风景的美丽 B. 文中的动态描写主要借助听觉，体现了家乡的夜晚充满生气，更衬托了家乡夜晚的静。 C. 本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的，第③段与开头表达的意思前后矛盾。 D. 本文主要运用了动静结合的写作手法，勾勒出了两幅画面，表达了作者对家乡秋夜的热爱和赞美。 23. 试着用一两句话写一写家乡夜晚的静态美或者动态美。 ______________ 【答案】19. ①. 不甘示弱 ②. 载歌载舞 20. ①. 静态　　 ②. 田野 ③. 竹林 ④. B 21. ①. 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲 ②. 动态　 ③. 蝈蝈 ④. 青蛙 ⑤. 还可能有孩子的笑声，老人吹奏的笛声等 22. C 23. 一轮皎洁的明月照在家乡的小路上，路边一排排的小树拖着长长的影子伴随着我回家的步伐，远处不时传来一声声的犬吠。 【解析】 【19题详解】 考查词语理解。 结合文中第④段“柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。”可知，不甘示弱：指不甘心表示自己比别人差。 结合文中第③段“瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。”可知，载歌载舞：边唱歌；边跳舞。形容尽情地欢乐。 【20题详解】 考查段落内容的理解及描写手法。 （1）初读便可知，这一段的构段方式是总分，中心句便是第一句。而从“柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠”“月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上”可知，这一段是静态描写。作者写了月色中的田野和竹林，为我们展示了月色中的静谧之美。 （2）“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”这一段是静态描写，而“奔驰的野马”是动态描写，因此不可能出现在此画面中。故选B。 【21题详解】 考查中心句及描写手法。 初读便可知，这一段的构段方式也是总分，中心句便是第一句。而家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。动态从“交响曲”可知，这一段是动态描写。作者写了月色中的歌声和虫鸣声，为我们展示了月色中的声响之妙。主要写了人们的歌舞声和蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀等小艺术家们的声音。再写还有什么声音时，只要意象符合家乡秋夜这一特定场景，皆可以进行合理想象。如：还可能有母亲的歌谣，风吹竹叶的沙沙声等。 【22题详解】 考查对短文内容的理解能力。 作者用动静结合的方式，通过对多种意象的描写，为我们展现了家乡秋夜的美。短文以“素雅、幽静”开篇，并围绕此主题展开。其中有正面描写，如“水墨画”；也有侧面描写，如“交响曲”，这并不矛盾，这是以动衬静的写法，更显夜之幽静。故选项C有误。 【23题详解】 考查开放性作答。 结合题干的要求，运用一两句话写一写家乡夜晚的静态美或者动态美即可，示例：家乡的夜晚月亮高高的挂在天边，安静而明亮，星星一闪一闪的眨着眼睛，微风拂过草丛，发出“沙沙”的声音，平静的湖面泛着粼粼的波光。 三、习作 24. 同学们，我们已经学会了运用静态描写、动态描写、动静结合的方法刻画景物，展现风景的独特之美。生活中处处有美景，田园、湖畔、山川、街头、公园……都藏着动人的画面。请你选取一处熟悉的风景，运用动静结合的写法完成习作。要求：1．题目自拟。按一定顺序描写，条理清晰，层次分明；2．能运用静态、动态描写，动静结合，画面感强；3．语句通顺优美，融入真情实感，突出风景特点；4．不少于400字。 【答案】例文： 美丽的小区公园 我家小区的深处，藏着一座小巧精致的公园。它没有名胜景区的壮阔恢弘，却日日相伴、岁岁如常，藏着最温柔的烟火风光，是我心中最美的一处风景。无论清晨还是傍晚，这里总有别样的景致，动静相宜，温柔治愈。 清晨的公园，是安静温柔的，处处都是静谧的美好。平整的石板小路蜿蜒曲折，串联起整片公园的景致。小路两旁的香樟树高大挺拔，浓密的枝叶层层叠叠，撑开一片片翠绿的树荫，稳稳地笼罩着地面。树下的草坪绿油油的，整齐又柔软，零星点缀着几朵淡黄、粉白的小野花，静静绽放在草丛间，不张扬却格外动人。公园中央的石桌石凳稳稳伫立，干净整洁，等待着往来的游人。澄澈的天空映在公园的小水塘里，水面平静无波，像一块透亮的蓝宝石，整座公园静谧清幽，安然美好。 微风拂过，安静的公园瞬间灵动起来，处处焕发着生机。轻柔的晨风穿过树梢，树叶沙沙作响，层层绿叶轻轻摇曳，像是大自然奏响的轻柔乐曲。草丛间的野花随风轻轻点头、摇摆身姿，纤细的花草在风中舒展，灵动又可爱。水塘里的小鱼再也按捺不住，时不时摆动尾巴，轻快地游来游去，偶尔跃出水面，溅起一圈圈细碎的涟漪，层层波纹缓缓荡漾开来，慢慢消散在水面。早起的鸟儿穿梭在枝叶间，扑扇着翅膀叽叽喳喳地鸣叫，清脆的声响洒满整片公园。偶尔有风吹落几片泛黄的树叶，轻飘飘地落在草坪、小路或水面上，为静谧的画面添上了灵动的诗意。 午后时分，公园更添鲜活气息。爷爷奶奶们坐在树荫下闲谈休憩，轻声笑语，小朋友们在小路上奔跑嬉戏，脚步轻快，欢声笑语回荡在空气中。静态的草木山石温润沉静，动态的风声、鸟鸣、人影鲜活灵动，一静一动，勾勒出公园最动人的模样。 这座小小的小区公园，没有惊艳世人的景致，却用朝夕不变的温柔装点着我的生活。静谧时安然治愈，灵动时生机勃勃，动静交织的美景，藏着寻常生活最温暖的美好，也让我深深热爱着这一方身边的小天地。 【解析】 【详解】一、审题 本次习作要求选取一处自己熟悉的生活风景，运用静态描写、动态描写相结合的方式进行创作。行文需要遵循一定的描写顺序，保证条理清晰、层次分明，语言通顺优美，在写景中融入自身真情实感，突出景物独有特点，整篇文章字数不少于400字，题目自行拟定。 二、立意 通过细致刻画身边熟悉风景的静态样貌与动态变化，捕捉日常景色中的细腻美好，展现自然风景的独特韵味。借平凡的身边美景，抒发对生活、对自然的热爱与赞美之情，发现寻常生活里藏着的治愈与美好。 三、写作思路 开头：开门见山，点明自己要描写的具体风景，简单交代风景的位置与整体印象，总起全文，奠定温柔美好的写作基调，吸引读者阅读兴趣。 中间：按照由整体到局部、由远及近或时间变化的顺序展开描写。先运用静态描写，刻画风景的整体布局、景物形态、色彩样貌，展现风景静谧安稳的状态。再融入动态描写，捕捉景物随风、随时间产生的细微变化，刻画流动、摇曳、飘落等动态画面，将静态景致与动态变化相互融合，全方位展现风景的独特美感，丰富画面层次。 结尾：总结风景带给自己的直观感受，升华情感，抒发对这处风景的喜爱，以及对自然、日常美好生活的眷恋与赞美，收束全文，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期五年级语文期末试题 特别提醒： 1．选择题、判断题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡指定区域， 写在试题卷上无效。 2．答题前请认真阅读试题及有关说明。 3．请合理安排好答题时间。 亲爱的同学们： 时光缓缓，五年级语文旅程即将落幕。我们赏《四时田园杂兴》品农家闲趣，读《草船借箭》叹古人智谋，于《青山处处埋忠骨》体悟家国情怀，随祥子见识旧时代市井百态。愿大家带着平日积淀，从容落笔，为本学期语文学习画上圆满句号。 一、积累•运用 1. 读拼音，根据语境写词语。 作为新时代的海南少年，我们拒绝yǎnɡ zūn chǔ yōu（ ），坚持duàn liàn（ ）意志，登高yuǎn tiào（ ）南海风光；立志bēn fù（ ）自贸港建设。 2. 给加点字选择正确的读音。 ①供给（A．ɡōnɡ B．ɡònɡ ） ②停泊（A．pō B．bó） ③哗笑（A．huá B．huā ） ④国子监（A．jiān　B．jiàn） ⑤夫不可陷之盾与无不陷之矛（A．fú　B．fū） 3. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 （ ）（ ）广大 （ ）己为公 矜持（ ）（ ） 龇（ ）咧（ ） （ ）尽脑汁 （ ）谋（ ）策 （1）“____________________”指为集体的利益而牺牲自己的利益。 （2）我_______________________思考这个问题。 选择题。 4. “不惑”指（ ） A. 指人一百岁 B. 指人四十岁 C. 指人七十岁 5. 《自相矛盾》一文中，或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”一句中的“或”指 （ ） A. 有的人 B. 他 C. 他们 6. 下列说法有误的是（ ） A. 汉字的演变过程中发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 B. 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一文字。 C. 我国汉字已经有了三四百年的历史。 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 7. 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 （ ） 8. 要写好一个人物，写出他的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。（ ） 9. 《摔跤》一课生动刻画了刷子李的一连串动作描写。（ ） 10. 【判断题】我们在主持讨论时，要引导每个人发表意见，但可以不尊重大家的共同决定。（ ） 11. 课文《景阳冈》选自施耐庵的《三国演义》第二十三回。（ ） 按要求写句子。 12. 仿照例句，以“小姑娘跳皮筋”这一情景写一句话。 例句：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 _________________________________________________ 13. 用修改符号修改下面片段中的错误。（共四处） 过去，语文对我不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础科目，就下了苦攻。如今，我的语文成绩有了提高，但我还要陆续努力，争取精益求精。 14. 蜻蜓飞得那么快，哪里能跟得上？（改为陈述句） __________________________________________________ 15. 根据课文内容填空。 （1）诵读古诗词，我们要能体会作者表达的思想感情。当读到雷震的《村晚》时，我能从“___________________，_________________。”中体会到牧童的轻松自在；当读到王昌龄的《从军行》时，我能从“ _________________，________________”中体会到诗人保家卫国的豪情壮志。 （2）中国古典名著用生动的语言塑造了许许多多鲜活的人物形象。人们常常把智慧超群的人比作《三国演义》中的_____________，把胆识过人的人比作《_____________》中的武松，把柔弱多病的女子比作《____________》中的林黛玉，把神通广大的人比作《______________》中的孙悟空。 （3）《他像一棵挺脱的树》通过_____________描写表现了祥子旺盛的生命力；《两茎灯草》则通过严监生临死惦记灯盏里的两茎灯草，不肯断气这件事，把严监生的______________的特点刻画得入木三分。 二、阅读•理解 阅读课内语段，完成问题。 ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 16. 选文主要描写了“牧场之国”两个时间段的场景，即 _______和_______写出了荷兰____________的特点。 17. 选文主要用了静态描写和动态描写，其中画“ ”的句子属于 ________________描写，画“ ”的句子属于 _______________描写。 18. 选文中对汽笛声和车船的来往进行描写，你认为作者这样写的用意是什么？ ______________________________________________________ 课外阅读 我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅，幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱；蝈蝈们欢快地哼着小夜曲：蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。 ④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。 19. 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。 （1）不愿意显得比别人差。（ ） （2）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ） 20. （1）第②段主要采用了_______（动态 静态）描写的手法，重点描写了_____和_______两处景物，用比喻、排比等修辞手法生动形象的写出了“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。” （2）下面景物不可能出现在这幅水墨画中的是（ ） A．月光下的竹林 B．草原上奔驰的野马 C．一望无际的田野 D．迷人的柿子园 21. 第③段的中心句是______。本段主要采用了_____（动态 静态）描写的手法，写了人们的歌舞声和_______、蛤蟆、________、蟋蟀等小艺术家们的声音。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？发挥你的想象写一写：_______ 22. 对短文分析理解不当的一项是（　　） A. 文中的静态描写主要借助视觉和想象，勾勒出家乡夜晚风景的美丽 B. 文中的动态描写主要借助听觉，体现了家乡的夜晚充满生气，更衬托了家乡夜晚的静。 C. 本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的，第③段与开头表达的意思前后矛盾。 D. 本文主要运用了动静结合的写作手法，勾勒出了两幅画面，表达了作者对家乡秋夜的热爱和赞美。 23. 试着用一两句话写一写家乡夜晚的静态美或者动态美。 ______________ 三、习作 24. 同学们，我们已经学会了运用静态描写、动态描写、动静结合的方法刻画景物，展现风景的独特之美。生活中处处有美景，田园、湖畔、山川、街头、公园……都藏着动人的画面。请你选取一处熟悉的风景，运用动静结合的写法完成习作。要求：1．题目自拟。按一定顺序描写，条理清晰，层次分明；2．能运用静态、动态描写，动静结合，画面感强；3．语句通顺优美，融入真情实感，突出风景特点；4．不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $