精品解析：2024-2025学年海南省乐东县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期 小学五年级语文科期末监测题 时间：90分钟 满分：100分 得分：_____________ 特别提醒： 1．选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写试题卷上无效。 2．答题前请认真阅读试题及有关说明。 3．请合理安排好答题时间。 第一部分 基础知识 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 （1）读书能让我们结识各种各样的人物。《三国演义》中，有 shén jī miào suàn（ ） 的诸葛亮，让dù jì（ ） 他的周瑜自叹不如；《水浒传》中，众多wǔ yì（ ） 高强的好汉，有为田忌 chū móu huà cè （ ）取得赛马胜利的孙膑，给人留下深刻印象。 （2）极目 yuǎn tiào （ ） ，四周全是碧绿的草原，偶尔有骏马在草地上放肆地 fēi chí （ ）。 二、选择题。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 繁忙 瞄小 B. 慈样 尊重 C. 承认 簇拥 D. 附佣 端庄 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 点缀（ zhuì ） 明晃晃（huánɡ ） B. 蕴含（yùn ） 隶书（ lù ） C. 恐吓（xià ） 奔赴（ pū ） D. 矛盾（máo ） 土匪（ fěi ） 4. 下列加点词中古今异义对应有误的一项是（ ） A. 鬻盾（买） B. 誉其矛（夸赞） C. 为设果（摆放） D. 乃呼儿出（于是） 5. 下列句子中属于静态描写的是（ ） A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知该看哪一处好。 B. 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 C. 沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微光。 D. 辽阔无垠的原野上，成群的骏马在放肆地奔驰。 6. 下列修辞手法使用有误的一项是（ ） A. 难道荷兰不是欧洲的花园吗？（设问） B. 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（比喻） C. 长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（拟人） D. 荷兰是美丽的地方，这里是水之国，是花之国，是牧场之国。（排比） 三、把词语补充完整，再按要求选词填空。 7. 把词语补充完整，再按要求选词填空。 （ ）忙（ ）乱 辽阔（ ）（ ） （ ）（ ）不得 （ ）有成（ ） （ ）（ ）不吭 悠然（ ）（ ） （1）写两个与画“ ”的词语一样含有身体部位的四字词语：_________、_________。 （2）当时教室里安静得出奇，大家都__________________________。 （3）当准备充分时，我_______________________________地参加竞赛。 （4）绵羊在_______________________的草原上_________________________地吃草。 四、按要求完成句子。 8. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句） _______________________________________________________________________________ 9. 汉字有着悠久的历史。汉字蕴含着丰富的文化。（运用关联词合成一句话） ____________________________________ 10. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，写句子） _____________________________________________ 11. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，好像仿佛在思考着什么。（使用修改符号修改病句） 五、口语交际。 12. 有几位同学正在聊童年的趣事，你也来写一写吧！ 同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。 同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。 我：________________ 六、根据课文内容填空。 13. 根据课文内容填空。 （1）多情的诗文，智慧的言论。诗中的“趣”是“稚子金盆脱晓冰，_______________”的天真可爱；文中的“赞”是杨氏子应声答曰“_________________”的机智回应。 （2）古诗词能培养人的想象力、创造性思维，弘扬中华优秀传统文化。读陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“三万里河东入海，________________”；杜甫喜极而泣，“却看妻子愁何在，________________”，这些爱国诗句诠释了诗人的爱国情怀。 （3）《朱子语类》中的“__________，_____________”告诉我们人要有羞耻之心。 （4）爷爷奶奶虽已年逾 _____________（七十岁），但身体硬朗。爸爸妈妈刚刚过_________________（四十岁）之年，工作顺顺利利。 （5）品味经典中的人物：《景阳冈》中_______的武松；《军神》中______刘伯承。 第二部分 阅读鉴赏 七、阅读文本，回答问题 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 14. 找出文中的一对反义词，完成填空。 （ ） （ ） 15. 阅读第②自然段，完成下列问题。 这段话运用了______（A．静态 B．动态）描写，让我们感受到了威尼斯白天的 ________ 画面。 16. 加点的词语不能说明的一项是（ ） A. 船夫驾驶小船得心应手 B. 威尼斯的小艇行动灵活 C. 乘小艇的人感觉不舒服 D. 河道中来往的船只很多 17. 请你发挥想象，尝试用上动态描写或静态描写，把戏院散场时的人物活动写具体。 戏院散场了。_______________________________________ 课外阅读。 父亲的沉默 ①曾经的父亲，高大、健壮，在我的记忆中永远是巨人般的存在。可是现在，我看着他只及我肩高的身体，看着他在寒雨中闪烁（shuò lì ）着苍白光芒的一根根白发，看着他已经不再灵敏的动作，心中突然像是被堵住了一般，沉闷，难受。是什么让父亲变得如此苍老?时间，抑或是我? 我悄悄抹了抹眼睛，坐上了父亲的摩托车。 ②到了车站，我站在月台上，父亲站在月台下。他将摩托车停在一边，微颤着手掏出一根烟点上。黑暗中，一点明晃晃的光点上下浮动，随即传来父亲浓重的呼吸声。 ③我心中愧（ɡuī kuì ）疚，说：“你回去吧，我一个人等就行了。”他说：“没事！”又继续坐在旁边吸烟，坐在被雨水打湿的车上。过了一会儿，他才抽完烟。走过来，递给我一沓厚厚的钱，他说：“好好放在包里，不要丢了。”我说：“嗯。”接过钱，夹在书中，又小心把书放在背包里。他又说：“在学校里想吃什么就吃什么，不要省着。” ④我点了点头，却不敢看他，也没有说一句话。我站在月台上，父亲站在月台下。沉默着，不说一句话。空气中流淌着刺骨的寒气，以及死寂的静默，又过了一个小时，雨小了些。明亮的灯光闪耀着照射过来，我知道，该是走的时候了。我说：“你回吧，我自己上车就行了。”父亲笑了笑，说：“不碍事，等你上车了我再走。” ⑤我无言以对，看着父亲疲惫的眼睛，突然哽咽了一下。转过身，几步就跑上了客车。窗外，寒雨细细地下着。细雨中，父亲沉默地看着我。我扭头望去，他已被无边寒雨遮挡住，就这样看不见了。我抱着沉重的背包，眼泪再也忍不住，突然间泛滥开来。像这天地间下着的寒雨，一发而不可收。我才明白，父亲的沉默，竟是比大海还要深沉。它一直伴随我走过二十年之久。 18. 用“ √ ”选出加点字正确的读音。 19. 文中有两处写到父亲的沉默，想象一下，父亲虽然沉默，但他可能想对孩子说点什么，请你写下来。 _____________________________________ 20. 文中画“ ”的部分，是对作者的 _______、______ 描写，表达了作者对 _____________的思想感情。 八、写作 21. 你喜欢探险吗？你想和谁一同去探险？你想去哪儿探险？你可能会遇到什么险情？这次习作就让我们写一个惊险刺激的探险故事吧。 注意把遇到的困境、求生方法写具体，还要写清楚你的心情变化。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期 小学五年级语文科期末监测题 时间：90分钟 满分：100分 得分：_____________ 特别提醒： 1．选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写试题卷上无效。 2．答题前请认真阅读试题及有关说明。 3．请合理安排好答题时间。 第一部分 基础知识 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 （1）读书能让我们结识各种各样的人物。《三国演义》中，有 shén jī miào suàn（ ） 的诸葛亮，让dù jì（ ） 他的周瑜自叹不如；《水浒传》中，众多wǔ yì（ ） 高强的好汉，有为田忌 chū móu huà cè （ ）取得赛马胜利的孙膑，给人留下深刻印象。 （2）极目 yuǎn tiào （ ） ，四周全是碧绿的草原，偶尔有骏马在草地上放肆地 fēi chí （ ）。 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 妒忌 ③. 武艺 ④. 出谋划策 ⑤. 远眺 ⑥. 飞驰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“算”“忌”“谋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“眺”“驰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 繁忙 瞄小 B. 慈样 尊重 C. 承认 簇拥 D. 附佣 端庄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字形易错字。 A．瞄小——渺小； B．慈样——慈祥； D．附佣——附庸； 故选C。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 点缀（ zhuì ） 明晃晃（huánɡ ） B. 蕴含（yùn ） 隶书（ lù ） C. 恐吓（xià ） 奔赴（ pū ） D. 矛盾（máo ） 土匪（ fěi ） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．明晃晃（huánɡ）——huǎng； B．隶书（lù）——lì； C．恐吓（xià）——hè，奔赴（pū）——fù； 故选D。 4. 下列加点词中古今异义对应有误的一项是（ ） A. 鬻盾（买） B. 誉其矛（夸赞） C. 为设果（摆放） D. 乃呼儿出（于是） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“鬻盾”的意思是：卖盾。其中“鬻”是“卖”的意思，而不是“买”。 故选A。 5. 下列句子中属于静态描写的是（ ） A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知该看哪一处好。 B. 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 C. 沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微光。 D. 辽阔无垠的原野上，成群的骏马在放肆地奔驰。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查表现手法。 A．“飞一般地倒退”体现出建筑的运动状态，“眼睛忙极了”也侧面反映出事物的动态变化，属于动态描写。 B．“行动轻快灵活”描述了小艇的运动状态，把小艇比作水蛇，也突出其动态特点，属于动态描写。 C．“沉睡的牲畜”“无声的低地”“漆黑的夜晚”都是对事物静止状态的刻画，只有灯塔“闪烁着微光”，但整体以静态事物为主，属于静态描写。 D．“成群的骏马在放肆地奔驰”，“奔驰”明确体现出骏马的运动状态，属于动态描写。 故选C。 6. 下列修辞手法使用有误的一项是（ ） A. 难道荷兰不是欧洲的花园吗？（设问） B. 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（比喻） C. 长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（拟人） D. 荷兰是美丽的地方，这里是水之国，是花之国，是牧场之国。（排比） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“难道荷兰不是欧洲的花园吗？”是反问（用疑问形式表达肯定意思，无需回答）；而“设问”是“有问有答”。 故选A。 三、把词语补充完整，再按要求选词填空。 7. 把词语补充完整，再按要求选词填空。 （ ）忙（ ）乱 辽阔（ ）（ ） （ ）（ ）不得 （ ）有成（ ） （ ）（ ）不吭 悠然（ ）（ ） （1）写两个与画“ ”的词语一样含有身体部位的四字词语：_________、_________。 （2）当时教室里安静得出奇，大家都__________________________。 （3）当准备充分时，我_______________________________地参加竞赛。 （4）绵羊在_______________________的草原上_________________________地吃草。 【答案】 ①. 手 ②. 脚 ③. 无 ④. 垠 ⑤. 哭 ⑥. 笑 ⑦. 胸 ⑧. 竹 ⑨. 一 ⑩. 声 ⑪. 自 ⑫. 得 ⑬. 左膀右臂 ⑭. 头重脚轻 ⑮. 一声不吭 ⑯. 胸有成竹 ⑰. 辽阔无垠 ⑱. 悠然自得 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空、仿写词语。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 辽阔无垠：非常广阔，看不到边界。 哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻做事之前已经有通盘的考虑。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 悠然自得：形容悠闲而舒适。 （1）“手忙脚乱”含“手”“脚”身体部位，类似的词语还有：摇头晃脑、目瞪口呆等。 （2）“当时教室里安静得出奇”，强调的是教室里极度安静，没有一点声音。选填“一声不吭”非常契合教室安静、大家都不说话的情境。故选“一声不吭”。 （3）“准备充分”说明在参加竞赛之前，已经对竞赛相关的事情有了全面、充分的思考和规划。选填“胸有成竹”能够体现出因为准备充分而对竞赛有十足把握的状态。故选“胸有成竹”。 （4）第一空形容草原，“辽阔无垠”表示非常广阔，没有边际，准确地描绘出草原广袤无边的特点。故选“辽阔无垠”；第二空描述绵羊吃草的状态，“悠然自得”指悠闲而舒适，能很好地体现出绵羊在广阔草原上悠闲吃草的样子。故选“悠然自得”。 四、按要求完成句子。 8. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句） _______________________________________________________________________________ 【答案】每个战士的血肉之躯都是父母所生。 【解析】 【详解】反问句转陈述句方法：①删去反问词（如“怎么”等）和语气助词（如“吗”“呢”等）。②有否定词的去掉否定词，没否定词的加上否定词。③把问号改成句号。 本题把“哪个”改为“每个”，“不是”改为“都是”，问号改为句号。 故改后的句子为：每个战士的血肉之躯都是父母所生。 9. 汉字有着悠久的历史。汉字蕴含着丰富的文化。（运用关联词合成一句话） ____________________________________ 【答案】汉字不仅有着悠久的历史，还蕴含着丰富的文化。 【解析】 【详解】本题考查关联词辨析运用及句子合并。 本题要将这两个句子合成一句话，需先分析它们之间的关系。“有着悠久的历史”和“蕴含着丰富的文化”存在递进关系，即后者在前者的基础上更进一层，体现汉字的价值不止于历史悠久，还有文化内涵丰富。表示递进关系的关联词常用“不仅……还……、不但……而且……、不仅……而且……”等。 示例：汉字不但有着悠久的历史，而且蕴含着丰富的文化。 10. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，写句子） _____________________________________________ 【答案】李明跑得真快，快得像一支离弦的箭，快得像一匹骏马，没有人敢与他赛跑。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，例句的主题是“太阳的光芒”，描述了光芒的强烈和无所不在，使用了排比句来加强这种效果。可知句子写的是“亮”的情景，“亮”得怎么样，句子围绕“亮”这个句子，详细描述了具体的表现。 按照题目要求，仿写句子要运用与原句相似的修辞手法，如排比，来增强句子的表达效果。注意句子通顺，合情合理即可。 如：今年得冬天格外地冷冽，冷得小兔子缩在洞里瑟瑟发抖，冷得小鸟往巢里盖了又一层被窝，冷得小狗给自己换上了更厚的冬衣。 11. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，好像仿佛在思考着什么。（使用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题语病：语义重复。“好像”和“仿佛”都有类似、似乎的意思，在句中同时使用，造成表意重复啰嗦。用删除符号删去“好像”或者“仿佛”其中一个。 修改为：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，好像在思考着什么。或者：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。 五、口语交际。 12. 有几位同学正在聊童年的趣事，你也来写一写吧！ 同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。 同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。 我：________________ 【答案】小时候，妈妈让我洗菜，我一看菜很多，我就把菜放到洗衣机洗了起来，结果，菜都让我洗得稀巴烂。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 先回忆自己童年时因认知不足、粗心或奇思妙想而发生的有趣事情，挑选一件有画面感、能体现童真的事例，比如误把某种物品当其他东西、做了傻事被家人笑话等，然后用简洁生动的语言描述出来，注意突出“趣事”的细节和当时的天真状态，让内容符合童年轻松搞笑的氛围。 示例：小时候，我把盐当成了白糖，偷偷往爷爷的茶杯里加了一大勺，看着爷爷皱着眉头喝茶的样子，我还得意地说“这样更甜呀”，全家人都笑到肚子疼。 六、根据课文内容填空。 13. 根据课文内容填空。 （1）多情的诗文，智慧的言论。诗中的“趣”是“稚子金盆脱晓冰，_______________”的天真可爱；文中的“赞”是杨氏子应声答曰“_________________”的机智回应。 （2）古诗词能培养人的想象力、创造性思维，弘扬中华优秀传统文化。读陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“三万里河东入海，________________”；杜甫喜极而泣，“却看妻子愁何在，________________”，这些爱国诗句诠释了诗人的爱国情怀。 （3）《朱子语类》中的“__________，_____________”告诉我们人要有羞耻之心。 （4）爷爷奶奶虽已年逾 _____________（七十岁），但身体硬朗。爸爸妈妈刚刚过_________________（四十岁）之年，工作顺顺利利。 （5）品味经典中的人物：《景阳冈》中_______的武松；《军神》中______刘伯承。 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 五千仞岳上摩天 ④. 漫卷诗书喜欲狂 ⑤. 人有耻 ⑥. 则能有所不为 ⑦. 古稀 ⑧. 不惑 ⑨. 无惧无畏、勇敢 ⑩. 钢铁般意志 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记与理解。 （1）书写时注意“穿、钲、禽”的正确写法。 （2）书写时注意“摩、漫”的正确写法。 （3）《朱子语类》中关于羞耻之心的句子是“人有耻，则能有所不为”，强调人要有羞耻心，才会有所操守。 书写时注意“耻、能”的正确写法。 （4）古稀：指七十岁（出自“人生七十古来稀”）。不惑：指四十岁（出自“四十而不惑”）。 书写时注意“稀、惑”的正确写法。 （5）《景阳冈》里的武松，性格勇猛、机敏（或“豪放、勇武而又机敏”）；《军神》中的刘伯承，展现出钢铁般的意志（或“意志坚强”） 书写时注意“猛、豪、般”的正确写法。 第二部分 阅读鉴赏 七、阅读文本，回答问题 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 14. 找出文中的一对反义词，完成填空。 （ ） （ ） 15. 阅读第②自然段，完成下列问题。 这段话运用了______（A．静态 B．动态）描写，让我们感受到了威尼斯白天的 ________ 画面。 16. 加点的词语不能说明的一项是（ ） A. 船夫驾驶小船得心应手 B. 威尼斯的小艇行动灵活 C. 乘小艇的人感觉不舒服 D. 河道中来往的船只很多 17. 请你发挥想象，尝试用上动态描写或静态描写，把戏院散场时的人物活动写具体。 戏院散场了。_______________________________________ 【答案】14. ①. 操纵自如 ②. 手忙脚乱 15. ①. B ②. 热闹 16. C 17. 戏院门一开，观众们三五成群地挤出来，有的挥着手喊“这边的小艇”，有的小跑着追向刚靠岸的船。 【解析】 【导语】这篇节选通过三个段落展现了威尼斯小艇的生动图景。全文动静结合，既展现了小艇作为交通工具的活力，又呈现了威尼斯作为水上城市的独特韵味，体现了作者对生活细节的敏锐观察。 【14题详解】 本题考查反义词。 从第①段“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱”中，“操纵自如”在文中指船夫驾驶小艇的技术非常高超，不管行船速度多快，来往船只多拥挤，都能灵活、熟练地控制小艇，让小艇行驶得平稳、顺畅，毫无阻碍。 因此可知，“操纵自如”的意思是：指掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。 从第①段“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱”中“手忙脚乱”文中是说如果驾驶技术不好，在遇到船只拥挤等情况时，就会慌张失措，不知如何操控小艇，显得十分慌乱。 因此可知，“手忙脚乱”的意思是：形容遇事慌张，不知如何是好。 故文中的一对反义词为：“操纵自如”和“手忙脚乱”。 【15题详解】 本题考查环境描写。 第②段描写了商人“夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意”，青年妇女“在小艇里高声谈笑”，孩子“由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气”，老人“带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告”等人物的活动场景。这些人物的行动、交谈等都属于动态的画面，所以运用了动态描写。故选B。 从第②自然段中不同人物乘坐小艇进行各种活动的描述，能感受到威尼斯白天充满了生活气息，人们借助小艇开展不同的活动，呈现出一派喧闹的景象。 【16题详解】 本题考查分析词语含义。 C．第①段“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。”中“总能”强调的是“达成某种积极结果”（如顺利出行、灵活操控），而“不舒服”是负面感受。文中既没有“总能让乘艇人不舒服”的表述，也没有任何语句暗示乘艇人有不适，该选项与“总能”体现的积极语境相悖，且属于无中生有。故错误。 故选C。 【17题详解】 本题考查仿写句子。 本题中可任选“动态描写”或“静态描写”，展现威尼斯与小艇相关的画面（如日常出行、特定时段场景等），需结合文段中“小艇融入生活”的语境，确保描写不脱离“小艇”这一核心元素。 锁定“戏院散场”后“人—小艇—河道”的关联，不偏离“小艇承载散场人群”的核心，呼应原文小艇与生活的联系。 选“涌、奔、招、划”等动词，写人群找艇、船夫迎客、小艇移动，像“人群涌出院门，奔向岸边小艇，船夫挥手招呼，船桨一摆，小艇载着人滑向河道深处”。 聚焦“静”的细节，写小艇停靠、环境安静，如“散场后，小艇静静靠在岸边，船桨贴船身，水面映着灯光，连风都轻得没掀起波纹”。 示例：动态描写：戏院门一开，观众们三五成群地挤出来，有的挥着手喊“这边的小艇”，有的小跑着追向刚靠岸的船。船夫脚一点岸，手一扳船桨，小艇便轻轻晃着迎上去，载上几人后，又灵活地拐过其他船只，朝河道远处划去，留下一串说笑声在身后飘着。 静态描写：戏院散场半个时辰，河道彻底静了。几艘小艇歪歪地靠在石阶旁，船篷上还沾着点夜露，船桨斜斜搭在船边，没动过似的。水面平得像块深色的布，连戏院的灯光倒影都稳稳的，没一丝晃动。 课外阅读。 父亲的沉默 ①曾经的父亲，高大、健壮，在我的记忆中永远是巨人般的存在。可是现在，我看着他只及我肩高的身体，看着他在寒雨中闪烁（shuò lì ）着苍白光芒的一根根白发，看着他已经不再灵敏的动作，心中突然像是被堵住了一般，沉闷，难受。是什么让父亲变得如此苍老?时间，抑或是我? 我悄悄抹了抹眼睛，坐上了父亲的摩托车。 ②到了车站，我站在月台上，父亲站在月台下。他将摩托车停在一边，微颤着手掏出一根烟点上。黑暗中，一点明晃晃的光点上下浮动，随即传来父亲浓重的呼吸声。 ③我心中愧（ɡuī kuì ）疚，说：“你回去吧，我一个人等就行了。”他说：“没事！”又继续坐在旁边吸烟，坐在被雨水打湿的车上。过了一会儿，他才抽完烟。走过来，递给我一沓厚厚的钱，他说：“好好放在包里，不要丢了。”我说：“嗯。”接过钱，夹在书中，又小心把书放在背包里。他又说：“在学校里想吃什么就吃什么，不要省着。” ④我点了点头，却不敢看他，也没有说一句话。我站在月台上，父亲站在月台下。沉默着，不说一句话。空气中流淌着刺骨的寒气，以及死寂的静默，又过了一个小时，雨小了些。明亮的灯光闪耀着照射过来，我知道，该是走的时候了。我说：“你回吧，我自己上车就行了。”父亲笑了笑，说：“不碍事，等你上车了我再走。” ⑤我无言以对，看着父亲疲惫的眼睛，突然哽咽了一下。转过身，几步就跑上了客车。窗外，寒雨细细地下着。细雨中，父亲沉默地看着我。我扭头望去，他已被无边寒雨遮挡住，就这样看不见了。我抱着沉重的背包，眼泪再也忍不住，突然间泛滥开来。像这天地间下着的寒雨，一发而不可收。我才明白，父亲的沉默，竟是比大海还要深沉。它一直伴随我走过二十年之久。 18. 用“ √ ”选出加点字正确的读音。 19. 文中有两处写到父亲的沉默，想象一下，父亲虽然沉默，但他可能想对孩子说点什么，请你写下来。 _____________________________________ 20. 文中画“ ”的部分，是对作者的 _______、______ 描写，表达了作者对 _____________的思想感情。 【答案】18. shuò kuì 19. 孩子长大了，要出门了，我心里真舍不得啊。看着他站在上面，我得多看几眼。雨挺冷的，他站在那儿别着凉了。 孩子上车了，我就放心了。在学校要照顾好自己，吃好穿暖，别太想家。我站在这儿看着他走远就好。 20. ①. 动作 ②. 神态 ③. 父亲的感恩，愧疚与不舍 【解析】 【导语】这篇散文以细腻地笔触刻画了父爱的深沉与沉默。通过车站送别的场景，作者运用对比手法（父亲从“巨人”到“只及我肩高”）、细节描写（白发、颤抖点烟的动作）和环境烘托（寒雨、灯光），展现了岁月流逝中父子关系的微妙变化。文中“沉默”作为核心意象，既是父亲不善表达的性格写照，又暗含了无言的牵挂。结尾的泪雨交融，将情感推向高潮，揭示了子女在成长过程中对父爱从懵懂到理解的心路历程。 【18题详解】 本题考查字音辨析。 烁：shuò，释义：1、光亮的样子。2、同“铄”。luò，释义：1、见“爆爍”。剥落。枝叶稀疏不均貌。 闪烁（shǎn shuò）：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。比喻说话吞吞吐吐，遮遮掩掩。 愧疚（kuì jiù）：惭愧不安。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解、开放性作答。 第④段“我站在月台上，父亲站在月台下。沉默着，不说一句话”可知，父亲送孩子去车站，内心满是对孩子的牵挂与关爱，沉默中蕴含着对孩子在校生活的担忧与叮嘱。 示例：父亲可能想说：“孩子，在学校要照顾好自己，别太想家，有什么困难就跟家里说”。 第⑤段“细雨中，父亲沉默地看着我”可知，此时孩子即将上车离开，父亲的沉默里饱含着不舍，以及对孩子学业、旅途的祝福与期盼。 示例：父亲可能想说：“孩子，一路平安，到了学校好好学习，爸爸在家等你回来”。 【20题详解】 本题考查人物描写、分析主旨情感。 第⑤段“我抱着沉重的背包，眼泪再也忍不住，突然间泛滥开来”中，“抱”是动作描写，“眼泪再也忍不住”是神态描写。 结合全文，作者通过回忆父亲送自己去车站的场景，尤其是父亲的沉默以及为自己做的事（给钱、叮嘱等），在看到父亲被寒雨遮挡住后，内心被父亲深沉的爱触动，所以此处描写表达了作者对父亲深沉的爱充满感激的思想感情。 八、写作 21. 你喜欢探险吗？你想和谁一同去探险？你想去哪儿探险？你可能会遇到什么险情？这次习作就让我们写一个惊险刺激的探险故事吧。 注意把遇到的困境、求生方法写具体，还要写清楚你的心情变化。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 雨林探险记 我对探险充满好奇，一直梦想着能有一次惊险的探险经历。这个愿望终于在暑假实现了，我和经验丰富的探险家王叔叔，还有我的好朋友小明，一起前往神秘的西双版纳雨林探险。 刚进入雨林，我就被眼前的景象震撼了。高大的树木直插云霄，枝叶繁茂得像一把把巨大的绿伞，把阳光都遮得严严实实。各种各样的野花竞相开放，红的、黄的、紫的，像撒在绿毯上的宝石。我兴奋极了，这里摸摸，那里看看，小明也和我一样，满脸好奇，这儿跑跑，那儿跳跳。王叔叔则十分谨慎，一边走一边观察着周围的环境，还不时地提醒我们：“小心点，跟紧我，雨林里危险很多。” 可没走多久，天就变了脸，刚才还好好的，转眼间乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦地落了下来。我们赶紧找了一棵粗壮的大树躲雨。雨越下越大，形成了一道巨大的雨帘。更糟糕的是，雨水在地上汇成了溪流，而且越流越急。王叔叔脸色一变，着急地说：“不好，要形成山洪了，我们得赶紧找更高的地方！”我心里一下子慌了，心跳得飞快，紧紧拉住小明的手，小明也吓得脸色发白。 王叔叔带着我们往高处跑，可地上又滑又湿，我一不小心，脚下一滑，摔倒在地，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。小明想扶我，王叔叔却喊道：“别管了，先往上跑！”我咬咬牙，忍着痛，使劲爬起来，跟着他们继续跑。终于，我们找到了一处地势较高的岩石平台。站在平台上，看着下面迅速上涨的洪水，我心有余悸，刚才要是再慢一点，后果不堪设想。 雨停了，可新的麻烦又来了。我们发现自己迷路了，周围全是长得差不多的树木，根本分不清方向。我沮丧极了，坐在地上，闷闷不乐地说：“这下怎么办啊，我们会不会出不去了？”小明也很着急，不停地挠着头。王叔叔却很镇定，他从背包里拿出指南针，仔细看了看，又抬头看了看太阳的位置，然后指着一个方向说：“别担心，我们沿着这个方向走，应该能找到出路。”听了王叔叔的话，我和小明又重新燃起了希望。 走着走着，我们听到了“嘶嘶”的声音，我头皮一麻，顺着声音看去，只见一条色彩斑斓的大蛇正盘在树枝上，吐着信子，盯着我们。我吓得浑身发抖，躲到王叔叔身后，小明也吓得连连后退。王叔叔示意我们别动，然后慢慢地从背包里拿出一根棍子，轻轻敲击旁边的树干，试图把蛇引开。那蛇被惊动了，慢慢向树枝另一端爬去，我们趁机赶紧跑开，直到跑了很远，确定蛇没跟上来，才停下来，我大口大口地喘着气，心脏还在狂跳。 又走了很久，我们终于看到了远处的村庄轮廓。我高兴得跳了起来，小明也欢呼雀跃。王叔叔看着我们，脸上也露出了笑容。 这次雨林探险，真是惊险又刺激。我经历了害怕、紧张，也感受到了希望和喜悦。它让我知道，遇到困难时，一定要保持冷静，勇敢面对，而且有朋友和前辈的帮助，就有克服困难的力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。围绕“探险”展开，需明确和谁一起探险、探险地点、遇到的险情，还要具体写遇到的困境、求生方法以及心情变化。题目自拟，字数不少于400字。 二、立意。 我们可以通过惊险的探险经历，展现勇敢、智慧的品质，以及在困境中团结协作（如果是和他人一起探险）、永不放弃的精神。也可以表达对大自然神奇与危险并存的敬畏之情。 三、写作思路。 开头：引出探险主题，吸引读者兴趣，交代探险的基本要素（人物、地点等）。 中间：详细叙述探险过程，是文章的核心部分，要把遇到的困境、求生方法和心情变化写具体。 结尾：总结探险经历，升华主题，表达自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $