第1单元 第3课 第2节 营造清朗空间-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期道德与法治同步练习课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“共建网络美好家园”，核心围绕理性参与网络生活，通过改编教材“探究与分享”“方法与技能”案例，如小明沉迷网络、甄别谣言方法等，衔接网络影响与正确使用网络的知识，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于结合时政热点（如中央网信办专项行动、饭圈乱象治理）和生活情境（网络公益、未成年人网络风险），通过情境辨析（如评析“远离网络”观点）和分层练习，培养学生法治观念与责任意识。学生能提升媒介素养，教师可获得同步衔接的素养导向教学资源。

道德与法治 八年级上册 第三课 共建网络美好家园 第2节 营造清朗空间 请同学们翻到《课后分层作业》P14 1． (P20“探究与分享”改编)自从有了电脑，小明“忙得不可开交”， 没时间看书、没时间写作业、忘记打篮球……下列能帮助他解决困扰的 是(　B　) A． 远离网络是解决困扰的最佳办法 B． 要学会“信息节食”，不沉迷于网络 C． 要自觉遵守道德和法律要求 D． 要传播网络正能量，不信谣不传谣 B 同步冲刺 道法 八上 2． (P21“方法与技能”改编)在网络时代，我们要学会甄别信息，让 谣言止于智者。面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现 的是(　B　) ①注意信息出处是否权威 ②对信息进行多方查证 ③宁信其有及时转发 ④及时关注官方信息 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ B 同步冲刺 道法 八上 3． (P22“探究与分享”改编)某单位职工因患病走失，该单位在网上 发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平 台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展 开。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。这启 示我们(　D　) ①要充分利用互联网为社会发展建言献策 ②互联网为我们表达诉求提供了重要平台 ③要共同培育积极健康的网络文化，高扬主旋律 ④要通过网络平台投身于公益行动，传播正能量 D A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 同步冲刺 道法 八上 4． 右边漫画警示我们(　C　) A． 网络打破时空限制，我们要充分利用网络 B． 沉迷网络影响学习，我们要远离网络世界 C． 网络信息良莠不齐，我们要提高防范意识 D． 网络是一把双刃剑，我们要拒绝使用网络 C 同步冲刺 道法 八上 5． (2025蚌埠二模改编)当前部分青少年热衷于“饭圈文化”(一群粉 丝围绕特定偶像或团体形成的具有高度组织性和情感投入的文化现 象。)它是一把双刃剑，需要理性对待。对于辨别是非能力和自我控制 能力不强的青少年而言，避免受到不良影响应该(　B　) ①理性上网，增强自我保护的能力 ②信息节食，加强治理“饭圈文化”× ③辨析信息，恪守道德、遵守法律 ④建言献策，全面禁止“饭圈文化”× B × × A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 加强治理“饭圈文化”不是青少年的 角度，②不符合题意； “全面禁止”忽略了“饭圈文化”的 积极影响，④说法错误。 同步冲刺 道法 八上 6． 2025年3月24日，肇庆市网络文明大会在德庆县召开，本次大 会以“弘扬时代精神，共建网络文明”为主题。本次大会旨在(　C　) A． 提高网络信息的传播速度 B． 利用好网络平台建言献策 C． 培育积极健康的网络文化 D． 打破人际交往的时空限制 C 同步冲刺 道法 八上 7． 互联网日益成为公众参与公益慈善活动的重要空间，“人人公益”“随手公益”成为趋势，互联网慈善超市、公益直播等新兴帮扶形式不断涌现，公众参与公益事业的热情持续提升。这启示我们(　B　) ①要在网络上传播正能量，弘扬主旋律 ②要践行社会主义核心价值观，关爱他人 ③要利用网络平台汇聚民智，促进民主 ④要积极利用网络贡献向上向善力量 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ B 同步冲刺 道法 八上 8． 八年级同学参与网上“观生活·微点评”体验活动，以下微点评正 确的是(　C　) 序号 观生活 微点评 ① 小雨沉迷网络游戏无法自拔 网络有弊无利 ② 小陈从不在微信群中泄露他人隐私 理性参与网络生活 ③ 小瑞用微信与远在国外的表弟视频聊天 网络促进人际交往 ④ 村民小王利用网络直播销售农产品 网络促进民主政治进步 C A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 同步冲刺 道法 八上 9． (2025泉州一模)巴黎奥运会期间，多家国内网络平台对造谣抹 黑、煽动粉丝互撕等网络“饭圈”乱象果断出手，涉事账号受到限时封 禁、永久禁言等处理。这告诉我们(　D　) ①理性追星拒绝盲目，共同抵制网络文化× ②违反网络规则的行为就要受到法律制裁× ③网络平台主动履责，维护清朗网络环境 ④参与网络生活需要恪守道德，遵守法律 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ D × × “共同抵制网络文化”说法错误，网络文化具有双面性，我们应该理性对待网络文化，取其精华、去其糟粕，故排除①； 违反网络规则的行为不一定都要受到法律制裁，只有违反了法律的行为才会受到法律制裁，故②说法错误。 同步冲刺 道法 八上 10． (2024广东)2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无 底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造 假等突出问题。此项行动有利于(　B　) A． 杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B． 净化网络环境，规范公民网络行为 C． 调整人际关系，构建和谐社会环境 D． 完善法律体系，推动依法治国进程 B 同步冲刺 道法 八上 11． 阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：2024年11月21日，在2024年世界互联网大会乌镇峰会未成 年人网络保护论坛上，共青团中央发布了《第6次中国未成年人互联网 使用情况调查报告(简版)》。中学生小广阅读报告数据后绘制了下图： 同步冲刺 道法 八上 (1)材料一反映了什么？(4分) ①我国未成年网民规模持续扩大，未成年人互联网普及率从2018年 的93.7%增长到2023年的97.3%。②92%的未成年网民经常利用互联网 进行学习，说明网络已经成为他们重要的学习工具。(4分，每点2分) 同步冲刺 道法 八上 【题11解析】本题考查理性参与网络生活。 (1)本题考查对未成年人利用互联网情况的分析，结合图示内容概括总结即可。 同步冲刺 道法 八上 材料二：全国网民网络安全感满意度调查的数据显示：未成年人上 网仍面临一些风险，如近半数未成年人遭遇过网络暴力，三成多参与过 网络骂战，两成多曾遇到网络违法有害信息，一成多遇到过网络诈骗、 流量绑架等。 同步冲刺 道法 八上 (2)阅读材料二后，小东同学认为“网络环境太复杂，未成年人应远 离网络”。请你对小东的观点进行评析。(6分) ①小东的观点是错误的。(1分)②网络有利也有弊，关键在于我们 如何利用网络。(1分)③当前，网络上确实存在网络暴力、网络诈骗等 现象，但网络在便利日常生活、促进社会发展方面也有积极作用。(2 分)④因此，未成年人要提高媒介素养，增强安全意识和防范意识，自 觉抵制不良信息，学会“信息节食”，积极利用网络获取新知、促进沟通 和完善自我，并利用网络积极传播正能量。(2分) 同步冲刺 道法 八上 (2)第一步：读题，提炼辨题。观点：网络环境太复杂，未成年人应远离网络。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据1：网络有利也有弊。论据2：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，传播网络正能量。第三步：整合信息，组织答案。 同步冲刺 道法 八上 $