第3单元 第9课 第1节 增强安全意识-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期道德与法治同步练习课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“增强安全意识”核心知识点，通过调查问卷数据（如进入陌生场所观察安全通道占比10.8%、阅读实验室安全须知占比41.4%）和防溺水培训、交通安全互动体验等案例导入，衔接生命重要性内容，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于结合真实调查数据（校园安全不太关注者54人、应急处理办法了解者仅10人）与生活案例（电动车火灾、应急车道侵占），融入“法治观念”（生命安全意识）和“责任意识”（对生命负责），采用案例分析与情境模拟，助力学生内化安全意识，教师可通过分层作业巩固教学，提升学生自我保护能力与规则意识。

道德与法治 七年级上册 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 第1节 增强安全意识 请同学们翻到《课后分层作业》P45 　　1． (P67“生活观察”改编)以下是七年级(2)班在某项调查问卷中 的部分调查数据。据此，你的建议是（　B　） B 　　①珍爱生命，树立安全意识 ②爱护身体，养成健康的生活方式 　　③守护生命，增强风险意识 ④尊重生命，和他人生命休戚与共 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 同步冲刺 道法 七上 　　2．(2024普洱期末)为切实推进防溺水教育，从源头上遏制学生溺 水事件发生，某校面向学生开设了游泳技能培训班，把学习游泳与防溺 水有机结合。此举有利于我们（　C　） A． 杜绝发生溺水现象 B． 认识到生命安全需要他人守护 C． 珍爱自己的生命，增强安全意识 D． 爱护自己的生命，消除安全隐患 C 同步冲刺 道法 七上 　　3．多地公安交管部门在城区设立专门的活动场所，通过车辆盲区 展示、食用含酒精食物等互动体验，呼吁市民加强交通安全意识。开展 这些活动是基于（　C　） 　　①我们每个人都要对他人的生命安全负责 ②生命安全是维系人的 生命存在的保障 　　③交通事故频发，我们无法避免交通事故 ④生命安全是我们创造 一切美好的前提 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ C 同步冲刺 道法 七上 　　4．(2025广安二模)2025年是第30个全国中小学安全教育日。在快 速变化的社会环境中，学校作为人才培养的摇篮，其安全稳定至关重 要。下列活动中有利于增强学生安全意识的有（　B　） 　　①学校组织消防演练活动 　　②邀请交警来校举办安全知识讲座 　　③减少学生课外活动时间× 　　④开展“安全知识竞赛”活动 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ × 减少课外活动时间不利于学生的健康成长 B 同步冲刺 道法 七上 　　5．(P69“探究与分享”改编)假期将至，某初中准备给同学们发放 一份安全提示，以下内容适合写入安全提示的是（　C　） 序号 内容 ① 夏季炎热，要多喝冰水降温。 ② 不要轻信来历不明的电话和手机短信。 ③ 不食用无生产日期、无质量合格证明、无生产厂家的食品。 ④ 骑电动自行车和摩托车时，必须佩戴头盔，不载人。 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ③④ C 同步冲刺 道法 七上 　　6．守护生命是未成年人的必修课。溺水、交通意外等都可能对青 少年的生命安全构成潜在的威胁。为此，青少年要（　A　） 　　①不因好奇去做一些危险事情 ②增强风险意识，守护生命安全 　　③不盲目触碰一些危险的领域 ④加大执法力度，减少事故发生 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ A 同步冲刺 道法 七上 　　7． 电动车一旦着火，2分钟温度便可达到180℃～220℃，3分钟后 火温高达上千度。一辆电动车燃烧产生的毒气，30秒就可快速传播， 100秒之内足以使人窒息而亡。电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑 内充电。这意味着（　B　） 　　①执法要遵守程序 ②要珍爱生命 　　③要增强安全意识 ④室外充电注意安全 A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ③④ B 同步冲刺 道法 七上 　　8．应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执 行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。 我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应 急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁公民（　B　） 　　①提高文明素养，坚持生命至上 　　②制定法律法规，维护公共利益× 　　③增强安全意识，提升驾驶技能× 　　④自觉遵守规则，守护生命安全 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ × 制定法律法规不是公民的角度 × 侵占应急车道的行为，不是因为驾驶技能不高，而是因为缺乏生命意识和规则意识 B 同步冲刺 道法 七上 　　9．(2024洛阳期末)学校规定禁止学生到野外水域游泳。可是小峰 却说，我的游泳技术很好，不会在河里溺水的。小峰的行为（　D　） 　　①追求独特，大胆尝试 ②盲目自信，可能使自己陷入危险境地 　　③展示了青春的活力和风采 ④缺乏风险意识，对自己生命不 负责任 A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④ D 同步冲刺 道法 七上 　　10．12月2日是“全国交通安全日”，校团委组织学生在升旗仪式 上表演了“交通安全三句半”： 甲：人车分道各自行， 乙：红灯停车绿灯行， 丙：交通信号一定看， 丁：牢记！ 甲：乘车要系安全带， 乙：头手莫要伸窗外， 丙：违章处罚受伤害， 丁：无奈！ 甲：珍爱生命与家庭， 乙：遵章守法文明行， 丙：平安归来享天伦， 丁：幸福长！ 　　旨在告诫大家（　C　） C 　　①强化监督，勇于担责 ②遵守交规，文明出行 　　③生命可贵，守护安全 ④预判危险，防患未然 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 同步冲刺 道法 七上 　　11．阅读材料，回答问题。(16分) 　　为增强同学们的生命安全意识，七年级某班开展了主题探究活动， 请你参与其中。 　　调查小组针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研 结果(节选)。 同步冲刺 道法 七上 问题1 是否关注校园安全问题？ 选项 A． 经常关注 B． 偶尔关注 C． 不太关注 人数 15 31 54 问题2 是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A． 了解 B． 部分了解 C． 不太了解 人数 10 54 36 同步冲刺 道法 七上 　　(1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题？(4分) 　　①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。 ②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。(4分，每点 2分) 同步冲刺 道法 七上 　　道德与法治老师讲述了学校春季踏青活动中发生的故事： 同步冲刺 道法 七上 　　(2)上述同学的言行是不可取的，请你运用本节所学知识阐述理 由。(6分) 　　①同学们违背了安全保证书以及景区的规定，擅自进入未开放区 域，这是缺乏规则意识的表现。规则是对我们自由和生命安全的保障， 不遵守规则必然会带来不良后果。②未开放区域往往存在很多未知的危 险因素，如复杂的地形、不稳定的地质条件等，同学们盲目进入，将自 己的生命安全置于危险之中，是对自己和他人生命安全不负责任的行 为。③生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享 受一切美好的前提。一旦受到伤害，后果不堪设想。自己受伤也会给家 人带来痛苦和担忧，并且影响正常的学习和生活。(6分，每点2分) 同步冲刺 道法 七上 　　活动最后，老师请你结合上面的调查结果和故事，从增强安全意识 的角度作总结发言。 　　(3)请你写出发言内容的要点。(6分) 同步冲刺 道法 七上 　　①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己 或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的 生命。②我们要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作 出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生 命。③我们要增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不 因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。④我们用 心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是 对家庭和社会负责。(6分，每点2分，答出任意三点即可) 同步冲刺 道法 七上 　　【题11解析】本题考查增强安全意识。 　　(1)第一步，审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设 问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从认知类习题的角 度进行作答。第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信 息1：有54人不太关注校园安全问题→大部分同学对校园安全问题关注 度不够，安全意识薄弱。关键信息2：只有10人了解火灾等安全事故的 应急处理办法→大部分同学对火灾等安全事故的应急处理办法了解不 足。第三步，整合信息，组织答案。 同步冲刺 道法 七上 　　(2)第一步，审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设 问主体为青少年，需要运用敬畏生命、遵守规则的有关知识，从原因类 习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知 识。关键信息1：违背了安全保证书以及景区的规定，擅自进入未开放 区域→缺乏规则意识。关键信息2：遇到危险拨打救援电话，寄望于救 援队的帮助脱离危险→对自己和他人生命不负责任；生命安全的重要 性。第三步，整合信息，组织答案。 　　(3)本题考查如何增强安全意识，从树立安全意识、树立规则意 识、增强风险意识等方面进行回答即可。 同步冲刺 道法 七上 $