9.2 提高防护能力 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“提高防护能力”核心知识点，以台风“贝碧嘉”、新余特大火灾等真实案例导入，引导学生思考防护重要性，进而学习危险预判、规则遵守、自救技能等内容，构建从意识到方法的学习支架。 其亮点在于结合实例与实践训练，通过地震避险探究、海姆立克急救法等技能教学，培养学生健全人格（科学自救）和责任意识（对生命负责）。采用情境体验和课堂演练，学生能掌握实用防护技能，教师可丰富教学活动提升效率。

今年，我们经历了······ 安全无小事，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,为守护生命安全，我们应该如何做？ 台风“贝碧嘉” 新余特大火灾 康定特大泥石流 父亲带孩子骑行遭碾压 统编版道德与法治七年级上册第三单元第九课第二框 提高防护能力 2 培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾害、事故灾难面前的互助精神。 具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害，形成冷静应对危机、科学自救的健全人格。 提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。 政治认同 健全人格 责任意识 道德修养 帮助学生立理解公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全。 提高防护能力，保护自己的生命。 结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。 思考：面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 5 提高防护能力的重要性 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 　提高危险预判能力。 　　自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为 事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的， 我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出 科学判断，防患于未然。 7 　　探究与分享 　　某地发生 5.9 级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。 小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立 刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、 墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小 洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 　你还知道哪些避险方法？ 8 安全标志 “知多少” 禁止电动车入内 禁止高空抛物 当心触电 当心火灾 禁止游泳 你会遵守这些警示吗？ 如何增强安全意识？ 树立规则意识。 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 见义勇为 校规： 道 德 纪 律 法 律 规 则 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 　　“惨痛教训”——某地踩踏事件 　　正值跨年夜活动，很多人聚在一起迎接新年。某地人行通道阶梯底 部有人跌倒，引发多人摔倒、叠压，拥挤踩踏事件发生，数十人死亡， 数十人受伤。 　　怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害？ 11 　　方法与技能 　　　　　　　　　拥挤踩踏事件的预防与自护方法 　　上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 1 　　发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一 旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 2 12 如何做到爱护身体 地震逃生小贴士： 拨打110报警与120急救电话； 保持冷静，控制情绪，迅速判断所处情况； 在室外，可以向空旷、远离高大建筑的地带避震； 在室内时要选择三角区躲避； 地震时要降低重心，抓住牢固物体； 同时要注意关注余震。 遇到地震如何逃生： 13 如何提高防护能力 提高避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。（我们如何提高避险和逃生能力?） 怎样提高防护能力？ 14 启示：学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 课堂分享：心肺复苏术手绘教程 资料显示，心脏骤停超过4分钟，脑组织会发生永久性损害；超过10分钟，就会脑死亡。掌握正确的心肺复苏操作将为患者赢得宝贵的抢救机会！ 拓展——我是逃生小能手 每当出现以下意外，请你做出相关自救自护反应。 地震 火灾 溺水 踩踏 具体做法：a.平时，我们应当积极参加安全演练活动。 b.在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； c.有效利用各种资源，以便求救和逃生。P72 拓展——安全小常识 每当出现以下意外，请你做出相关自救自护措施。 蜜蜂蜇伤 异物卡喉 他人晕倒 流鼻血 异物卡喉 他人晕倒 学习防护和急救知识与技能。P72 安全标识猜猜猜 退出 注意手卫生 放射性毒物 小心坠落 小心落水 禁止跨越 禁止吐痰 安全标识猜猜猜 退出 禁止病毒传播 易燃物品 有毒物品 小心腐蚀 做好免疫接种 禁止酒驾 与死神赛跑，请记住这些急救黄金时间！ 如何提高防护能力？ 学习防护和急救的知识与技能。 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 今年开学初，某初中开展了消防安全应急疏散演练活动。小明认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法最能说服他的是( )　　 A．各种生命都有其存在的意义和价值 B．通过消防应急疏散演练实现生命价值 C．预判能力都是天生就有的，没必要 D．通过演练，提高避险和逃生能力，防患于未然 【解析】本题考查提高安全防护能力。开展应急疏散演练活动，能有效提高学生的避险和逃生能力，防患于未然，小明没有认识到这点，D正确。 D 我们要掌握避险和逃生知识。发生火灾时，下列做法不正确的是( ) ①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 ②室内着火时，立即打开所有门窗通风 ③发现煤气泄漏时，立即打开排气扇 ④家用电器着火时，立即用水扑灭 ⑤火灾中烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 A.②③④ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②③ A 七（1）班开展了消防安全应急疏散演练活动。有些同学认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法你造成的是　　 A．各种生命都有其存在的意义和价值 B．通过消防应急疏散演练实现生命价值 C．通过演练，提高避险和逃生能力，防患于未然 D．预判能力都是天生就有的，没必要 C Lavf57.83.100 Lavf59.24.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.24.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $