3.1.1 电荷与电流—电荷（举一反三·讲义）-科学新教材浙教版八年级上册

本讲义聚焦初中科学“电荷”核心知识点，系统梳理摩擦起电（概念、电子转移实质、条件）和电荷间作用（两种电荷、相互作用规律、验电器原理），构建从现象观察到本质分析、从概念理解到应用检验的学习支架。 该资料通过实验探究（如电荷间作用实验）培养科学思维，结合例题与变式题强化知识应用，分层课后作业（7基础8强化题）助力学生巩固提升，体现探究实践与科学观念，课中辅助教学高效，课后帮助学生查漏补缺。

3.1.1 电荷与电流—电荷 【新教材浙教版】 【知识框架+知识精讲（2个知识归纳）+课后作业（7基础8强化题）】 模块二 知识精讲 知识归纳 【知识点1 摩擦起电】 1.电荷概念：物体具有吸引轻小物体的性质，就说物体带了电，或者说带了电荷。 2.摩擦起电现象 常使用的电风扇外壳有一层的灰 梳过头发的梳子能吸引纸屑 用毛衣摩擦过的气球可以吸引头发 摩擦过的物体有吸引轻小物体，这是因为摩擦过的物体带了“电”或者说带了“电荷”。 （1）一般物体不带电的原因：物体内有2种不同的带电粒子，一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。因为通常情况下带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷能相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性/电中性/不显电性。 （2）摩擦使物体带电的原因：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷不流动，叫做静电。 3.带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质，利用该性质可以检验物体是否带电。 4.摩擦起电的条件 （1）相互摩擦的是两种不同物质的物体； （2）相互摩擦的两个物体彼此绝缘。 ★易错提醒：在摩擦起电过程中电荷总量保持不变，即电荷守恒。 摩擦起电的实质：不是创造/产生电荷，而是电子/电荷发生了转移。相互摩擦后带电的两个物体必然带等量的异种电荷。 ★考查1：摩擦起电 【例1】“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，工匠手持羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．羽毛扫过纸垫创造了电荷 B．羽毛与纸垫摩擦，带上同种电荷 C．羽毛吸住金箔与验电器的工作原理相同 D．羽毛吸住金箔利用了带电体吸引轻小物体的性质 【变式1-1】用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是（　　） A．此过程是通过摩擦的方法创造了电荷 B．将物体靠近吸管一端吸管被吸引，说明物体带电 C．将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端吸管被吸引，说明吸管带正电 D．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端吸管被排斥，说明吸管带负电 【变式1-2】毛皮与橡胶棒摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较_______（填“强”或“弱”），所以结果是橡胶棒带_______电。（填“正”或“负”） 【知识点2 电荷间的作用】 1. 探究实验：两种电荷 图示 实验 将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 将用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 分析 同为丝绸摩擦过的玻璃棒，它们所带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间相互排斥 用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同，不同种类的电荷之间相互吸引 同为用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们所带电荷种类相同，相同电荷之间相互排斥 探究归纳 （1）电荷间有相互作用；（2）相同电荷间与不同电荷间相互作用不同；（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同 2.两种电荷(丝玻正、毛橡负) （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷；用“+”表示。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷；用“－”表示。 3.电荷间相互作用规律 现象 说明 两个小球都带正电荷，它们相互排斥 两个小球都带负电荷，它们相互排斥 两个小球带有异种电荷，它们相互吸引 结论 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 4.验电器的构造及工作原理 验电器：检验物体是否带电的仪器，其原理是同种电荷相互排斥。 作用 检验物体是否带电 工作原理 同种电荷相互排斥 使用方法 将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电；反之，则不带电 使用说明 验电器能粗略比较物体所带电的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体所带电荷越多 【方法归纳】验电器的另类用法 先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，再将被检验物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张角变大，则被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；若两金属箔先闭合后张开，则被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。验电器两片金属箔的张角变小，则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。 【易错点拔】吸引有两种情况：①带电体吸引原来不带电的轻小物体: ②两个带异种电荷的物体相互吸引：排斥只有两个物体都带电且带同种电荷。 ★考查2：电荷间相互作用的规律 【例2】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．甲一定带电 B．乙可能带电，也可能不带电 C．甲和丙一定带异种电荷 D．甲如果带正电，则丙一定带负电 【变式2-1】用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持其中一根，另一根被水平吊起来，将两根玻璃棒摩擦过的部分靠近时发生的现象如图甲所示。手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒，发生的现象如图乙所示。仅由这两现象可以得出（　　） A．自然界只有两种电荷 B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 C．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 D．相同电荷与不同电荷间相互作用不同 【变式2-2】用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此判定（ ） A．甲带正电，乙带负电 B．甲带正电，乙不带电或带负电 C．甲带正电，乙不带电或带正电 D．甲带负电，乙带正电 ★考查3：验电器的使用和工作原理 【例3】验电器的作用是检验物体是否带电。其工作原理为______________。如图所示，当用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器时，验电器的金属箔张开，接触瞬间电流的方向是______________（选填“从金属球到玻璃棒”或“从玻璃棒到金属球”）。电脑屏幕上容易“粘”上灰尘，小明想到了一个除尘办法：用塑料尺在头发上快速摩擦几下，再靠近电脑屏幕，灰尘就被吸下来了，这是利用了带电体______________的性质。 【变式3-1】实验室里常用______________来检验物体是否带电，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触原来不带电的金属球，两片金属箔张开一定角度，由此可知橡胶棒是带电的。金属箔能张开一定角度的原因是_____________________。 【变式3-2】如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是同种电荷______________，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角_______，验电器_______（选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷。 模块三 课后作业 基础巩固 1.(丽水期末)无风条件下，卡通造型的塑料氢气球与带负电的甲棒相互吸引，却与带电情况未知的乙棒相互排斥，如图所示。则可推断乙棒（ ） A.带正电 B.不带电 C.带负电 D.无法判断 2.(宁波江北区期末)如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引，则（ ） A.物件一定带负电 B.物件一定不带电 C.小液滴可能不带电 D.小液滴一定带同种电荷 3.将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔片带电情况的图是（ ） 4.(宁波北仑区月考)“静电章鱼”实验如图所示，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是（ ） A.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起 B.塑料丝带同种电荷相互排斥而呈章鱼状 C.塑料管与毛皮摩擦得到电子后带正电 D.毛皮与塑料管摩擦后失去电子带负电 5.(杭州西湖区期末)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，发现验电器的两个金属箔片张开，以下说法正确的是（ ） A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 C.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子 D.橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移 6.(金华武义县期末)学习了电荷间相互作用规律后，小科同学做了如图所示实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的同一带电小球先后挂在A、B、C三处，产生如图所示的现象。由图回答下列问题： (1)由图可知，小球带______电。 (2)由图实验可以验证猜想：电荷间作用力的大小和________(填“电荷种类”或“距离”)有关。 7.雾霾天气的主要污染物是PM2.5。PM2.5是大气中直径小于等于2.5 μm的颗粒悬浮物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。某大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示。闭合开关、后： (1)风扇旋转吸入空气，气流外侧处的颗粒物也被吸入净化器。颗粒物很快会被金属网吸引，这是因为________________________。颗粒物接触金属网后会带上______电。 (2)带电颗粒物很快又会离开金属网，这是因为________________________。离开金属网后，颗粒物很快又被带有正电荷的棉芯牢牢粘住，这又是因为________________________。 (3)室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放。PM2.5在空中做无规则运动________(填“属于”或“不属于”)扩散现象；有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是________________________________。 强化提升 8.如图所示，兴趣小组的同学们在参观科技馆中的“静电碰碰球”，转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球接触大金属球后会被弹开。小金属球被大金属球弹开的原因是（ ） A．小金属球创造了电荷 B．小金属球得到了电子 C．同名磁极相互排斥 D．同种电荷相互排斥 9.在冬天较干燥的条件下，与人握手时，常因放电而产生被电击的感觉。下列关于人体放电过程说法正确的是（　　） A．放电前一定带异种电荷 B．放电时产生电荷 C．放电时电荷发生转移 D．放电后电荷消失 10.如图，不带电的毛皮和绝缘棒摩擦，毛皮失去电子。绝缘棒靠近吸管，吸管被吸引，则（　　） A．吸管一定带正电 B．绝缘棒摩擦后带正电 C．正电荷从绝缘棒移动到毛皮 D．摩擦后毛皮和绝缘棒带异种电荷 11.用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒时，现象如图甲所示；手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒时，现象如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．玻璃棒与丝绸摩擦创造了电荷 B．玻璃棒与丝绸摩擦过程中，正电荷从丝绸转移到玻璃棒 C．毛皮的原子核对电子的束缚能力比橡胶的原子核对电子的束缚能力弱 D．甲、乙两图中的现象都体现了验电器的工作原理 12.用细线悬挂的三个轻质泡沫小球甲、乙、丙，它们相互靠近时的情景如图所示，已知甲球带负电荷，下列判断正确的是（　　） A．甲球带负电荷，是因为失去了电子 B．乙、丙两球一定带异种电荷 C．丙球可能带正电 D．丙球一定不带电 13.如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是（ ） A.摩擦起电过程创造了电荷 B.摩擦后吸管带负电荷，是因为它失去了电子 C.摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管有了磁性 D.用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，靠近它会发生排斥现象 14.小明模拟静电复印原理。他先用丝绸快速摩擦整块塑料板（图甲），再用手指在塑料板上写了一个“中”字（图乙），然后在塑料板上均匀地撒上一层细小干木屑，将塑料板缓慢竖起，在重力作用下“中”字内干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了（图丙），“中”字能显现出来的原因：摩擦过的塑料板 ，能吸引 物体。手写“中”字内，木屑下落，说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 15.(1)在探究静电现象实验时，小华同学发现：用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑。 ①根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，正确的是________。 A.摩擦创造了电荷 B.由于电子发生了转移 C.由于质子发生了转移 ②毛皮摩擦过塑料尺后，塑料尺________(填“带”或“不带”)电。 (2)①小明在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中，发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也相互排斥，由此可得出的结论是________________________________。 ②用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，这说明玻璃棒和橡胶棒带的是________(填“同”或“异”)种电荷。 ③得出电荷间相互作用的规律后，小明思考：自然界除了这两种不同的电荷，是否还有第三种电荷呢？于是他把其他各种经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，如图，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，必跟玻璃棒排斥。由此可得出的结论：自然界中只有两种电荷。得出上述结论过程中应用到的研究方法是________________________(填“模型法”“实验推理法”或“转换法”)。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.1.1 电荷与电流—电荷 【新教材浙教版】 【知识框架+知识精讲（2个知识归纳）+课后作业（7基础8强化题）】 模块二 知识精讲 知识归纳 【知识点1 摩擦起电】 1.电荷概念：物体具有吸引轻小物体的性质，就说物体带了电，或者说带了电荷。 2.摩擦起电现象 常使用的电风扇外壳有一层的灰 梳过头发的梳子能吸引纸屑 用毛衣摩擦过的气球可以吸引头发 摩擦过的物体有吸引轻小物体，这是因为摩擦过的物体带了“电”或者说带了“电荷”。 （1）一般物体不带电的原因：物体内有2种不同的带电粒子，一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。因为通常情况下带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷能相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性/电中性/不显电性。 （2）摩擦使物体带电的原因：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷不流动，叫做静电。 3.带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质，利用该性质可以检验物体是否带电。 4.摩擦起电的条件 （1）相互摩擦的是两种不同物质的物体； （2）相互摩擦的两个物体彼此绝缘。 ★易错提醒：在摩擦起电过程中电荷总量保持不变，即电荷守恒。 摩擦起电的实质：不是创造/产生电荷，而是电子/电荷发生了转移。相互摩擦后带电的两个物体必然带等量的异种电荷。 ★考查1：摩擦起电 【例1】“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，工匠手持羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．羽毛扫过纸垫创造了电荷 B．羽毛与纸垫摩擦，带上同种电荷 C．羽毛吸住金箔与验电器的工作原理相同 D．羽毛吸住金箔利用了带电体吸引轻小物体的性质 【答案】D 【解析】A．电荷不能被创造，羽毛扫过纸垫是通过摩擦起电的方式使羽毛带电，是电荷的转移，并非创造电荷，故A错误；B．羽毛与纸垫摩擦，发生电子转移，羽毛和纸垫会带上异种电荷，不是同种电荷，故B错误；C．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥；而羽毛吸住金箔是因为羽毛带电后，利用带电体吸引轻小物体的性质，二者原理不同，故C错误；D．羽毛与纸垫摩擦后带电，金箔属于轻小物体，羽毛吸住金箔正是利用了带电体吸引轻小物体的性质 ，故D正确。 【变式1-1】用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是（　　） A．此过程是通过摩擦的方法创造了电荷 B．将物体靠近吸管一端吸管被吸引，说明物体带电 C．将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端吸管被吸引，说明吸管带正电 D．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端吸管被排斥，说明吸管带负电 【答案】D 【解析】A．摩擦起电是电子的转移，不是创造了电荷，故A错误；B．带电的吸管也可能吸引轻小物体，物体不一定带电，故B错误；C．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端吸管被吸引，吸管和玻璃棒带异种电荷，说明吸管带负电，故C错误；D．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端吸管被排斥，吸管和橡胶棒带同种电荷，说明吸管带负电，故D正确。 【变式1-2】毛皮与橡胶棒摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较_______（填“强”或“弱”），所以结果是橡胶棒带_______电。（填“正”或“负”） 【答案】弱 负 【解析】摩擦起电的过程是电子转移的过程，电子带负电。毛皮与橡胶棒摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是，毛皮失去电子带正电，橡胶棒得到电子带负电。 【知识点2 电荷间的作用】 1. 探究实验：两种电荷 图示 实验 将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 将用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 分析 同为丝绸摩擦过的玻璃棒，它们所带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间相互排斥 用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同，不同种类的电荷之间相互吸引 同为用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们所带电荷种类相同，相同电荷之间相互排斥 探究归纳 （1）电荷间有相互作用；（2）相同电荷间与不同电荷间相互作用不同；（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同 2.两种电荷(丝玻正、毛橡负) （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷；用“+”表示。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷；用“－”表示。 3.电荷间相互作用规律 现象 说明 两个小球都带正电荷，它们相互排斥 两个小球都带负电荷，它们相互排斥 两个小球带有异种电荷，它们相互吸引 结论 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 4.验电器的构造及工作原理 验电器：检验物体是否带电的仪器，其原理是同种电荷相互排斥。 作用 检验物体是否带电 工作原理 同种电荷相互排斥 使用方法 将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电；反之，则不带电 使用说明 验电器能粗略比较物体所带电的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体所带电荷越多 【方法归纳】验电器的另类用法 先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，再将被检验物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张角变大，则被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；若两金属箔先闭合后张开，则被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。验电器两片金属箔的张角变小，则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。 【易错点拔】吸引有两种情况：①带电体吸引原来不带电的轻小物体: ②两个带异种电荷的物体相互吸引：排斥只有两个物体都带电且带同种电荷。 ★考查2：电荷间相互作用的规律 【例2】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．甲一定带电 B．乙可能带电，也可能不带电 C．甲和丙一定带异种电荷 D．甲如果带正电，则丙一定带负电 【答案】D 【解析】ABC．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电体具有吸引轻小物体的性质。由图知乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷；因甲乙相互吸引，则甲可能带与乙不同的电荷，也可能不带电，故ABC错误；D．如果甲带正电，甲乙相互吸引，则乙带负电荷，乙、丙相互排斥，则丙也带负电荷，故D正确。 【变式2-1】用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持其中一根，另一根被水平吊起来，将两根玻璃棒摩擦过的部分靠近时发生的现象如图甲所示。手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒，发生的现象如图乙所示。仅由这两现象可以得出（　　） A．自然界只有两种电荷 B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 C．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 D．相同电荷与不同电荷间相互作用不同 【答案】D 【解析】用丝绸摩擦两根玻璃棒相互排斥，用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，可以说明相同电荷与不同电荷间相互作用不同，但不能说明自然界只有两种电荷、也不能说明丝绸摩擦过的玻璃棒带正电、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故ABC不符合题意，D符合题意。 【变式2-2】用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此判定（ ） A．甲带正电，乙带负电 B．甲带正电，乙不带电或带负电 C．甲带正电，乙不带电或带正电 D．甲带负电，乙带正电 【答案】B 【解析】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，带正电的玻璃棒靠近甲时，甲被排斥，则甲带正电，因为同种电荷相互排斥；靠近乙时，乙被吸引，则乙可能带负电，因为异种电荷相互吸引，也可能不带电，因为带电体能吸引轻小物体。故B符合题意，ACD不符合题意。 ★考查3：验电器的使用和工作原理 【例3】验电器的作用是检验物体是否带电。其工作原理为______________。如图所示，当用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器时，验电器的金属箔张开，接触瞬间电流的方向是______________（选填“从金属球到玻璃棒”或“从玻璃棒到金属球”）。电脑屏幕上容易“粘”上灰尘，小明想到了一个除尘办法：用塑料尺在头发上快速摩擦几下，再靠近电脑屏幕，灰尘就被吸下来了，这是利用了带电体______________的性质。 【答案】同种电荷相互排斥 从玻璃棒到金属球 吸引轻小物体 【解析】验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的。 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触不带电的验电器时，验电器金属球上的部分电子移动到玻璃棒上，电流方向与负电荷定向移动方向相反，所以接触瞬间电流的方向是从玻璃棒到金属球。 用塑料尺在头发上快速摩擦了几下后发生摩擦起电现象，塑料尺变成了带电体，而带电体具有吸引轻小物体的性质，所以将塑料尺靠近电脑屏幕，灰尘就被吸下来。 【变式3-1】实验室里常用______________来检验物体是否带电，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触原来不带电的金属球，两片金属箔张开一定角度，由此可知橡胶棒是带电的。金属箔能张开一定角度的原因是_____________________。 【答案】验电器 同种电荷相互排斥 【解析】验电器是一种用于检测物体是否带电的仪器。实验室里常用验电器来检验物体是否带电。当带电物体靠近或接触验电器的金属球时，验电器的金属箔会张开。 当用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属球时，橡胶棒上的电荷会通过金属球和金属杆转移到金属箔上，金属箔会带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，金属箔就会张开一定角度。 【变式3-2】如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是同种电荷______________，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角_______，验电器_______（选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷。 【答案】互相排斥 越大 不能 【解析】对物体进行检验时，先将物体放在金属球上，只要物体有带电的情况下，电荷就会移动到金属箔上面，因为金属箔的电量和电荷相同，故由同种电荷相互排斥可知，金属箔会张开。 验电器的金属箔所带的电荷量越多，则电荷间的相互排斥力越大，故金属箔的张角也越大。 验电器只能检验物体是否带电，但不能检验物体带哪种电荷。 模块三 课后作业 基础巩固 1.(丽水期末)无风条件下，卡通造型的塑料氢气球与带负电的甲棒相互吸引，却与带电情况未知的乙棒相互排斥，如图所示。则可推断乙棒（ ） A.带正电 B.不带电 C.带负电 D.无法判断 【答案】A 【解析】如图所示，塑料氢气球向带负电的甲棒靠近但未接触，发生了相互吸引，根据异种电荷相互吸引和带电体能吸引轻小物体的性质可知，气球可能带正电或不带电。氢气球与未知的乙棒相互排斥，根据同种电荷相互排斥可知，氢气球和乙棒带同种电荷，所以乙棒带正电。故选A。 2.(宁波江北区期末)如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引，则（ ） A.物件一定带负电 B.物件一定不带电 C.小液滴可能不带电 D.小液滴一定带同种电荷 【答案】D 【解析】涂料小液滴之间相互排斥，说明小液滴一定带同种电荷；物件能够吸引涂料小液滴，说明物件可能不带电，也可能带与小液滴不同的电荷，故A、B、C错误，D正确。故选D。 3.将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔片带电情况的图是（ ） 【答案】A 【解析】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，验电器由于接触带电，所以两金属箔都带上负电荷，故验电器的金属箔片因为同种电荷相互排斥而张开。故选A。 4.(宁波北仑区月考)“静电章鱼”实验如图所示，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是（ ） A.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起 B.塑料丝带同种电荷相互排斥而呈章鱼状 C.塑料管与毛皮摩擦得到电子后带正电 D.毛皮与塑料管摩擦后失去电子带负电 【答案】B 【解析】毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管。毛皮比塑料易失去电子，所以毛皮失去电子带正电，塑料丝和塑料管得到电子带负电，所以塑料丝和塑料管相互排斥，故A错误；毛皮和塑料丝摩擦后，塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状，故B正确；因毛皮比塑料易失去电子，所以塑料管与毛皮摩擦后得到电子带负电，故C错误；因毛皮比塑料易失去电子，所以毛皮与塑料管摩擦后失去电子带正电，故D错误。故选B。 5.(杭州西湖区期末)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，发现验电器的两个金属箔片张开，以下说法正确的是（ ） A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 C.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子 D.橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移 【答案】C 【解析】摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，实质是电荷的转移，而不是创造了电子，故A错误；验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，同种电荷相互排斥，故B错误；橡胶棒束缚电子的本领比毛皮强，毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子而带负电，故C正确；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，有多余电子，橡胶棒接触验电器的金属球时，电子由橡胶棒向验电器转移，故D错误。故选C。 6.(金华武义县期末)学习了电荷间相互作用规律后，小科同学做了如图所示实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的同一带电小球先后挂在A、B、C三处，产生如图所示的现象。由图回答下列问题： (1)由图可知，小球带______电。 (2)由图实验可以验证猜想：电荷间作用力的大小和________(填“电荷种类”或“距离”)有关。 【答案】(1)正 (2)距离 【解析】(1)Q带正电，小球被排斥，所以小球带正电。(2)小球与Q的距离不同，被排斥后偏离的角度也不同，距离越远，排斥力越小。 7.雾霾天气的主要污染物是PM2.5。PM2.5是大气中直径小于等于2.5 μm的颗粒悬浮物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。某大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示。闭合开关、后： (1)风扇旋转吸入空气，气流外侧处的颗粒物也被吸入净化器。颗粒物很快会被金属网吸引，这是因为________________________。颗粒物接触金属网后会带上______电。 (2)带电颗粒物很快又会离开金属网，这是因为________________________。离开金属网后，颗粒物很快又被带有正电荷的棉芯牢牢粘住，这又是因为________________________。 (3)室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放。PM2.5在空中做无规则运动________(填“属于”或“不属于”)扩散现象；有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是________________________________。 【答案】(1)带电体具有吸引轻小物体的性质 负 (2)同种电荷相互排斥 异种电荷互相吸引 (3)不属于 减少汽车尾气排放 【解析】（1）由图可知，金属网C与静电发生器负极相连，金属网带有负电荷，能够吸引不带电的细小颗粒；不带电的颗粒与带负电的金属网C接触后，金属网的部分负电荷转移给颗粒物，颗粒带上负电； （2）由于同种电荷相互排斥，使颗粒离开金属网C；由于异种电荷互相吸引，带负电的颗粒物又会被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引； （3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们在空中做无规则运动，是机械运动，不属于分子的运动； 为有效减小PM2.5在空气中浓度，可减少汽车尾气排放，严厉查处焚烧垃圾、秸秆等。 强化提升 8.如图所示，兴趣小组的同学们在参观科技馆中的“静电碰碰球”，转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球接触大金属球后会被弹开。小金属球被大金属球弹开的原因是（ ） A．小金属球创造了电荷 B．小金属球得到了电子 C．同名磁极相互排斥 D．同种电荷相互排斥 【答案】D 【解析】大金属球带上正电，周围不带电的小金属球接触大金属球后，小金属球也带正电，由同种电荷相互排斥得，小金属球被大金属球弹开，故ABC不符合题意，D符合题意。 9.在冬天较干燥的条件下，与人握手时，常因放电而产生被电击的感觉。下列关于人体放电过程说法正确的是（　　） A．放电前一定带异种电荷 B．放电时产生电荷 C．放电时电荷发生转移 D．放电后电荷消失 【答案】C 【解析】A．放电前，两个物体可能带异种电荷，也可能一个带电一个不带电，故A错误； BCD．放电的过程就是电子发生定向移动的过程，即实质是电荷的转移，放电时不会产生电荷，电荷也不会消失，故BD错误，C正确。 10.如图，不带电的毛皮和绝缘棒摩擦，毛皮失去电子。绝缘棒靠近吸管，吸管被吸引，则（　　） A．吸管一定带正电 B．绝缘棒摩擦后带正电 C．正电荷从绝缘棒移动到毛皮 D．摩擦后毛皮和绝缘棒带异种电荷 【答案】D 【解析】BCD．摩擦起电的实质是电子的转移。不带电的毛皮和绝缘棒摩擦，毛皮失去电子带正电，绝缘棒得到电子带负电，电子带负电，所以是负电荷发生了转移，不是正电荷的移动，故BC不符合题意，D符合题意； A．异种电荷相互吸引，且带电体具有吸引轻小物体的性质。与毛皮摩擦后的绝缘棒带负电，绝缘棒吸引吸管，说明吸管可能带正电，也可能不带电，故A不符合题意。 11.用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒时，现象如图甲所示；手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒时，现象如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．玻璃棒与丝绸摩擦创造了电荷 B．玻璃棒与丝绸摩擦过程中，正电荷从丝绸转移到玻璃棒 C．毛皮的原子核对电子的束缚能力比橡胶的原子核对电子的束缚能力弱 D．甲、乙两图中的现象都体现了验电器的工作原理 【答案】C 【解析】A．玻璃棒与丝绸摩擦电荷发生了转移，所以两者都带上了电荷，摩擦时没有创造电荷，故A错误； B．玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃比丝绸的原子核对电子的束缚能力弱，于是电子由玻璃向丝绸移动，所以摩擦过程中，发生转移的是负电荷，故B错误； C．毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒带负电，是因为毛皮的原子核对电子的束缚能力比橡胶的原子核对电子的束缚能力弱，电子由毛皮向橡胶棒移动，故C正确； D．甲图中两根被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，而同种电荷相互排斥，所以两根玻璃棒相互排斥，这个现象体现了验电器的工作原理，乙图中玻璃棒带正电，橡胶棒带负电，而异种电荷相互吸引，不是验电器的工作原理，故D错误； 12.用细线悬挂的三个轻质泡沫小球甲、乙、丙，它们相互靠近时的情景如图所示，已知甲球带负电荷，下列判断正确的是（　　） A．甲球带负电荷，是因为失去了电子 B．乙、丙两球一定带异种电荷 C．丙球可能带正电 D．丙球一定不带电 【答案】C 【解析】A．甲球带负电荷是因为得到了多余的电子，故A 错误； BCD．由图知，已知甲球带负电，甲和乙球相互排斥，根据异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥可知，乙球一定带负电；甲和丙相互吸引，则丙可能带正电荷，也可能不带电，因为带电体能够吸引不带电的轻小物体，故C正确，BD错误。 13.如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是（ ） A.摩擦起电过程创造了电荷 B.摩擦后吸管带负电荷，是因为它失去了电子 C.摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管有了磁性 D.用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，靠近它会发生排斥现象 【答案】D 【解析】摩擦起电的实质是电子的转移，不是创造了电荷，故A错误；摩擦后吸管带负电荷，是因为它得到了电子，故B错误；摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，故C错误；用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，两根吸管带同种电荷，靠近时相互排斥，故D正确。故选D。 14.小明模拟静电复印原理。他先用丝绸快速摩擦整块塑料板（图甲），再用手指在塑料板上写了一个“中”字（图乙），然后在塑料板上均匀地撒上一层细小干木屑，将塑料板缓慢竖起，在重力作用下“中”字内干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了（图丙），“中”字能显现出来的原因：摩擦过的塑料板 ，能吸引 物体。手写“中”字内，木屑下落，说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】带电 轻小 导体 【解析】他先用丝绸快速摩擦整块塑料板（图甲），电子在丝绸和塑料板之间发生转移，使塑料板带电。 由带电物体具有吸引轻小物体的性质可知，经过摩擦过的塑料板能吸引轻小的物体。 再用手指在塑料板上写了一个“中”字，因为人体是导体，可将电荷导走，这样木屑就能够掉下来。 15.(1)在探究静电现象实验时，小华同学发现：用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑。 ①根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，正确的是________。 A.摩擦创造了电荷 B.由于电子发生了转移 C.由于质子发生了转移 ②毛皮摩擦过塑料尺后，塑料尺________(填“带”或“不带”)电。 (2)①小明在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中，发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也相互排斥，由此可得出的结论是________________________________。 ②用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，这说明玻璃棒和橡胶棒带的是________(填“同”或“异”)种电荷。 ③得出电荷间相互作用的规律后，小明思考：自然界除了这两种不同的电荷，是否还有第三种电荷呢？于是他把其他各种经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，如图，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，必跟玻璃棒排斥。由此可得出的结论：自然界中只有两种电荷。得出上述结论过程中应用到的研究方法是________________________(填“模型法”“实验推理法”或“转换法”)。 【答案】(1)①B ②带 (2)①同种电荷相互排斥 ②异 ③实验推理法 【解析】(1)①摩擦起电的实质是电子从对电子约束能力弱的物体转移到对电子约束能力强的物体，故A、C错误，B正确。故选B。②带电体具有吸引轻小物体的性质，毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑，可知毛皮摩擦过塑料尺后，塑料尺带电。(2)①两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带的是同种电荷，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒带的也是同种电荷，靠近时会相互排斥，说明同种电荷之间会相互排斥。②用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时会相互吸引，说明它们带的是异种电荷。③小明通过做实验，然后根据实验现象进行分析推理，最后得出结论，根据小明的探究过程可知用到的研究方法是实验推理法。 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $