精品解析：湖北省荆州市石首市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度上学期期中质量监测 历史试题 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 时空观念是历史学科的核心素养之一。世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”，这一地区位于图中（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.尼罗河流域是古埃及文明的发源地，文明代表为金字塔等，错误。 B.两河流域是古巴比伦文明的发源地，文明代表为《汉谟拉比法典》等，错误。 C.题干中“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”都是古代印度文明的典型特征，古代印度文明发源于印度河流域，正确。 D.黄河流域是古代中国文明的发源地，错误。 2. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一整块大面积的平原，这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此正确理解是（ ） A. 突出了自然环境对希腊文明的影响 B. 希腊的地理环境只能导致个人主义 C. 政治文明完全由自然地理环境左右 D. 希腊的地理环境只能导致民主政治 【答案】A 【解析】 【详解】A.“这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展”，体现了自然地理环境影响古希腊文明发展，正确。 B.地理环境起到影响作用，不是必然导致个人主义，错误。 C.自然地理环境会影响文明，但不能完全决定政治文明，错误。 D.古希腊部分城邦实行君主制、寡头制，地理环境只是条件，不是必然产生民主，错误。 3. 了解历史时序，把握历史发展脉络，是学习历史的基本要求。下图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴，其中①处应填的内容是（ ） A. 波斯帝国 B. 西罗马帝国 C. 查理曼帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.波斯帝国是古代西亚政权，不符合罗马发展脉络，错误。 B.本题干时间轴梳理的是罗马的发展脉络：公元前1000年左右罗马形成城邦，公元前509年罗马共和国建立，公元前27年罗马帝国建立，4世纪末罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马即拜占庭帝国1453年灭亡，西罗马帝国则在476年灭亡，因此①处应为西罗马帝国，正确。 C.查理曼帝国是中世纪法兰克王国发展来的政权，时间和内容均不符合，错误。 D.奥斯曼帝国是灭亡拜占庭帝国的政权，错误。 4. 中世纪一些著名的大学吸引了大量国内外的学生前来学习，成为城市的一张名片，这既扩大了当地城市的影响，又为所在地的经济和科学技术的发展提供了智力支持和人才保障。这主要说明中世纪大学 A. 培养了大量人才 B. 促进了城市发展 C. 受基督教会影响 D. 获得了自治地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“成为城市的一张名片，这既扩大了当地城市的影响，又为所在地的经济和科学技术的发展提供了智力支持和人才保障”，可见，大学推动了城市的发展，故B符合题意；培养了大量人才，与材料无关，故A不符合题意；受基督教会影响，在材料中未涉及，故C不符合题意；获得了自治地位，与题干无关，故D不符合题意；故选B。 5. 他一手拿《古兰经》，一手执剑，以宗教为旗帜展开征战，完成了国家的蜕变，使阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，为阿拉伯人翻开了历史新的一页，成为7世纪早期阿拉伯半岛力挽狂澜的伟大人物。“他”是（ ） A. 伯里克利 B. 克洛维 C. 屋大维 D. 穆罕默德 【答案】D 【解析】 【详解】A.伯里克利是古希腊雅典城邦的著名政治家，与阿拉伯半岛历史无关，错误。 B.克洛维是法兰克王国的建立者，与阿拉伯半岛历史无关，错误。 C.屋大维是罗马帝国的开创者，与阿拉伯半岛历史无关，错误。 D.穆罕默德创立伊斯兰教，以《古兰经》为宗教旗帜，通过征战统一了阿拉伯半岛，为阿拉伯人翻开历史新篇章，符合题意，正确。 6. 融汇基督教文化、希腊罗马古典文化等西方文化，又将西亚、北非等东方文化融为一体，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养的文化是（ ） A. 两河流域文化 B. 拜占庭文化 C. 古代印度文化 D. 伊斯兰文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.两河流域文化是古代西亚文明，并非融合基督教与希腊罗马文化的西方文化载体，错误。 B.拜占庭文化保存了大量希腊罗马古典文化，同时融汇基督教文化及东方文化，为西欧文艺复兴提供了重要精神营养，符合题意，正确。 C.古代印度文化属于东方文明，与西欧文艺复兴的精神营养来源无直接关联，错误。 D.伊斯兰文化虽保存并传播了古典文化，但题干强调“融汇基督教文化、希腊罗马古典文化等西方文化”，这更精准指向拜占庭文化，错误。 7. 在历史学习中，利用思维导图可以让记忆变得更加轻松、思维变得更加有条理。小明同学在学习某个内容时绘制了下面这幅思维导图，这幅图的名称应该是（ ） A. 西欧商品经济的发展 B. 西欧城市的重新兴起 C. 西欧自然经济的繁荣 D. 西欧资本主义的萌芽 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧商品经济发展是图中生产方式变革的原因，并非该思维导图的主题，错误。 B.西欧城市重新兴起以城市的发展崛起为核心内容，和图中农业手工业生产方式变革的内容不符，错误。 C.图中是资本主义性质的新型生产经营方式，并非传统自然经济，错误。 D.根据思维导图内容，西欧农业领域出现租地农场、手工业领域出现手工工场，最终推动生产组织形式资本主义化，这些内容是西欧资本主义萌芽的具体体现，符合思维导图主题，正确。 8. 15世纪，前往美洲的西班牙船只一般都满载着小麦、大麦、燕麦以及其他欧洲农作物，还有樱桃、梨、柠檬、橘子以及小红萝卜、洋葱等果蔬。这些在美洲不为人所知的作物，后来逐渐融入了印第安人的食谱，美洲的玉米、马铃薯也摆上了欧洲人的餐桌。以上现象旨在说明新航路的开辟（ ） A. 引发欧洲关注东方的热潮 B. 有助于欧洲资本原始积累 C. 促进地中海沿岸商业繁荣 D. 推动了地区间物种的交流 【答案】D 【解析】 【详解】 【分析】根据题干材料“前往美洲的西班牙船只一般都满载着小麦、大麦、燕麦以及其他欧洲农作物，还有樱桃、梨、柠檬、橘子以及小红萝卜、洋葱等果蔬。这些在美洲不为人所知的作物，后来逐渐融入了印第安人的食谱，美洲的玉米、马铃薯也摆上了欧洲人的餐桌”分析可知，新航路开辟在一定程度上促进了世界范围内人口的流动，推动了地区间物种的交流，D项正确；材料不能“引发欧洲关注东方的热潮”，排除A项；材料没有体现有助于欧洲资本原始积累，排除C项；新航路开辟，促进大西洋沿岸商业繁荣，排除C项。故选D项。 【点睛】 9. 美国学者罗威尔指出：“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”这个“掉了脑袋”的国王是(　　) A. 查理一世 B. 克伦威尔 C. 詹姆士二世 D. 路易十六 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，英国资产阶级革命发生在1640年。1649年英国国王查理一世被推上断头台。后来，封建王朝复辟。1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了复辟的封建王朝。A符合题意，BCD不符合题意。故答案选A。 10. 表格法学习历史，能够帮助我们高效整合知识、理清脉络、强化记忆，并培养归纳比较与自主学习能力。依据下表格中史实归纳其反映的主题是（ ） 时间 国家 人物 史实 1688年 英国 玛丽、威廉 入主英国 1781年 美国 康华利将军 在约克镇投降 1794年 法国 罗伯斯庇尔 被送上断头台 A. 资本主义的衰落 B. 早期资产阶级革命 C. 走向近代 D. 国际共产主义运动的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格中的事件标志着资产阶级通过革命或政变夺取政权，是资本主义兴起和确立的过程，而非衰落，错误。 B.1688年英国光荣革命、1781年美国独立战争取得决定性胜利、1794年法国大革命高潮结束，这三者均属于17至18世纪英、美、法三国推翻封建专制或殖民统治的早期资产阶级革命，符合表格主题，正确。 C.“走向近代”通常指14至16世纪的文艺复兴、新航路开辟等事件，而表格中的事件属于近代早期（17-18世纪）的政治革命，时间跨度与主题不完全契合，错误。 D.国际共产主义运动兴起的标志是1848年《共产党宣言》的发表，与表格中的时间（17-18世纪）和事件性质（资产阶级革命）不符，错误。 11. 这部文献指出：有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史；人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级。这部文献是（ ） A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《资本论》 D. 《共产党宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《人权宣言》于1789年法国大革命期间颁布，主要强调自由、平等、财产权等资产阶级民主原则，与阶级斗争理论无关，错误。 B.《独立宣言》是1776年美国颁布的文献，宣告北美殖民地独立，阐述天赋人权和主权在民思想，与阶级斗争理论无关，错误。 C.《资本论》是马克思的政治经济学巨著，系统分析了资本主义的生产方式和剩余价值规律，但与题干信息无关，错误。 D.题干中“有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史”“整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级”是《共产党宣言》的经典表述。1848年发表的《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领性文件，标志着马克思主义的诞生，阐明了阶级斗争学说和无产阶级的历史使命，正确。 12. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1765年哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机” B. 1775年来克星顿的枪声，宣告了美国独立战争的爆发 C. 1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用 D. 1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英国首运 【答案】B 【解析】 【详解】A.“1765年哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为‘珍妮机’”仅陈述了1765年哈格里夫斯发明珍妮机这一客观史实，未进行分析或评判，不属于历史解释，错误。 B.“1775年来克星顿的枪声，宣告了美国独立战争的爆发”在陈述来克星顿枪声这一史实的基础上，对其历史意义进行了定性分析（宣告美国独立战争爆发），属于历史解释，正确。 C.“1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用”仅陈述了1785年瓦特改进蒸汽机投入使用这一客观史实，未进行分析或评判，不属于历史解释，错误。 D.“1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英国首运”仅陈述了1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运这一客观史实，未进行分析或评判，不属于历史解释，错误。 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【文物保护与文化传承】 材料一 公元前3世纪，亚历山大城修建的缪斯宫（Museum）（注：位于埃及）一般被认为是人类历史上最早的博物馆。实际上，它是一座大型研究院，涵盖地理学、医学解剖、天文学、军事科学等研究领域，配有研究室、教室、解剖室、动物园、植物园等设施。随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。学者们聚集于此，欧几里得、阿基米德都曾在此从事研究并取得成果。 ——摘自胡翌霖《过时的智慧——科学通史十五讲》等 材料二 830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 材料三 文艺复兴时期，收藏者的目光转向了反映人本身及其周围世界的实物。从内容方面看，收藏最初是从古物开始，如薄伽丘、彼特拉克收藏的多为古典手稿、钱币等；而后，外域物品（如印第安人的服饰、武器等）成为私家收藏的对象；再晚，自然科学研究中使用的一些仪器和工具如显微镜、望远镜、圆规、钟表等，也进入收藏范围；人们对同时代的作品也很重视：美第奇家族的藏品中，就可以看到不少达·芬奇、拉斐尔等艺术巨匠创作的珍品。 ——摘编自张文立《意大利文艺复兴时期私家收藏初论》 （1）依据材料一并结合所学知识，说说缪斯宫的历史地位与重大影响。 （2）依据材料二，总结阿拉伯人对世界文化作出的主要贡献。 （3）从材料三的四类藏品中，选择一类藏品说明其被收藏的理由。 【答案】（1）地位：人类历史上最早的博物馆。 影响：有利于文物保护，传承了古代希腊文明，有利于开展学术研究，促进东西方文化交流等。（回答一点即可） （2）主要贡献：保存了大量希腊、波斯、印度文化；在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；担当了沟通东西方文化的角色等。（回答一点即可） （3）①古物：文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化，古物历史价值与现实价值高，有利于宣传人文主义；②外域物品：物品反映外域世界的生产生活，可以体现人文主义思想，便于观察现实世界，成为私家收藏的对象；③自然科学研究中使用的一些仪器和工具：自然科学的进步，展示了当时冲破封建教会禁锢；④同时代的艺术珍品：作品反映现实世界或人类追求，艺术价值高，人们对同时代的作品非常重视。（其他答案言之有理可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 地位：“一般被认为是人类历史上最早的博物馆”“实际上，它是一座大型研究院”→提炼“人类历史上最早的博物馆”。 影响：“随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来”→提炼“有利于文物保护，传承了古代希腊文明”； “涵盖地理学、医学解剖……欧几里得、阿基米德都曾在此从事研究并取得成果”结合教材→提炼“有利于开展学术研究，促进东西方文化交流等”。 【小问2详解】 主要贡献：“大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文”→提炼“保存了大量希腊、波斯、印度文化”； “阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化”→提炼“在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”； “把中国的造纸术……传入欧洲”→提炼“担当了沟通东西方文化的角色等”。 【小问3详解】 本题为开放性试题，要求结合文艺复兴的时代背景（人文主义、新航路开辟、科学革命萌芽等）来解释收藏行为背后的原因。 ①古物：可从复兴古代希腊罗马文化、宣传人文主义等角度回答。 ②外域物品：可从外域世界的生产生活、体现人文主义思想、私家收藏的对象等角度回答。 ③自然科学研究中使用的一些仪器和工具：可从冲破封建教会禁锢等角度回答。 ④同时代的艺术珍品：可从反映现实世界或人类追求、对同时代的作品非常重视等角度回答。 14. 【政治改革与技术创新】 材料一 诏书规定：第一，效法唐朝的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝的租庸调制；第三，确立中央集权的国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。 ——《世界古代史资料选辑》 材料二 西欧统治者通常以土地来分赐部下，受封的贵族再把土地犒赏给属下，依次类推，逐级封赐，这样就形成了以土地封赐为纽带的封建等级制度。西欧封建等级制度的核心是封君封臣制。封臣对封君要忠诚，封君对封臣也有义务。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 ——改编自九年级历史教师教学用书“法兰克王国改革” 材料三 1624年英国颁布法律，对发明者发明的产品和技术保护时间为14年。在此期间，发明者享有对所发明的产品和技术的生产、制造、销售等权利，侵害这一权利属于违法行为。同时也规定了发明者不得随意抬高产品价格，防止其阻碍技术传播和工业发展。法律颁布后的一个世纪中，英国进入了发明高峰期，如飞梭的发明使织布速度迅速提高，又如珍妮纺纱机的出现，大幅提高纺纱效率，在英国迅速传播蔓延，宣告工业革命已经拉开了帷幕。 ——摘编自赵方捷《英国专利保护制度的历史变迁》 （1）依据材料一中的诏书内容，分析日本这次改革的重要意义。 （2）依据材料二，归纳西欧封君封臣制度的特点。 （3）依据材料三，说出英国推动技术创新的措施。结合所学，说出其历史影响。 【答案】（1）意义：大化改新推动日本从奴隶制国家向封建社会的过渡，有利于解决日本的阶级矛盾，加强了中央集权，促进了国家的统一，部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，是日本进入封建社会的起点等。（回答一点即可） （2）特点：西欧封君封臣制度是一种封建等级制度，封君与封臣的关系有着严格的等级性，以土地封赐为纽带，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义等。（回答一点即可） （3）措施：通过立法保护专利；对发明者进行限制；建立专利保护制度等。（回答一点即可） 影响：促进了发明创造频繁涌现，促进了技术的进步与传播，促进了工业革命的持续推进，促进了经济的快速发展等。（回答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 意义：“效法唐朝的均田制，实行‘班田收授法’”“效法唐朝的租庸调制”“确立中央集权的国家制度”“废除贵族世袭控制军事的特权”→总结“大化改新推动日本从奴隶制国家向封建社会的过渡，有利于解决日本的阶级矛盾，加强了中央集权，促进了国家的统一，部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，是日本进入封建社会的起点等”。 【小问2详解】 特点：“以土地来分赐部下……逐级封赐，这样就形成了以土地封赐为纽带的封建等级制度” “封臣对封君要忠诚，封君对封臣也有义务” “封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义”→提炼“西欧封君封臣制度是一种封建等级制度，封君与封臣的关系有着严格的等级性，以土地封赐为纽带，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义等”。 【小问3详解】 措施：“1624年英国颁布法律，对发明者发明的产品和技术保护时间为14年”→提炼“通过立法保护专利”； “在此期间，发明者享有对所发明的产品和技术的生产、制造、销售等权利，侵害这一权利属于违法行为”→提炼“对发明者进行限制”； “同时也规定了发明者不得随意抬高产品价格，防止其阻碍技术传播和工业发展”→提炼“建立专利保护制度等”。 影响：“法律颁布后的一个世纪中，英国进入了发明高峰期……宣告工业革命已经拉开了帷幕”结合教材，从发明创造频繁涌现、技术的进步与传播、工业革命的持续推进、经济的快速发展等角度回答。 15. 【民主与法治建设】 材料一 1688年“光荣革命”以不流血的方式解决了英国长期以来的主权争端。次年，议会通过的《权利法案》具有决定性意义，其中明确规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；征税权属于议会，国王不得随意征收。这份文件确立了“王在法下”和“议会至上”的原则，标志着一种全新的政治体制——君主立宪制在英国逐渐稳固、国王的权力开始受到法律与议会的实质性限制，从而为现代英国的政治稳定与经济发展奠定了基础。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料二 下图摘编自美国马克斯·法仑德《美国宪法的设计》 材料三 1789年8月，法国制宪议会通过了彪炳史册的《人权与公民权宣言》（简称《人权宣言》）。其第一条即开宗明义：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”宣言明确宣布法律是公共意志的体现，法律面前所有公民一律平等，从而从根本原则上彻底否定了封建时代的君主专制与等级特权。此后，革命政权进一步将平等理念付诸实践，例如废除贵族爵位和等级特权，推动了一系列激进的社会改革，试图构建一个基于权利平等的新社会秩序。 ——摘编自刘宗绪《改变世界历史的二十五年：法国大革命探新》 （1）材料一中英国议会通过的《权利法案》有什么决定性意义？材料二的图片反映美国设计的政治体制是什么？ （2）根据材料三并结合所学知识，列举一项法国大革命期间为实现“平等”而采取的具体措施，并简要说明其作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括人类政治文明演进的趋势。 【答案】（1）意义：确立了“王在法下”和“议会至上”的原则，标志着君主立宪制在英国开始确立，国王的权力开始受到法律与议会的实质性限制，为现代英国的政治稳定与经济发展奠定了基础等。（回答一点即可） 体制：民主共和制（或答“联邦共和制”“总统制共和制”“三权分立制度”也可） （2）举例说明 例一：措施：废除贵族等级制度。 作用：从法律上摧毁了旧的封建特权体系，实现了公民在法律身份上的平等，是建立现代社会的基础。 例二：措施：颁布宪法（如1791年宪法）。 作用：将启蒙思想的原则以国家根本大法的形式固定下来，确立了新的政治体制，保障了公民的基本权利。（其他答案言之有理可酌情给分） （3）趋势：由专制到民主，由人治到法治，逐步确立了法治原则，权力逐步受到制约等。（回答一点即可，其他答案言之有理可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 意义：“确立了‘王在法下’和‘议会至上’的原则，标志着一种全新的政治体制——君主立宪制在英国逐渐稳固、国王的权力开始受到法律与议会的实质性限制，从而为现代英国的政治稳定与经济发展奠定了基础”→提炼“确立了‘王在法下’和‘议会至上’的原则，标志着君主立宪制在英国开始确立，国王的权力开始受到法律与议会的实质性限制，为现代英国的政治稳定与经济发展奠定了基础等”。 体制：材料二的图示清晰地展示了美国政府的结构。总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权→“民主共和制（或答‘联邦共和制’‘总统制共和制’‘三权分立制度’也可）”。 【小问2详解】 举例说明： 例一：措施：“从而从根本原则上彻底否定了封建时代的君主专制与等级特权”→提炼“废除贵族等级制度”。 作用：从摧毁旧的封建特权体系、公民在法律身份上的平等、现代社会的基础等角度回答。 例二：措施：结合教材，颁布宪法（如1791年宪法）。 作用：从将启蒙思想的原则以国家根本大法的形式固定下来、新的政治体制、公民的基本权利等角度回答。（其他答案言之有理可酌情给分） 【小问3详解】 趋势：综合三则材料，英国的“光荣革命”和《权利法案》结束了君主专制，开启了君主立宪的民主政治。美国的独立战争和1787年宪法建立了全新的民主共和政体，实践了启蒙思想家的分权制衡理论。法国大革命则以更激进的方式，追求“自由、平等”，彻底推翻了封建专制制度→趋势“由专制到民主，由人治到法治，逐步确立了法治原则，权力逐步受到制约等”。 16. 【杰出人物与历史发展】 材料一 凯撒认为亚历山大大帝是一位杰出的军事指挥官，成功地征服了庞大的波斯帝国，并将其版图扩大到印度河流域。凯撒注意到亚历山大在征服过程中采取了宽容的态度，鼓励希腊文化传播到被征服地区，并与当地文化相融合，这种做法促进了东西方文化的交流和融合。 材料二 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 材料三 一位意大利爱国者在1814年写道：“我这么说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开时有一种巨大的、说不出的欢乐。” 阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于150字） 【答案】示例一 观点：亚历山大东征在历史上具有重大意义。 论述：亚历山大东征历时十年，征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东征是一次掠夺性远征，给东方人民带来了深重的灾难，使他们饱受战争之苦，掠夺了东方世界无数财富，对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏。亚历山大东征客观上使希腊文明与古代埃及、古代巴比伦和古代印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类由分散走向整体的历史进程，也促进了东西方之间的经济联系，双方贸易往来更加频繁。 结论：综上所述，亚历山大东征意义重大，虽然侵略了东方世界，但也促进了欧、亚、非三洲之间的经济文化交流。 示例二 观点：从世界发展的角度来看，哥伦布有功有过，但功大于过。 论述：1492年哥伦布开始远航，“发现”了美洲，美洲土著居民因此被称为“印第安人”。 哥伦布到达美洲，使欧洲与美洲之间建立起直接的商业联系，使欧洲文明传播到美洲，促进了物种交流，有利于资本主义发展，有助于世界市场逐渐形成，世界的观念也从此逐步确立起来。站在欧洲人角度来看，哥伦布是功臣。 哥伦布到达美洲后，欧洲人开始对美洲实施殖民掠夺，进行劫掠式贸易，破坏美洲原有文化，抢占当地人的土地与财富，甚至对印第安人推行种族灭绝政策，是哥伦布把欧洲强盗带到美洲的，给印第安人带来了深重灾难。站在印第安人角度来看，哥伦布是一个恶魔。 结论：综上所述，哥伦布既有开拓进取、推动发展的英雄一面，也有殖民扩张、血腥掠夺的恶魔一面，我们要一分为二地看待他。 示例三 观点：拿破仑战争具有双重性 论述：拿破仑战争席卷了欧洲大部分地区，侵犯了欧洲一些国家的主权，掠夺和奴役了各国人民，给欧洲各国人民带来了空前的浩劫。拿破仑在与反法同盟的多次战争中取得胜利，一次次地挽救了革命的法国，保卫法国革命成果使之在法国得到巩固并具有不可动摇的强大生命力，使法国大革命时期的自由与平等的思想在欧洲各国人民当中生根发芽，给欧洲封建势力以沉重的打击，极大地冲击了欧洲的封建秩序和等级制度。 结论：综上所述，拿破仑战争既有巩固法国大革命成果、打击欧洲封建势力的积极性，也有侵犯他国主权、掠夺他国财富的侵略性，因此拿破仑战争具有双重性。我们要全面地分析，既要分析其引起的消极后果，又要看到其导致的历史进步作用。 【解析】 【详解】示例一：亚历山大东征历时十年，对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏。但客观上使希腊文明与古代埃及、古代巴比伦和古代印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类由分散走向整体的历史进程，也促进了东西方之间的经济联系，双方贸易往来更加频繁，可提炼出观点“亚历山大东征在历史上具有重大意义”，论述时，对亚历山大东征的消极意义和积极意义进行阐述，最后得出结论亚历山大东征意义重大，虽然侵略了东方世界，但也促进了欧、亚、非三洲之间的经济文化交流。 示例二：哥伦布到达美洲，使欧洲文明传播到美洲，促进了物种交流，有利于资本主义发展，有助于世界市场逐渐形成，世界的观念也从此逐步确立起来，但欧洲人开始对美洲实施殖民掠夺，给印第安人带来了深重灾难，可提炼出观点“从世界发展的角度来看，哥伦布有功有过，但功大于过”，论述时，对哥伦布到达美洲带来的积极影响和消极影响进行阐述，最后得出结论，哥伦布既有开拓进取、推动发展的英雄一面，也有殖民扩张、血腥掠夺的恶魔一面，我们要一分为二地看待他。 示例三：拿破仑战争给欧洲各国人民带来了空前的浩劫。拿破仑在与反法同盟的多次战争中取得胜利，使法国大革命时期的自由与平等的思想在欧洲各国人民当中生根发芽，给欧洲封建势力以沉重的打击，极大地冲击了欧洲的封建秩序和等级制度，可提炼出观点“拿破仑战争具有双重性”，论述时，对拿破仑战争的积极影响和消极影响进行阐述，最后得出结论，拿破仑战争既有巩固法国大革命成果、打击欧洲封建势力的积极性，也有侵犯他国主权、掠夺他国财富的侵略性，因此拿破仑战争具有双重性。我们要全面地分析，既要分析其引起的消极后果，又要看到其导致的历史进步作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中质量监测 历史试题 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 时空观念是历史学科的核心素养之一。世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”，这一地区位于图中（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 2. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一整块大面积的平原，这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此正确理解是（ ） A. 突出了自然环境对希腊文明的影响 B. 希腊的地理环境只能导致个人主义 C. 政治文明完全由自然地理环境左右 D. 希腊的地理环境只能导致民主政治 3. 了解历史时序，把握历史发展脉络，是学习历史的基本要求。下图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴，其中①处应填的内容是（ ） A. 波斯帝国 B. 西罗马帝国 C. 查理曼帝国 D. 奥斯曼帝国 4. 中世纪一些著名的大学吸引了大量国内外的学生前来学习，成为城市的一张名片，这既扩大了当地城市的影响，又为所在地的经济和科学技术的发展提供了智力支持和人才保障。这主要说明中世纪大学 A. 培养了大量人才 B. 促进了城市发展 C. 受基督教会影响 D. 获得了自治地位 5. 他一手拿《古兰经》，一手执剑，以宗教为旗帜展开征战，完成了国家的蜕变，使阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，为阿拉伯人翻开了历史新的一页，成为7世纪早期阿拉伯半岛力挽狂澜的伟大人物。“他”是（ ） A. 伯里克利 B. 克洛维 C. 屋大维 D. 穆罕默德 6. 融汇基督教文化、希腊罗马古典文化等西方文化，又将西亚、北非等东方文化融为一体，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养的文化是（ ） A. 两河流域文化 B. 拜占庭文化 C. 古代印度文化 D. 伊斯兰文化 7. 在历史学习中，利用思维导图可以让记忆变得更加轻松、思维变得更加有条理。小明同学在学习某个内容时绘制了下面这幅思维导图，这幅图的名称应该是（ ） A. 西欧商品经济的发展 B. 西欧城市的重新兴起 C. 西欧自然经济的繁荣 D. 西欧资本主义的萌芽 8. 15世纪，前往美洲的西班牙船只一般都满载着小麦、大麦、燕麦以及其他欧洲农作物，还有樱桃、梨、柠檬、橘子以及小红萝卜、洋葱等果蔬。这些在美洲不为人所知的作物，后来逐渐融入了印第安人的食谱，美洲的玉米、马铃薯也摆上了欧洲人的餐桌。以上现象旨在说明新航路的开辟（ ） A. 引发欧洲关注东方的热潮 B. 有助于欧洲资本原始积累 C. 促进地中海沿岸商业繁荣 D. 推动了地区间物种的交流 9. 美国学者罗威尔指出：“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”这个“掉了脑袋”的国王是(　　) A. 查理一世 B. 克伦威尔 C. 詹姆士二世 D. 路易十六 10. 表格法学习历史，能够帮助我们高效整合知识、理清脉络、强化记忆，并培养归纳比较与自主学习能力。依据下表格中史实归纳其反映的主题是（ ） 时间 国家 人物 史实 1688年 英国 玛丽、威廉 入主英国 1781年 美国 康华利将军 在约克镇投降 1794年 法国 罗伯斯庇尔 被送上断头台 A. 资本主义的衰落 B. 早期资产阶级革命 C. 走向近代 D. 国际共产主义运动的兴起 11. 这部文献指出：有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史；人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级。这部文献是（ ） A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《资本论》 D. 《共产党宣言》 12. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1765年哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机” B. 1775年来克星顿的枪声，宣告了美国独立战争的爆发 C. 1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用 D. 1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英国首运 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【文物保护与文化传承】 材料一 公元前3世纪，亚历山大城修建的缪斯宫（Museum）（注：位于埃及）一般被认为是人类历史上最早的博物馆。实际上，它是一座大型研究院，涵盖地理学、医学解剖、天文学、军事科学等研究领域，配有研究室、教室、解剖室、动物园、植物园等设施。随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。学者们聚集于此，欧几里得、阿基米德都曾在此从事研究并取得成果。 ——摘自胡翌霖《过时的智慧——科学通史十五讲》等 材料二 830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 材料三 文艺复兴时期，收藏者的目光转向了反映人本身及其周围世界的实物。从内容方面看，收藏最初是从古物开始，如薄伽丘、彼特拉克收藏的多为古典手稿、钱币等；而后，外域物品（如印第安人的服饰、武器等）成为私家收藏的对象；再晚，自然科学研究中使用的一些仪器和工具如显微镜、望远镜、圆规、钟表等，也进入收藏范围；人们对同时代的作品也很重视：美第奇家族的藏品中，就可以看到不少达·芬奇、拉斐尔等艺术巨匠创作的珍品。 ——摘编自张文立《意大利文艺复兴时期私家收藏初论》 （1）依据材料一并结合所学知识，说说缪斯宫的历史地位与重大影响。 （2）依据材料二，总结阿拉伯人对世界文化作出的主要贡献。 （3）从材料三的四类藏品中，选择一类藏品说明其被收藏的理由。 14. 【政治改革与技术创新】 材料一 诏书规定：第一，效法唐朝的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝的租庸调制；第三，确立中央集权的国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。 ——《世界古代史资料选辑》 材料二 西欧统治者通常以土地来分赐部下，受封的贵族再把土地犒赏给属下，依次类推，逐级封赐，这样就形成了以土地封赐为纽带的封建等级制度。西欧封建等级制度的核心是封君封臣制。封臣对封君要忠诚，封君对封臣也有义务。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 ——改编自九年级历史教师教学用书“法兰克王国改革” 材料三 1624年英国颁布法律，对发明者发明的产品和技术保护时间为14年。在此期间，发明者享有对所发明的产品和技术的生产、制造、销售等权利，侵害这一权利属于违法行为。同时也规定了发明者不得随意抬高产品价格，防止其阻碍技术传播和工业发展。法律颁布后的一个世纪中，英国进入了发明高峰期，如飞梭的发明使织布速度迅速提高，又如珍妮纺纱机的出现，大幅提高纺纱效率，在英国迅速传播蔓延，宣告工业革命已经拉开了帷幕。 ——摘编自赵方捷《英国专利保护制度的历史变迁》 （1）依据材料一中的诏书内容，分析日本这次改革的重要意义。 （2）依据材料二，归纳西欧封君封臣制度的特点。 （3）依据材料三，说出英国推动技术创新的措施。结合所学，说出其历史影响。 15. 【民主与法治建设】 材料一 1688年“光荣革命”以不流血的方式解决了英国长期以来的主权争端。次年，议会通过的《权利法案》具有决定性意义，其中明确规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；征税权属于议会，国王不得随意征收。这份文件确立了“王在法下”和“议会至上”的原则，标志着一种全新的政治体制——君主立宪制在英国逐渐稳固、国王的权力开始受到法律与议会的实质性限制，从而为现代英国的政治稳定与经济发展奠定了基础。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料二 下图摘编自美国马克斯·法仑德《美国宪法的设计》 材料三 1789年8月，法国制宪议会通过了彪炳史册的《人权与公民权宣言》（简称《人权宣言》）。其第一条即开宗明义：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”宣言明确宣布法律是公共意志的体现，法律面前所有公民一律平等，从而从根本原则上彻底否定了封建时代的君主专制与等级特权。此后，革命政权进一步将平等理念付诸实践，例如废除贵族爵位和等级特权，推动了一系列激进的社会改革，试图构建一个基于权利平等的新社会秩序。 ——摘编自刘宗绪《改变世界历史的二十五年：法国大革命探新》 （1）材料一中英国议会通过的《权利法案》有什么决定性意义？材料二的图片反映美国设计的政治体制是什么？ （2）根据材料三并结合所学知识，列举一项法国大革命期间为实现“平等”而采取的具体措施，并简要说明其作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括人类政治文明演进的趋势。 16. 【杰出人物与历史发展】 材料一 凯撒认为亚历山大大帝是一位杰出的军事指挥官，成功地征服了庞大的波斯帝国，并将其版图扩大到印度河流域。凯撒注意到亚历山大在征服过程中采取了宽容的态度，鼓励希腊文化传播到被征服地区，并与当地文化相融合，这种做法促进了东西方文化的交流和融合。 材料二 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 材料三 一位意大利爱国者在1814年写道：“我这么说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开时有一种巨大的、说不出的欢乐。” 阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于150字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $