精品解析：河南省郑州市六校联考2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试卷

河南省郑州市六校联考2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（本题包括17小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共34分） 1. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 2. 以下是某班“行走的思政课”活动路线，据此推测，该活动主题应该为（ ） 路线一:感受科技发展魅力河南省科技馆 路线二:探寻传统文化奥秘--河南省博物馆 路线三:领略绿色发展之美--贾鲁河公园 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 关注社会巨变，实现人生价值 C. 参与社会实践，弘扬中华文化 D. 走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】A：本次活动路线未涉及遵守社会规则、维护社会秩序的相关内容，故A说法不符合题意； B：本次活动是参观学习类实践，未涉及奉献社会、实现人生价值的相关内容，“实现人生价值”表述不符合活动定位，故B说法不符合题意； C：弘扬中华文化仅对应路线二省博物馆的活动，无法覆盖科技馆感受科技、贾鲁河公园感受绿色发展的内容，表述片面，故C说法不符合题意； D：三条路线分别能提升学生的科学素养、文化素养、生态文明素养，共同目的是引导学生走进社会生活，多方面提升综合素养，符合活动主题，故D说法符合题意； 3. 互联网进入河南近30年来，河南千行百业纷纷“触网”，新业态、新模式不断涌现，数字经济成为推动经济增长的重要引擎。UU跑腿，从郑州起步，已“跑”进全国200余座城市稳居行业前三；刚刚成功上市的锅圈食汇也是河南“互联网+”产业的代表……。这说明（ ） A. 网络为河南经济发展注入新的活力 B. 网络促进河南社会民主政治的进步 C. 网络促使河南与世界经济融为一体 D. 网络让河南科技跑赢了其他的省份 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：数字经济成为推动经济增长的重要引擎，说明网络为经济发展注入新的活力，故A符合题意； B：题文中并未涉及网络对民主政治的作用，故B不符合题意； C：题文中并未涉及世界经济，故C不符合题意； D：题文中仅涉及UU跑腿，已“跑”进全国200余座城市稳居行业前三，并不能说明河南科技跑赢了其他的省份，故D说法错误； 故本题选A。 4. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（ ） A. 云就医→节约时间成本，提高效率→增强人民的幸福感 B. 网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府 C. 农村电商→拓宽农产品销售新路径→推动实现区域协调发展 D. 孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→规范社会秩序→实现社会稳定 【答案】A 【解析】 【详解】A：云就医利用互联网技术，有效节约时间成本，提高效率，从而增强人民的幸福感，推导逻辑正确，故 A 说法正确； B：网上评议政府工作体现网络促进民主政治进步，与提高文化传播速度无直接关联，故 B 说法错误； C：农村电商有利于拓宽农产品销售路径，促进城乡融合发展，而非直接推动区域协调发展，故 C 说法错误； D：发布网络谣言是违法行为，扰乱社会秩序，危害社会稳定，而非规范社会秩序，故 D 说法错误； 5. 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①④：分析题文可知，复兴号列车设置静音车厢并规定旅客的行为规范，表明井然有序的社会生活离不开规则保障；旅客在享受“静音福利”的同时也应遵守相关规则，这说明我们需要发自内心地敬畏和遵守规则，故①④说法正确； ②：材料未提及规则是如何形成的，故②不符合题意； ③：违反社会规则不一定都受到法律制裁，只有违反法律这种规则才会受到法律制裁，故③说法错误； 故本题选B。 6. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利 ③专用道使用者应自觉遵守规则．加强自律 ④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、积极改进规则、公民行使权利的界限。 ①：为了满足人们骑行和步行的需求，公园将原有的混行路道调整为自行车专用道和步行专用道，体现了随着社会生活的变化，公园在改进和完善规则，以适应新的需求，故①符合题意； ③：个别人随意乱用专用道，影响他人安全，说明使用者应该自觉遵守规则，加强自律，故③符合题意； ②：题文未体现公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利；骑行和步行不属于社会经济权利，故②不符合题意； ④：人们有使用道路的权利，但必须遵守公园的规定，不能随意乱用，影响他人安全，故④说法错误； 故本题选B。 7. 中学生小东和小南假期结伴游玩，途经某军事基地，小东拿出相机准备拍照，小南提醒他军事基地禁止拍照，小东边拍边说：“拍几张照片没什么大不了的，作为好朋友你要帮我保守秘密”。如果你是小南，你会怎样说服小东（ ） A. 友谊要信任和忠诚，但不能没有原则，引以为戒，下不为例 B. 危害国家安全的行为都是犯罪行为，你要承担相应法律责任 C. 拍照是你的自由，但自由不能随心所欲，受社会规则的约束 D. 维护国家安全是我们公民的权利，你的行为危害了国家安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由和社会规则的关系、自觉遵守规则的有关知识。 C：题文材料中，小东在军事基地准备拍照，小南提醒他军事基地禁止拍照，应当告诉小东“拍照是你的自由，但自由不能随心所欲，受社会规则的约束”，对小东的行为予以制止，故C说法正确； A：依据教材知识，公民应维护国家安全和利益，法律禁止我们做的坚决不做，不能“引以为戒，下不为例”，故A说法错误； B：依据教材知识，危害国家安全的行为都是违法行为，不一定都是犯罪行为，故B说法错误； D：维护国家安全是我们公民的义务，不是权利，故D说法错误； 故本题选C。 8. 2025年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡⋯⋯看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①失信者无法在社会生存 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：失信者会在社会生活中处处受限，但“无法在社会生存”的说法过于绝对，故①说法错误。 ②：王阿姨凭借信用获得优惠和荣耀，体现了诚信能赢得信任与便利，能够积累社会资本，故②符合题意。 ③：信用权益应用场景增多，表明社会对个人信用的认可度提高，个人诚信日益受到重视，故③符合题意。 ④：题干讲述的是个人诚信带来的便利，未涉及企业诚信，故④不符合题意。 9. 西汉司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这就是成语一诺千金的由来。与该成语故事意思相近的是（ ） A. 三国曹操望梅止渴 B. 战国商鞅立木赏金 C. 春秋时期高山流水 D. 东晋祖逖闻鸡起舞 【答案】B 【解析】 【详解】A：望梅止渴比喻用空想安慰自己或比喻愿望无法实现，未体现诚信品质，故 A 不符合题意； B：立木赏金讲述商鞅兑现承诺给予搬木者赏金，体现了言出必行、讲究信用，故 B 符合题意； C：高山流水比喻知音难遇或乐曲高妙，体现的是深厚的友谊，故 C 不符合题意； D：闻鸡起舞形容人发奋有为，体现的是勤奋刻苦的精神，故 D 不符合题意； 10. 漫画《谦让》启示我们（ ） ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、尊重他人。 ①③：分析漫画，漫画《谦让》中，年轻人因觉得老年人体力弱而让座，老年人因觉得年轻人压力大而让座；双方都使用了礼貌用语“请坐”，这启示我们要文明有礼，要用语文明； 学会尊重他人，要换位思考；故①③符合题意； ②④：题干漫画没有涉及欣赏他人、关爱他人要讲究策略；故②④不符合题意； 故本题选A。 11. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为。这说明（ ） ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ②无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚 ③法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范 ④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律是最刚性的社会规则。 ③④：“法治社会，无法外之地、无法外之人、无法外之权，任何人都不能为所欲为”一句，说明法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。故③④符合题意； ①：任何违法行为都具有社会危害性，只有具有严重社会危害性的行为，才是犯罪行为，故①说法错误； ②：无论是一般违法行为还是犯罪行为，都要承担法律责任，只有犯罪行为才要受到刑罚处罚，故②说法错误； 故本题选B。 12. 所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识错误的是（ ） A. 虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 B. 既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 C. 我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 D. 海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑 【答案】A 【解析】 【详解】A：任何违法行为都具有社会危害性，不能因其情节轻微就忽视，否则可能演变成严重违法行为，不能以“小”视之，故 A 说法错误，符合题意； B：小微违法行为也是违法行为，既违背道德规范，也违反法律规定，需要承担相应的法律责任，故 B 说法正确，不符合题意； C：作为公民，我们应该增强法治观念，依法自律，遵纪守法，防患于未然，避免走上违法犯罪的道路，故 C 说法正确，不符合题意； D：积少成多，海量的小微违法行为会累积巨大的社会治理成本和潜在安全风险，不容忽视，故 D 说法正确，不符合题意； 13. 下列案例与违法类别相对应的是（ ） 选项 案例 违法类别 A 陈某非法收购走私入境的马来穿山甲，被判有期徒刑八年。 一般违法行为 B 李某看演唱会时，起哄、打闹并向场内投掷饮料瓶，公安机关给予警告处罚。 行政违法行为 C 出版社未经钱某同意发表其作品，被判赔偿钱某损失2000元。 刑事违法行为 D 刘某过年期间非法存储烟花爆竹，警方给予其行政拘留5日。 民事违法行为 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A：陈某被判有期徒刑，属于刑事违法行为，而非一般违法行为，故 A 说法错误； B：李某被公安机关给予警告处罚，属于行政违法行为，故 B 说法符合题意； C：出版社被判赔偿损失，属于民事违法行为，而非刑事违法行为，故 C 说法错误； D：刘某被警方给予行政拘留，属于行政违法行为，而非民事违法行为，故 D 说法错误； 14. 以下是某地司法机关根据调查绘制的“未成年人犯罪轨迹图”。这幅图启示我们（ ） ①学校是未成年人保护的第一个阵地 ②不良行为不加以纠正可能会发展成犯罪 ③青少年要防微杜渐，避免沾染不良行为 ④社会是复杂的，应增强自我保护意识，拒绝交友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：家庭是未成年人保护的第一个阵地，而非学校，故①说法错误； ②：从未成年人犯罪轨迹图可以看出，行为发展路径是逐步从不良行为、严重不良行为最终发展为犯罪，说明不良行为不加以纠正可能会发展成犯罪，故②说法符合题意； ③：违法犯罪往往是从沾染不良习气、忽视小错开始的，因此青少年要防微杜渐，避免沾染不良行为，故③说法符合题意； ④：我们应当增强自我保护意识，谨慎交友，“拒绝交友”的说法过于绝对，故④说法错误； 15. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。下列推理符合此逻辑的是（ ） ①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物被公安机关行政拘留 ②小强结识了社会上的“朋友”，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③小强的经历告诫我们，要加强自我防范，杜绝不良行为，远离犯罪 ④小强仍不知悔改，为筹钱上网，伙同他人拦路抢劫，受到刑罚处罚 A. ②→④→①→③ B. ④→③→①→② C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查不良行为与违法犯罪之间的关系。 C：一个人有了不良行为不加以改正，任其发展，就有可能走上违法犯罪的道路。题文中小强结识了社会上的“朋友”，经常旷课打架，受到学校纪律处分；小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物被公安机关行政拘留；小强仍不知悔改，为筹钱上网，伙同他人拦路抢劫，受到刑罚处罚；小强的经历告诫我们，要加强自我防范，杜绝不良行为，远离犯罪，故C符合题意； ABD：推理不符合逻辑，故ABD说法错误； 故本题选C。 16. 校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。当遭遇校园欺凌，下列建议可以采取的是（ ） ①忍气吞声，以免带来更大的伤害 ②保持冷静，减少正面冲突并寻求帮助 ③不顾安危回击欺凌行为，维护自身权益 ④依法求助，用法律武器维护自身权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查善于斗争。 ①：忍气吞声是缺乏维权意识的表现，容易助长侵权者的嚣张气焰，故①说法错误； ②④：当我们遭遇校园欺凌，要保持冷静，减少正面冲突并寻求帮助，依法求助，用法律武器维护自身权益，故②④说法正确； ③：面对校园欺凌，要在保护自己的前提下与之斗争，不能硬拼，故③说法错误； 故本题选C。 17. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于诉讼的是（ ） A. 货车司机对交通管理部门的行政处罚不服，申请行政复议 B. 兄弟二人因遗产继承问题产生纠纷，向法院提出调解申请 C. 王某向区住建委举报某商品房开发商存在虚假宣传等问题 D. 李某因理发师未经其允许发布理发视频到网上，向法院起诉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诉讼。 A：货车司机申请行政复议，不属于诉讼，故A不符合题意； B：向法院提出调解申请，属于司法调解，故B不符合题意； C：王某举报某商品房开发商存在虚假宣传问题，行使了监督权，故C不符合题意； D：李某向法院起诉维权，体现了诉讼，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共36分） 18. 中学生小刚课余时间喜欢上网，他在网络上多次散布同学小德的隐私，给小德的生活带来很大的困扰。小德和家长要求其停止侵害并赔礼道歉，但是小刚不予理睬，小德和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小刚说：“网络时代，人人能够参与信息的发布，这是我的自由，而且我发表的都是真实情况，肯定没有违法。” 结合材料，联系所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。 【答案】小刚的观点是错误的。①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小刚在网络上多次散布同学小德隐私，给小德生活带来困扰，侵犯了小德的隐私权。②网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。小刚在网络上随意散布他人隐 私，没有遵守法律规定。③无论是现实还是网络空间，自由都是法律之内的自由。小刚应认识到自己的错误，停止侵害并向小德赔礼道歉。④我们要正确行使权利，自觉履行义务，增强法治意识，遵守法律法规，做一个守法的公民。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与自由的关系、理性参与网络生活、增强法治意识、法不可违。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络时代，人人能够参与信息的发布，这是我的自由，而且我发表的都是真实情况，肯定没有违法； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：社会规则与自由的关系； 论据②：理性参与网络生活的要求； 论据③：小刚应认识到自己的错误，停止侵害并赔礼道歉，增强法治意识，遵守法律法规，做一个守法的公民。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据： 网络使用 网络素养 网络安全 ◇未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。 ◇玩手机游戏的未成年同民比例达到62.8%；77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。 ◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 ◇掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年同民比例仅为10.8%和8.6%。 ◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。 ◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。 （1）依据以上数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。 （2）针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议？ 【答案】（1）①互联网已经成为未成年人学习生活和娱乐的重要工具；②多数未成年人具备基本的网络安全意识和媒介素养，但高级网络技能不足；③部分未成年人存在上网娱乐时间过长的问题，且容易遭遇不良网络信息。 （2）① 合理安排上网时间，理性参与网络娱乐，养成健康的上网习惯，学会“信息节食”，不沉迷网络； ② 提高媒介素养，主动学习网络技能，提升自身网络能力； ③ 增强安全防范意识，注意保护个人隐私，提高辨别不良信息的能力，自觉抵制不良网络信息； ④ 学会依法自我保护，在遭遇网络侵害时及时通过合法途径举报维权。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查合理利用网络相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 利用网络学习、网络游戏可知网络成为未成年人学习、娱乐的重要载体； 能识别诈骗、保护个人信息，但高级上网技能占比低可知多数未成年人具备基础网络素养，但高级网络技能欠缺； 家长担忧短视频时长、遭遇各类负面信息可知部分未成年人上网娱乐缺乏节制，易接触不良网络信息。 【小问2详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 家长担忧短视频时长过长可知合理规划上网时长，理性参与网络娱乐，学会信息节食； 高级上网技能比例低可知主动学习网络知识，不断提升媒介素养与网络技能； 遭遇网络诈骗、不良信息可知增强防范意识，保护个人信息，辨别抵制不良信息； 知晓网络侵权举报渠道可知遭遇不法侵害时运用合法途径维权，学会自我保护。 20. 中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 【答案】“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长；他们的行为是关爱他人、服务社会的表现；他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定；他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现；他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现；等等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作、承担责任。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作的、承担责任的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画→可链接亲社会行为的意义+是关爱他人、服务社会的表现+活出生命精彩、实现生命价值的表现； 关键词②：他们发挥特长、分工协作完成任务→可链接善于合作； 关键词③：他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快→可链接主动增强能力、提升素质、承担责任的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校八年级开展“普法、学法、守法”宣传活动，请你积极参与其中，并帮助他们分析和解决问题。 【环节一 情境表演】 同学甲:今天,你爸怎么没有开车送你到学校啊? 同学乙:真倒霉!昨天我爸开车没有礼让行人,被交警罚款了！ 同学丙:我爸的朋友更惨,醉酒驾车,被判了刑。 同学丁:交通安全无小事,司机行人要重视。违法驾驶代价大,遵规守法要牢记! （1）环节一中，同学乙、同学丙所说的话分别涉及哪一类违法行为? 【环节二 模拟法庭】 判决书（摘选） 本院认为，被告人郑某某在做快递员送交快递的一年中，窃取他人物品十次以上，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下：被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚款人民币二千元。 注：《两高关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》指出，二年内盗窃三次以上的，应当认定为“多次盗窃”。 （2）环节二中，判决书有两处错误，请你找出并修改。 【环节三 总结收获】 各小组在最后展示环节分别采用了不同的形式进行总结汇报。大家一致认为经过这次活动,同学们对增强法治意识等各方面都有了更深刻的理解。 （3）请你对你们组本次活动的收获进行总结。 【答案】（1）同学乙所说的话涉及行政违法行为，同学丙所说的话涉及刑事违法行为。 （2）错误一：“依照《中华人民共和国民法典》之规定”，应改为“依照《中华人民共和国刑法》之规定”。 错误二：“判处拘役四个月，并处罚款人民币二千元”，应改为“判处有期徒刑四个月，并处罚金人民币二千元”。 （3）①通过情境表演和模拟法庭，我们更加深入了解了不同违法行为及其后果，增强了法律知识。 ②认识到遵规守法的重要性，在日常生活中要严格遵守法律法规，避免违法行为。 ③活动提高了我们的法治意识，学会运用法律武器维护自身和他人合法权益，同时也培养了团队协作和表达能力。 ④我们要积极宣传法律知识，带动身边人共同增强法治观念，营造良好的法治社会氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查违法行为，需要结合材料进行关键词提炼； 开车没有礼让行人，可知行政违法行为； 醉酒驾车，可知刑事违法行为。 【小问2详解】 设问要求修改判决书中的错误，需要结合材料进行关键词提炼； “依照《中华人民共和国民法典》之规定”，可知应改为“依照《中华人民共和国刑法》之规定”； “判处拘役四个月，并处罚款人民币二千元”，可知应改为“判处有期徒刑四个月，并处罚金人民币二千元”。 【小问3详解】 本题要求对本次活动的收获进行总结，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省郑州市六校联考2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（本题包括17小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共34分） 1. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 以下是某班“行走的思政课”活动路线，据此推测，该活动主题应该为（ ） 路线一:感受科技发展魅力河南省科技馆 路线二:探寻传统文化奥秘--河南省博物馆 路线三:领略绿色发展之美--贾鲁河公园 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 关注社会巨变，实现人生价值 C. 参与社会实践，弘扬中华文化 D. 走进社会生活，增强综合素养 3. 互联网进入河南近30年来，河南千行百业纷纷“触网”，新业态、新模式不断涌现，数字经济成为推动经济增长的重要引擎。UU跑腿，从郑州起步，已“跑”进全国200余座城市稳居行业前三；刚刚成功上市的锅圈食汇也是河南“互联网+”产业的代表……。这说明（ ） A. 网络为河南经济发展注入新的活力 B. 网络促进河南社会民主政治的进步 C. 网络促使河南与世界经济融为一体 D. 网络让河南科技跑赢了其他的省份 4. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（ ） A. 云就医→节约时间成本，提高效率→增强人民的幸福感 B. 网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府 C. 农村电商→拓宽农产品销售新路径→推动实现区域协调发展 D. 孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→规范社会秩序→实现社会稳定 5. 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利 ③专用道使用者应自觉遵守规则．加强自律 ④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 中学生小东和小南假期结伴游玩，途经某军事基地，小东拿出相机准备拍照，小南提醒他军事基地禁止拍照，小东边拍边说：“拍几张照片没什么大不了的，作为好朋友你要帮我保守秘密”。如果你是小南，你会怎样说服小东（ ） A. 友谊要信任和忠诚，但不能没有原则，引以为戒，下不为例 B. 危害国家安全的行为都是犯罪行为，你要承担相应法律责任 C. 拍照是你的自由，但自由不能随心所欲，受社会规则的约束 D. 维护国家安全是我们公民的权利，你的行为危害了国家安全 8. 2025年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡⋯⋯看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①失信者无法在社会生存 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 西汉司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这就是成语一诺千金的由来。与该成语故事意思相近的是（ ） A. 三国曹操望梅止渴 B. 战国商鞅立木赏金 C. 春秋时期高山流水 D. 东晋祖逖闻鸡起舞 10. 漫画《谦让》启示我们（ ） ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为。这说明（ ） ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ②无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚 ③法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范 ④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. 所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识错误的是（ ） A. 虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 B. 既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 C. 我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 D. 海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑 13. 下列案例与违法类别相对应的是（ ） 选项 案例 违法类别 A 陈某非法收购走私入境的马来穿山甲，被判有期徒刑八年。 一般违法行为 B 李某看演唱会时，起哄、打闹并向场内投掷饮料瓶，公安机关给予警告处罚。 行政违法行为 C 出版社未经钱某同意发表其作品，被判赔偿钱某损失2000元。 刑事违法行为 D 刘某过年期间非法存储烟花爆竹，警方给予其行政拘留5日。 民事违法行为 A. A B. B C. C D. D 14. 以下是某地司法机关根据调查绘制的“未成年人犯罪轨迹图”。这幅图启示我们（ ） ①学校是未成年人保护的第一个阵地 ②不良行为不加以纠正可能会发展成犯罪 ③青少年要防微杜渐，避免沾染不良行为 ④社会是复杂的，应增强自我保护意识，拒绝交友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。下列推理符合此逻辑的是（ ） ①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物被公安机关行政拘留 ②小强结识了社会上的“朋友”，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③小强的经历告诫我们，要加强自我防范，杜绝不良行为，远离犯罪 ④小强仍不知悔改，为筹钱上网，伙同他人拦路抢劫，受到刑罚处罚 A. ②→④→①→③ B. ④→③→①→② C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→① 16. 校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。当遭遇校园欺凌，下列建议可以采取的是（ ） ①忍气吞声，以免带来更大的伤害 ②保持冷静，减少正面冲突并寻求帮助 ③不顾安危回击欺凌行为，维护自身权益 ④依法求助，用法律武器维护自身权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于诉讼的是（ ） A. 货车司机对交通管理部门的行政处罚不服，申请行政复议 B. 兄弟二人因遗产继承问题产生纠纷，向法院提出调解申请 C. 王某向区住建委举报某商品房开发商存在虚假宣传等问题 D. 李某因理发师未经其允许发布理发视频到网上，向法院起诉 二、非选择题（共36分） 18. 中学生小刚课余时间喜欢上网，他在网络上多次散布同学小德的隐私，给小德的生活带来很大的困扰。小德和家长要求其停止侵害并赔礼道歉，但是小刚不予理睬，小德和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小刚说：“网络时代，人人能够参与信息的发布，这是我的自由，而且我发表的都是真实情况，肯定没有违法。” 结合材料，联系所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。 19. 共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据： 网络使用 网络素养 网络安全 ◇未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。 ◇玩手机游戏的未成年同民比例达到62.8%；77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。 ◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 ◇掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年同民比例仅为10.8%和8.6%。 ◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。 ◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。 （1）依据以上数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。 （2）针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议？ 20. 中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 21. 某校八年级开展“普法、学法、守法”宣传活动，请你积极参与其中，并帮助他们分析和解决问题。 【环节一 情境表演】 同学甲:今天,你爸怎么没有开车送你到学校啊? 同学乙:真倒霉!昨天我爸开车没有礼让行人,被交警罚款了！ 同学丙:我爸的朋友更惨,醉酒驾车,被判了刑。 同学丁:交通安全无小事,司机行人要重视。违法驾驶代价大,遵规守法要牢记! （1）环节一中，同学乙、同学丙所说的话分别涉及哪一类违法行为? 【环节二 模拟法庭】 判决书（摘选） 本院认为，被告人郑某某在做快递员送交快递的一年中，窃取他人物品十次以上，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下：被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚款人民币二千元。 注：《两高关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》指出，二年内盗窃三次以上的，应当认定为“多次盗窃”。 （2）环节二中，判决书有两处错误，请你找出并修改。 【环节三 总结收获】 各小组在最后展示环节分别采用了不同的形式进行总结汇报。大家一致认为经过这次活动,同学们对增强法治意识等各方面都有了更深刻的理解。 （3）请你对你们组本次活动的收获进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $