13.1 热量 比热容 同步练 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本练习围绕“热量 比热容”构建基础认知→综合应用→拓展探究的三阶巩固路径，通过多样化题型实现概念理解与科学探究能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|热量概念、比热容特性|单选1-5直接考查核心概念，强化物理观念| |综合应用|图像分析、公式计算、生活情境|单选6-7结合温度-时间图像，填空11-13联系厨房、热岛效应，培养科学思维| |拓展探究|实验操作、定量计算|实验题14-15涉及器材组装与变量控制，计算题16综合热量公式与沸点知识，提升科学探究能力|

13.1热量 比热容 一、单项选择题 1． 关于热量的说法正确的是（ ） A. 热量是物体本身具有的一种能量 B. 温度高的物体一定比温度低的物体含有更多热量 C. 物体吸收热量，温度不一定会升高 D. 热量总是从温度低的物体传递到温度高的物体 2．糖炒栗子是很多人喜爱的零食。制作糖炒栗子时为了让温度上升得较快，一般会在锅中加入砂石，这是因为砂石的（ ） A. 熔点高 B. 温度高 C. 热量大 D. 比热容小 3．下列现象中，利用水的比热容大这一特性的是（     ） A．夏天在教室洒水降温 B．汽车发动机用水作为冷却液 C．冬天在储存蔬菜的地窖里放水 D．游泳上岸后感觉凉爽 4．两个相同的容器中分别装有质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。下列分析正确的是（     ） A．0—10min内，甲吸收的热量比乙吸收的热量多 B．质量相同的甲、乙液体，乙液体吸收热量多 C．甲、乙两种液体比热容之比为1:2 D．甲的比热容比乙大 5．关于比热容，下列说法正确的是（　　） A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关，吸收的热量越多，比热容越大 B．物体的比热容跟物体的升高的温度有关，升高的温度越小，比热容越大 C．物体的质量越大，它的比热容就越大 D．比热容是物质的一种特性，与质量、升高的温度等无关 6．如图所示，使用相同规格的电加热器分别对质量相同的水和食用油进行加热，已知水的比热容比食用油的比热容大，不计热量损失。下列说法正确的是（     ） A．加热相同的时间，水吸收的热量比食用油吸收的热量多 B．吸收相同的热量，水的温度变化比食用油的温度变化大 C．升高相同的温度，水吸收的热量比食用油吸收的热量少 D．升高相同的温度，给水加热的时间比给食用油加热的时间长 7.质量相等、初温不同的甲、乙两种液体，分别用完全相同的加热器进行加热，加热过程中不计热量损失，温度随时间的变化情况如图所示，则下列说法不正确的是（ ） A. 0～t1时间内，甲、乙吸收的热量相同 B. 升高相同温度时，乙吸收的热量较多 C. 甲液体的比热容小于乙的 D. 0～t1时间内，甲液体的比热容大于乙的；之后，甲液体的比热容小于乙的 二、多项选择题 8. 进行 “比较不同物质的吸热能力” 实验时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B. 在本实验中，物体吸热多少是由加热时间长短反映的 C. 实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D. 实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 9.规格相同的甲、乙两容器中分别装有3kg和2kg的纯净水，并用不同加热器加热，不计热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两杯中的液体每分钟吸收的热量之比为1∶1。 B．甲杯液体每分钟吸收的热量为2.52×105J C．加热相同的时间，甲、乙两杯液体升高的温度之比为3：2 D．将甲、乙两容器中的液体从20℃加热至沸腾所需要的时间之比为2：3 三、填空题 10．将4 kg的水从20℃加热到30℃，水吸收的热量为__________J。[已知水的比热容] 11．厨房里存在很多热现象，将肉片直接放入热油里爆炒，会将肉炒焦，失去鲜味，厨师预先将适量的淀粉拌入肉片，炒出的肉片既嫩又鲜，主要是因为淀粉包裹在肉片表面，导致肉片内部的水分不容易发生______（填物态变化名称）；炒肉片主要是通过______方式增加肉片的内能；炒菜比炖菜时锅中的温度高，导致炒菜容易焦，这是因为油的______比水高。 12．若甲、乙两种物质比热容之比是1:2，质量之比是2:3，升高的温度之比是2:1，吸收的热量之比是_________；若A、B两个物体的质量之比为3:2，放出相同的热量后，它们降低的温度之比为1:2，则它们的比热容之比为_________。 13．“热岛效应”产生的主要原因是城市建筑群密集，在相同日照的情况下，城市地区升温较_________。为减弱城市的“热岛效应”，郑州市修建了大量的湿地公园和人工湖，这主要是利用了水的比热容较_________的特点。 四、实验题 14．在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图甲所示，两套装置完全相同。 (1)在组装实验器材时，应按照_______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装。 (2)实验中应量取_____相等的A、B两种液体，分别倒入相同的烧杯中。用相同的酒精灯加热；目的是使两液体在相同的时间内吸收的热量_____（选填“相等”或“不相等”），方便通过___________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映液体吸收热量的多少。 (3)根据实验记录的数据，绘制出两种液体的温度随时间变化的图像，如图乙所示，根据图像可知，____（选填“A”或“B”）液体的吸热能力更强。 (4)如果你想自制暖手袋，选择_____（选填“A”或“B”）液体作为供暖物质，其效果更佳。 15．小明利用如图所示装置进行“比较水和沙子吸热升温能力”的实验。 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 沙子 20 22 24 26 28 水 20 21 22 23 24 (1)实验中，用同一酒精灯分别给沙子和水加热。为完成本次实验，除图中所给的器材外，还需要的测量工具是_________和_________。 (2)水和沙子吸热的多少是通过_________（选填“升高温度”或“加热时间”）来反映的，加热时间相同，沙子吸收的热量_________（选填“小于”“大于”或“等于”）水吸收的热量。 (3)分析表中的数据可知：升高相同温度，沙子吸收的热量_________（选填“小于”“大于”或“等于”）水吸收的热量。 (4)湿地被称为“地球之肾”，能调节空气的湿度和温度，其中能调节温度主要是因为水的_________；晴朗的中午，在海边荒山迷路的人选择_________（选填“顺风”或“逆风”）可以返回到海边。 五、计算题 16.某中学每天为学生提供开水，一天用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是c水=4.2×103J/（kg·℃），煤油的比热容是2.1×103J/（kg·℃）。 (1)求在这一过程中水吸收的热量； (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量； (3)在标准大气压下，若初温、质量相同的水吸收4.2×106J的热量，求水的末温 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． C 2．D 3．B 4．C 5.A 6.D 7.D 8.BD 9.CD 10 . 11.汽化 热传递 沸点 12. 2﹕3 4﹕3 13. 快 大 14. ．(1)自下而上 (2) 质量/质量和初温 相等 加热时间 (3)B (4)B 15.(1) 天平 停表/秒表 (2) 加热时间 等于 (3)小于 (4) 比热容大 逆风 16．(1) (2)20kg (3) 【详解】（1）水吸收的热量 （2）若水吸收的热量全部被煤油吸收，即 根据得煤油的质量 （3）水吸收的热量，水升高的温度 理论末温 在标准大气压下，水的沸点是，水沸腾后温度不变， 所以水的实际末温是。 $