10.1 热量 比热容（分层作业）物理新教材沪科版（五四学制）九年级上册

**基本信息** 初中物理10.1热量 比热容同步练，以A/B/C三层递进设计，覆盖从基础概念到综合应用再到实验探究的知识巩固路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|热传递、比热容概念等5个基础知识点|填空选择为主，直接考查热量单位、比热容定义，夯实物理观念| |B组能力进阶|比热容计算与现象解释综合|结合暖手宝、昼夜温差等生活情境，通过计算题培养科学推理| |C组思维拔高|实验探究与跨情境分析|温度-时间图像分析、工程实践题（如模拟风形成），提升科学探究能力|

10.1 热量 比热容 目 录 A组 巩固过关 知识点1：热传递 热量 知识点2：物质的吸放热与哪些因素有关 知识点3：如何描述不同物质吸放热的性质 知识点4：热量的计算 知识点5：比热容的应用 B组 能力进阶 C组 思维拔高 热传递 热量知识点1 1.在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量；在国际单位制中，热量单位是___________，符号是___________。 物质的吸放热与哪些因素有关知识点2 2.水和其他物质一样，吸收的热量和它的___________、___________有关。 3.实验表明，对同种物质组成的物体，其吸收或放出的热量与物体的__________、_______成正比． 如何描述不同物质吸放热的性质知识点3 4.（25-26九年级上·上海·期中）下列物理量中能反映物质特性的是（　　） A．质量 B．比热容 C．体积 D．重力 5.关于比热容，下列说法中正确的是（    ） A．物质的比热容跟物质吸收或者放出的热量有关 B．物质的比热容跟物质的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容就越大 D．比热容是物质本身的特性，与物质吸、放热及温度和质量都没关系 6.（25-26九年级上·云南迪庆·期中）关于比热容的说法正确的是（　　） A．根据，物质的比热容跟物体的温度变化成反比 B．若吸收的热量增大一倍，则物质比热容增大一倍 C．一杯水倒出一多半，杯内剩余水的比热容变小 D．甲、乙质量相等，吸收相同的热量，甲升高的温度比乙的多，则有 7.冰的比热容是，它表示的物理意义是______的冰温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量是______J。将一块冰切掉一半，则剩下的冰的比热容将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 8.质量相同的30℃的酒精与60℃酒精相比较，比热容是____________的，完全燃烧放出的热量是____________的。（两空都选填“相同”或“不同”） 热量的计算知识点4 9.（2026·新疆乌鲁木齐·二模）对质量为、初温为的水进行加热，一段时间后水温升高到，该过程水吸收热量为（     ）[] A． B． C． D． 10．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）1g水温度降低1℃放出的热量是[]（   ） A．0.42J B．4.2J C．42J D．420J 11.（2026·安徽合肥·二模）周末，小明在家探究物质的吸热能力，他将质量为2kg的某种砂石，放在阳光下暴晒，砂石吸收的热量，温度从20℃升高到30℃，则这种砂石的比热容是________J/（kg·℃）。 12.1kg的煤油吸收热量后，温度从升高到多少℃。[煤油的比热容为] 比热容的应用知识点5 13.（2026·福建三明·模拟）城市新建片区大量修建人工水系，能有效调节昼夜温差，主要利用水的（     ） A．比热容大 B．密度大 C．沸点高 D．透明度高 14.（25-26九年级上·贵州贵阳·期末）充电暖手宝是常见的取暖设备，其内部主要是水，是因为水的_____ 大，相同条件下能放出更多的热量。 1．（25-26九年级上·山东济宁·期末）下列现象中，不能用比热容解释的是（     ） A．在发烧病人的额头上擦酒精降温 B．汽车发动机冷却液的主要成分是水 C．我国西北沙漠地区昼夜温差较大 D．傍晚，往春播的秧苗田里灌水保温 2．甲、乙两种物质的比热容之比为2∶1，质量之比为3∶2，吸收的热量之比为2∶3，则甲、乙两种物质升高的温度之比为（　　） A．1∶3 B．3∶1 C．9∶2 D．2∶9 3．（25-26九年级上·安徽亳州·期中）根据表中的信息分析判断下列说法正确的是（　　） 几种物质的比热容 水 冰 酒精 砂石 煤油 铝 水银 铜 A．不同物质的比热容一定不同 B．水和砂石吸收相等热量，砂石温度升高得较多 C．质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量较多 D．初温相等的酒精和砂石，吸收相等的热量后，砂石的末温可能比酒精的末温低 4．（2026·四川·中考）如图所示，沿海地区的夏季，风有时吹向海洋，有时吹向陆地。已知水的比热容比泥土的比热容大，下列说法正确的是（     ） A．海洋的昼夜温差小于陆地 B．白天海洋比陆地升温更快 C．晚上海洋的温度低于陆地 D．晚上风向是从海洋到陆地 5．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）初温相同的铜块和铝块（），吸收相同的热量。下列说法正确的是（　　） A．铝上升的温度较高 B．铜的末温较低 C．铜块和铝块的内能一定都增加 D．当它们相互接触时，会发生热传递，内能一定从铜块传向铝块 6．（25-26九年级上·江苏南通·期中）生活中食物的能量常用“卡路里”。“卡路里”简称“卡”，1卡是这样规定的：在1个标准大气压下，质量为1g的水，温度每升高1℃所吸收的热量。那么1卡=____J。某种油炸食品，每100g提供的能量约为卡，假设这些能量全部被质量为10kg、温度为25℃的水吸收，可使这些水的温度升高到____℃。水温升高后，水的比热容____（选填“增大”“减小”或“不变”）。[] 7．（2026·陕西·中考）春季出现“倒春寒”的低温天气时，农民常用给秧田灌水的方式以防止秧苗冻坏，这是利用了水的比热容________的特点。某天傍晚在一块稻田里灌入的水，夜晚水的温度降低了5℃，此过程中水放出的热量为________J。[水的比热容] 8．（25-26九年级上·福建漳州·期中）甲铁块质量是乙铁块的3倍，若甲、乙铁块升高相同的温度，则甲、乙两铁块的比热容之比为_________，吸收的热量之比为_________。 9．（25-26九年级上·广东茂名·期中）初温为30℃、质量为2kg的水温度升高到50℃时，需要吸收的热量为________J，现在将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容________（选填“变大”“变小”或“不变”）；水升高温度后比热容________（选填“改变”或“不变”）。[] 10．（25-26九年级上·河南平顶山·期中）《天工开物》中记载：“凡治地生物，用锄、镈（bó）之属，热铁锻成”，锻打铁器时大致过程如下：将一质量为1kg、温度为20℃的铁块放入火炉中煅烧足够长的时间，直至温度为820℃，取出后迅速放入水温为20℃的冷却池中冷却淬火（忽略铁块质量变化），试问： (1)铁块第一次在火炉中吸收的热量是多少？ (2)若铁块释放的热量全部被水吸收，水和铁块的末温为40℃，冷却池中水的质量为多少？［计算结果保留一位小数，］ 1．（25-26九年级上·安徽铜陵·期末）甲、乙两个材料不同、质量相等的金属球，置于沸水中很长一段时间后取出，放在同一块长方体冰面上，热传递停止后如图所示。不计热损失，对于两球放在冰面上这一过程的模型，下列说法正确的是（   ） A．乙球初温比甲球高 B．甲球比热容比乙球小 C．乙球末温比甲球高 D．甲球比热容比乙球大 2．（25-26九年级上·四川成都·期末）某实验小组用相同规格的加热器分别对质量为500g的冰和2500g的某固体M均匀加热。每隔相同时间记录温度计示数并观察物质状态。如图是记录数据绘制的“温度-时间”图像，若单位时间内两固体吸收的热量相等，实验在标准大气压下进行，已知，，下列分析正确的是（　　） A．固体M的吸热能力比冰强 B．冰熔化过程吸收的热量是 C．固体的比热容为 D．当温度从上升到时，冰吸收的热量大于吸收的热量 3．小红同学在探究“物质的吸、放热能力与哪些因素有关”的实验时，用两个相同的容器分别装了质量相同的水和另一种液体（c水＞c液），在相同环境下，进行了放热实验，并对实验数据进行了描点作图处理，如图： (1)由图像可知，在降低相同温度的情况下，甲物质所需的时间比乙物质所需的时间 _____ （选填“长”或“短”）； (2)根据上述分析可知，甲、乙两种物质中，_____ （选填“甲”或“乙”）物质是另一种液体。 4．【工程实践】（2026·四川达州·模拟预测）如图所示，是某兴趣小组自制的模拟风形成的实验装置。在上端开口的两个相同玻璃缸中分别装入质量、初温均相同的水和沙土，其上部水平方向连通透明管AB，同时用相同功率的白炽灯对水和沙土加热来模拟太阳辐射，观察AB管内蚊香燃烧冒出的白烟流动方向。加热一段时间后，白烟会____________（选填“从B向A流动”或“从A向B流动”）。“城市风”是由于人类活动而形成的，存在于城市的市区和郊区之间，也是一种热力环流现象。城市风在白天和晚上的风向是______（选填“相同”或“不相同”）的。 5．【日常生活】早些年的冬天，人们为了御寒，晚上会在玻璃瓶子里装满热水，密封后放在被子里取暖，第二天早上瓶里的水还是温的，可以用来洗手洗脸。 (1)水能够长时间保持较高的温度是由于__________。 (2)如果用浓盐水替代水会不会保温更长时间呢？用日常器具比较水和盐水的比热容大小。 ①如图甲，用两个同样的保温杯分别装入________相同、初温30℃的水和盐水，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化图像如图乙所示。 ②降低相同温度，杯中盐水与水放出的热量之比为________；由此分析可知使用________的保温时间更长一些。 6.（25-26九年级上·上海·月考）他们在实验室利用加热器完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像。实验时，冰的质量为1kg，若相同时同内水和冰吸收的热量相同，且冰熔化成水的过程中质量保持不变。已知c水=4.2×103J/（kg•℃）。求： (1)水在CD段吸收的热量。 (2)冰的比热容。 7．（2026·山西太原·一模）李同学记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 物理课上，老师做了一个小实验。将两个相同的容器放置在距红外灯相同的位置，并在两容器中分别加入质量和初温均相同的a、b两种液体。如图甲所示。打开红外灯进行加热的过程中，a、b两种液体的温度随时间变化的图像如图乙所示。请你分析并判断，a、b两种液体吸热本领的强弱。 解：加热相同的时间，a、b两种液体吸收的热量相同；由图乙可知，a液体升高的温度比b液体升高的温度多，说明a液体的比热容比b液体的比热容大，因此a液体的吸热本领更强。 错误之处：__。 错因分析：__。 正确解答：__。 8．【环境保护】（25-26九年级上·上海·月考）小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差原因的兴趣。某个星期天，他请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点的气温，以此绘制出下图甲所示的“温度——区域”坐标图，并且他查阅资料发现热岛强度是热岛效应的重要指标，用城市和郊区的气温差值表示，图乙是1961~2015年上海市热岛强度的变化图。 (1)图甲中气温最低的区域是___________；在相同的日照情况下，城市地区比郊区升温___________（选填“快”或“慢”）。 (2)比较图乙中热岛强度的变化情况，分析产生这一现象的原因有___________。 A．地表硬化，如城市路面、建筑物增多 B．人为热排放增加，如工业和商业排放热量、汽车及空调排放热量等 C．海洋资源的合理利用，如科学规划利用海风、修复滨海湿地与生态系统等 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.1 热量 比热容 目 录 A组 巩固过关 知识点1：热传递 热量 知识点2：物质的吸放热与哪些因素有关 知识点3：如何描述不同物质吸放热的性质 知识点4：热量的计算 知识点5：比热容的应用 B组 能力进阶 C组 思维拔高 热传递 热量知识点1 1.在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量；在国际单位制中，热量单位是___________，符号是___________。 【答案】焦耳 J 【解析】[1][2]热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，它是一个过程量，只能说放出或者吸收热量，不能说含有或具有热量，在国际单位制中，热量单位是焦耳，符号是J，与功、能的单位相同。 物质的吸放热与哪些因素有关知识点2 2.水和其他物质一样，吸收的热量和它的___________、___________有关。 【答案】质量 比热容和温度变化 【解析】水和其他物质一样，吸收的热量和它的质量、比热容和温度变化有关 3.实验表明，对同种物质组成的物体，其吸收或放出的热量与物体的__________、_______成正比． 【答案】质量 温度差 【解析】物体吸收或放出的热量与物体的质量和温度差有关，物体的质量越大，温度差越大，吸收放出的热量越大，物体温度升高，或降低时他吸收或放出的热量与物体的质量、温度差成正比 如何描述不同物质吸放热的性质知识点3 4.（25-26九年级上·上海·期中）下列物理量中能反映物质特性的是（　　） A．质量 B．比热容 C．体积 D．重力 【答案】B 【解析】不同物质可以具有相同的体积、相同的质量、相同的重力，但比热容一般是不同的，所以比热容能够反映物质的特性。故选B。 5.关于比热容，下列说法中正确的是（    ） A．物质的比热容跟物质吸收或者放出的热量有关 B．物质的比热容跟物质的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容就越大 D．比热容是物质本身的特性，与物质吸、放热及温度和质量都没关系 【答案】D 【解析】A．比热容是物质的特性，与吸收或放出的热量无关。例如，同种物质吸收不同热量时，比热容不变，故A错误； B．比热容与温度无关。例如，铁块温度升高时，其比热容仍为460J/(kg·°C)，故B错误； C．比热容是单位质量物质的特性，与总质量无关。例如，1kg水和2kg水的比热容相同，故C错误； D．比热容由物质种类和状态决定，与吸放热、温度、质量均无关，故D正确。 故选D。 6.（25-26九年级上·云南迪庆·期中）关于比热容的说法正确的是（　　） A．根据，物质的比热容跟物体的温度变化成反比 B．若吸收的热量增大一倍，则物质比热容增大一倍 C．一杯水倒出一多半，杯内剩余水的比热容变小 D．甲、乙质量相等，吸收相同的热量，甲升高的温度比乙的多，则有 【答案】D 【解析】ABC．比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态有关，与质量、吸收或放出热量以及温度变化无关，故ABC错误； D．根据公式可知，甲、乙质量m相等，吸收相同的热量Q，甲升高的温度比乙的多，即，则，故D正确。 故选D。 7.冰的比热容是，它表示的物理意义是______的冰温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量是______J。将一块冰切掉一半，则剩下的冰的比热容将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】1kg /2100 不变 【解析】比热容的物理意义是单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量，因此此处应填1kg。 根据冰的比热容数值，可知对应的热量为，故此处填。 比热容是物质的固有特性，仅与物质的种类和状态有关，与物质的质量无关，所以切掉一半冰后，剩下冰的比热容不变。 8.质量相同的30℃的酒精与60℃酒精相比较，比热容是____________的，完全燃烧放出的热量是____________的。（两空都选填“相同”或“不同”） 【答案】相同 相同 【解析】比热容是物质的固有特性，仅与物质的种类和状态有关，与质量、温度等因素无关，两种物质均为酒精且状态一致，因此比热容相同； 热值是燃料的特性，仅与燃料种类有关，与温度无关，两种酒精质量相同、热值相同，完全燃烧放出的热量相同。 热量的计算知识点4 9.（2026·新疆乌鲁木齐·二模）对质量为、初温为的水进行加热，一段时间后水温升高到，该过程水吸收热量为（     ）[] A． B． C． D． 【答案】D 【解析】由题可知，水的质量 温度变化 水吸收的热量，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）1g水温度降低1℃放出的热量是[]（   ） A．0.42J B．4.2J C．42J D．420J 【答案】B 【解析】1g水温度降低1℃放出的热量 11.（2026·安徽合肥·二模）周末，小明在家探究物质的吸热能力，他将质量为2kg的某种砂石，放在阳光下暴晒，砂石吸收的热量，温度从20℃升高到30℃，则这种砂石的比热容是________J/（kg·℃）。 【答案】 【解析】砂石的温度变化量 则砂石的比热容为 12.1kg的煤油吸收热量后，温度从升高到多少℃。[煤油的比热容为] 【答案】50 ℃ 【解析】由 可得，煤油升高的温度 煤油的末温 即温度升高到50 ℃。 比热容的应用知识点5 13.（2026·福建三明·模拟）城市新建片区大量修建人工水系，能有效调节昼夜温差，主要利用水的（     ） A．比热容大 B．密度大 C．沸点高 D．透明度高 【答案】A 【解析】A．比热容是指单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。水的比热容较大，在白天，相同质量的水和其他物质（如土壤、沙石等）比较，吸收相同的热量时，水的温度升高得少；夜晚，放出相同的热量时，水的温度降低得少，这就使得昼夜的温差变小，能有效调节气温，故A符合题意； B．水的密度大表示单位体积的质量大，这与调节气温的吸热、放热能力并无直接关系，故B不符合题意； C．沸点是液体沸腾时的温度，水的沸点高只是表明水沸腾需要较高的温度条件，与日常气温调节（通常在常温范围）没有直接联系，故C不符合题意； D．水的透明度高是指光线透过水的程度，这与调节气温的作用没有关联，故D不符合题意。 故选A。 14.（25-26九年级上·贵州贵阳·期末）充电暖手宝是常见的取暖设备，其内部主要是水，是因为水的_____ 大，相同条件下能放出更多的热量。 【答案】比热容 【解析】因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以充电暖手宝用水为介质。 1．（25-26九年级上·山东济宁·期末）下列现象中，不能用比热容解释的是（     ） A．在发烧病人的额头上擦酒精降温 B．汽车发动机冷却液的主要成分是水 C．我国西北沙漠地区昼夜温差较大 D．傍晚，往春播的秧苗田里灌水保温 【答案】A 【解析】A．发烧病人额头擦酒精降温，原理是酒精蒸发（汽化）吸热，和比热容无关，故A符合题意； B．水的比热容大，相同质量的水升高相同温度时，比其他物质吸收更多热量，冷却效果好，因此用水做发动机冷却液，可以用比热容解释。故B不符合题意； C．沙漠地区多砂石，砂石比热容小，相同吸热/放热条件下温度变化更大，因此昼夜温差大，可以用比热容解释。故C不符合题意。 D．水的比热容大，夜晚降温时，相同放热条件下水的温度降低更小，能保护秧苗不被冻坏，傍晚灌水保温可以用比热容解释。故D不符合题意。 故选A。 2．甲、乙两种物质的比热容之比为2∶1，质量之比为3∶2，吸收的热量之比为2∶3，则甲、乙两种物质升高的温度之比为（　　） A．1∶3 B．3∶1 C．9∶2 D．2∶9 【答案】D 【解析】根据，可得甲、乙两种物质升高的温度之比，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（25-26九年级上·安徽亳州·期中）根据表中的信息分析判断下列说法正确的是（　　） 几种物质的比热容 水 冰 酒精 砂石 煤油 铝 水银 铜 A．不同物质的比热容一定不同 B．水和砂石吸收相等热量，砂石温度升高得较多 C．质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量较多 D．初温相等的酒精和砂石，吸收相等的热量后，砂石的末温可能比酒精的末温低 【答案】D 【解析】A．从表中信息可知，不同物质的比热容一般不同，但也可能相同，例如煤油和冰，故A错误； B．水和砂石吸收相等热量，根据，已知水的比热容比砂石大，但没有说明水和砂石的质量关系，所以不能判定砂石温度升高得较多，故B错误； C．从表中信息可知，铜的比热容比铝小，根据，质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量较少，故C错误； D．从表中信息可知，酒精的比热容比砂石大，根据，初温相等的酒精和砂石，吸收相等的热量后，如果砂石的质量足够大，使得，则砂石的末温可能比酒精的末温低，故D正确。 故选D。 4．（2026·四川·中考）如图所示，沿海地区的夏季，风有时吹向海洋，有时吹向陆地。已知水的比热容比泥土的比热容大，下列说法正确的是（     ） A．海洋的昼夜温差小于陆地 B．白天海洋比陆地升温更快 C．晚上海洋的温度低于陆地 D．晚上风向是从海洋到陆地 【答案】A 【解析】A. 由 ，代入相同质量 和吸放热 及 ，得 ，即海洋昼夜温差小于陆地，故A正确； BC. 由 ，代入相同质量 和吸放热 及 ，得 。白天海洋升温比陆地慢，晚上海洋降温比陆地慢，晚上海洋温度高于陆地，故BC错误； D. 晚上陆地温度低于海洋，陆地空气冷却下沉近地面气压高，海洋空气受热上升近地面气压低，风从陆地吹向海洋，故D错误。 故选A。 5．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）初温相同的铜块和铝块（），吸收相同的热量。下列说法正确的是（　　） A．铝上升的温度较高 B．铜的末温较低 C．铜块和铝块的内能一定都增加 D．当它们相互接触时，会发生热传递，内能一定从铜块传向铝块 【答案】C 【解析】初温相同的铜块和铝块，吸收相同的热量，因铜块和铝块的质量大小无法确定，由可知，铜块和铝块升高的温度和末温大小无法确定，当它们相互接触时，热传递的方向也无法确定；由于铜块和铝块都吸收热量，因此铜块和铝块的内能一定都增加，故ABD错误，C正确。 故选C。 6．（25-26九年级上·江苏南通·期中）生活中食物的能量常用“卡路里”。“卡路里”简称“卡”，1卡是这样规定的：在1个标准大气压下，质量为1g的水，温度每升高1℃所吸收的热量。那么1卡=____J。某种油炸食品，每100g提供的能量约为卡，假设这些能量全部被质量为10kg、温度为25℃的水吸收，可使这些水的温度升高到____℃。水温升高后，水的比热容____（选填“增大”“减小”或“不变”）。[] 【答案】4.2 55 不变 【解析】[1]根据题意，1卡是质量为1g的水温度升高1℃吸收的热量， 温度变化量，代入得 [2]水吸收的总热量 根据吸热公式变形得水升高的温度 水的末温 [3]比热容是物质的固有特性，只与物质的种类和状态有关，和温度无关，因此水温升高后，水的比热容不变。 7．（2026·陕西·中考）春季出现“倒春寒”的低温天气时，农民常用给秧田灌水的方式以防止秧苗冻坏，这是利用了水的比热容________的特点。某天傍晚在一块稻田里灌入的水，夜晚水的温度降低了5℃，此过程中水放出的热量为________J。[水的比热容] 【答案】大 【解析】水的比热容大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时能放出更多热量，避免秧苗因温度过低被冻坏； 根据得水放出的热量 8．（25-26九年级上·福建漳州·期中）甲铁块质量是乙铁块的3倍，若甲、乙铁块升高相同的温度，则甲、乙两铁块的比热容之比为_________，吸收的热量之比为_________。 【答案】 【解析】甲、乙均为铁块，比热容是物质的固有属性，与质量无关，因此二者比热容之比为1:1。 根据吸热公式，甲、乙升高的温度相同，比热容相同，吸收的热量与质量成正比。已知甲的质量是乙的3倍，故吸收的热量之比为。 9．（25-26九年级上·广东茂名·期中）初温为30℃、质量为2kg的水温度升高到50℃时，需要吸收的热量为________J，现在将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容________（选填“变大”“变小”或“不变”）；水升高温度后比热容________（选填“改变”或“不变”）。[] 【答案】 不变 不变 【解析】根据可得，吸收的热量为 比热容是物质的固有特性，仅与物质的种类和状态有关，与质量无关，因此倒掉一半水后，剩下的水的比热容不变。 比热容与物质的温度无关，水升高温度后，其种类和状态均未改变，所以比热容不变。 10．（25-26九年级上·河南平顶山·期中）《天工开物》中记载：“凡治地生物，用锄、镈（bó）之属，热铁锻成”，锻打铁器时大致过程如下：将一质量为1kg、温度为20℃的铁块放入火炉中煅烧足够长的时间，直至温度为820℃，取出后迅速放入水温为20℃的冷却池中冷却淬火（忽略铁块质量变化），试问： (1)铁块第一次在火炉中吸收的热量是多少？ (2)若铁块释放的热量全部被水吸收，水和铁块的末温为40℃，冷却池中水的质量为多少？［计算结果保留一位小数，］ 【答案】(1) (2) 【解析】（1）铁块第一次在火炉中的温度变化量 吸收的热量为 （2）根据题意，铁块降温放出的热量与水吸收的热量相等， 铁块降温的温度变化量为 则冷却池中水的质量为 1．（25-26九年级上·安徽铜陵·期末）甲、乙两个材料不同、质量相等的金属球，置于沸水中很长一段时间后取出，放在同一块长方体冰面上，热传递停止后如图所示。不计热损失，对于两球放在冰面上这一过程的模型，下列说法正确的是（   ） A．乙球初温比甲球高 B．甲球比热容比乙球小 C．乙球末温比甲球高 D．甲球比热容比乙球大 【答案】B 【解析】A．因为甲、乙两个金属球在沸水里放了很长时间，所以它们一开始的温度是一样的，都等于沸水的温度，因此乙球初温等于甲球的初温，故A错误； C．因为两个球直到热传递停止时都被放在冰面上，所以此时它们的温度和冰面温度相同，即两个球的末温是一样的，因此乙球末温等于甲球的末温。故C错误； BD．从图中可以看出，乙球下面熔化的冰更多，因为冰熔化时需要吸收热量，而这部分热量来自金属球放出的热量，所以乙球放出的热量比甲球多。又因为甲、乙两球的质量相等，并且温度变化也相同（A、C选项已分析），所以根据公式可知，由于乙球放出的热量更多，因此乙球的比热容比甲球大，即甲球的比热容比乙球小，故B正确，D错误。 故选B。 2．（25-26九年级上·四川成都·期末）某实验小组用相同规格的加热器分别对质量为500g的冰和2500g的某固体M均匀加热。每隔相同时间记录温度计示数并观察物质状态。如图是记录数据绘制的“温度-时间”图像，若单位时间内两固体吸收的热量相等，实验在标准大气压下进行，已知，，下列分析正确的是（　　） A．固体M的吸热能力比冰强 B．冰熔化过程吸收的热量是 C．固体的比热容为 D．当温度从上升到时，冰吸收的热量大于吸收的热量 【答案】C 【解析】AD．当温度从上升到时，由图可知，冰的加热时间为，而M的加热时间为，因为相同时间内物质吸收的热量相同，所以冰吸收的热量与M 吸收的热量之比为 根据控制变量法，如果比较吸热能力，需要使二者的质量相同，则每千克它们吸收的热量之比为： 即冰的吸热能力强，故AD错误； B．冰的质量为，温度变化了，AB 阶段物质吸收的热量 因为相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段冰吸收的热量是AB阶段的8倍，即冰熔化过程吸收的热量是，故B错误； C．因为相同时间内物质吸收的热量相同，由图可知固体M在升高20℃时吸收的热量是AB阶段的4倍，即 由已知和图像可得 则 故C正确。 故选C。 3．小红同学在探究“物质的吸、放热能力与哪些因素有关”的实验时，用两个相同的容器分别装了质量相同的水和另一种液体（c水＞c液），在相同环境下，进行了放热实验，并对实验数据进行了描点作图处理，如图： (1)由图像可知，在降低相同温度的情况下，甲物质所需的时间比乙物质所需的时间 _____ （选填“长”或“短”）； (2)根据上述分析可知，甲、乙两种物质中，_____ （选填“甲”或“乙”）物质是另一种液体。 【答案】(1)长 (2)乙 【解析】（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低得快，甲液体温度降低得慢，在降低相同温度的情况下，甲物质所需的时间比乙物质所需的时间长。 （2）利用热量的计算公式可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以甲液体的比热容大，甲是水，乙是另一种液体。 4．【工程实践】（2026·四川达州·模拟预测）如图所示，是某兴趣小组自制的模拟风形成的实验装置。在上端开口的两个相同玻璃缸中分别装入质量、初温均相同的水和沙土，其上部水平方向连通透明管AB，同时用相同功率的白炽灯对水和沙土加热来模拟太阳辐射，观察AB管内蚊香燃烧冒出的白烟流动方向。加热一段时间后，白烟会____________（选填“从B向A流动”或“从A向B流动”）。“城市风”是由于人类活动而形成的，存在于城市的市区和郊区之间，也是一种热力环流现象。城市风在白天和晚上的风向是______（选填“相同”或“不相同”）的。 【答案】从A向B流动 不相同 【解析】由于沙土的比热容比水小，根据可知，在相同加热条件下，沙土的温度升高更快，沙土上方空气温度更高，受热膨胀后，密度明显变小，会上升，水面上方空气流过来进行补充，所以白烟会从A向B流动；白天城市中（对应实验中的沙土区域）温度高，空气上升，郊区（对应水面区域）温度低，空气流向城市补充；夜晚郊区（对应实验中的沙土区域）温度高，空气上升，城市（对应水面区域）温度低，空气流向郊区补充，所以城市风在白天和晚上的风向是不同的。 5．【日常生活】早些年的冬天，人们为了御寒，晚上会在玻璃瓶子里装满热水，密封后放在被子里取暖，第二天早上瓶里的水还是温的，可以用来洗手洗脸。 (1)水能够长时间保持较高的温度是由于__________。 (2)如果用浓盐水替代水会不会保温更长时间呢？用日常器具比较水和盐水的比热容大小。 ①如图甲，用两个同样的保温杯分别装入________相同、初温30℃的水和盐水，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化图像如图乙所示。 ②降低相同温度，杯中盐水与水放出的热量之比为________；由此分析可知使用________的保温时间更长一些。 【答案】(1)水的比热容较大 (2)质量 11:12 水 【解析】（1）水的比热容大，相同质量的水降低相同温度时，比其他物质放出的热量更多，降温速度更慢，因此可以长时间保持较高温度。 （2）探究不同物质的比热容，需要用控制变量法，控制两种物质的质量、初温相同。 相同保温杯、相同环境下，在相同时间内对外放出的热量相同，由图乙可知，水和盐水都从30℃降低到25℃，降低相同温度，盐水用时33min，水用时36min，放出热量之比等于时间之比，即 根据放热公式 ，m、Δt 都相同时，水放出的热量更多，则水的比热容更大，降温更慢，所以水的保温时间更长。 6.（25-26九年级上·上海·月考）他们在实验室利用加热器完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像。实验时，冰的质量为1kg，若相同时同内水和冰吸收的热量相同，且冰熔化成水的过程中质量保持不变。已知c水=4.2×103J/（kg•℃）。求： (1)水在CD段吸收的热量。 (2)冰的比热容。 【答案】(1) (2) 【解析】（1）由题意和图像分析可知，CD段表示水吸收热量升温的过程。 根据图像，水在CD段的温度变化为 根据可得，水在CD段吸收的热量为 （2）实验中使用相同的加热器，且在相同时间内水和冰吸收的热量相同，说明加热器功率恒定，即单位时间内提供的热量相等。 由图像可知，AB段为冰吸热升温过程，CD段为水吸热升温过程。 在AB段：加热时间 冰的温度变化量 在CD段加热时间 所以 冰的比热容为 7．（2026·山西太原·一模）李同学记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 物理课上，老师做了一个小实验。将两个相同的容器放置在距红外灯相同的位置，并在两容器中分别加入质量和初温均相同的a、b两种液体。如图甲所示。打开红外灯进行加热的过程中，a、b两种液体的温度随时间变化的图像如图乙所示。请你分析并判断，a、b两种液体吸热本领的强弱。 解：加热相同的时间，a、b两种液体吸收的热量相同；由图乙可知，a液体升高的温度比b液体升高的温度多，说明a液体的比热容比b液体的比热容大，因此a液体的吸热本领更强。 错误之处：__。 错因分析：__。 正确解答：__。 【答案】a液体的比热容比b液体的比热容大 升温多的液体比热容大，吸热本领强 由，在吸收热量与质量相同，温度差越小，则比热容c越大，物质的吸热本领越强。 【解析】[1]错误之处：由图乙可知，a液体升高的温度比b液体升高的温度多，说明a液体的比热容比b液体的比热容大。 [2]该同学混淆了升温多的液体比热容大，吸热本领强，根据比热容公式可知，当质量相同、吸收的热量相同时，升高的温度与比热容c成反比。 [3]由，在吸收热量与质量相同，温度差越小，则比热容c越大，物质的吸热本领越强。 8．【环境保护】（25-26九年级上·上海·月考）小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差原因的兴趣。某个星期天，他请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点的气温，以此绘制出下图甲所示的“温度——区域”坐标图，并且他查阅资料发现热岛强度是热岛效应的重要指标，用城市和郊区的气温差值表示，图乙是1961~2015年上海市热岛强度的变化图。 (1)图甲中气温最低的区域是___________；在相同的日照情况下，城市地区比郊区升温___________（选填“快”或“慢”）。 (2)比较图乙中热岛强度的变化情况，分析产生这一现象的原因有___________。 A．地表硬化，如城市路面、建筑物增多 B．人为热排放增加，如工业和商业排放热量、汽车及空调排放热量等 C．海洋资源的合理利用，如科学规划利用海风、修复滨海湿地与生态系统等 【答案】(1)农田 快 (2)AB 【解析】（1）[1]观察图甲，横坐标表示不同区域，纵坐标表示气温，可明显看出气温最低的区域是农田。 [2]在相同日照情况下，城市地区比郊区气温高，所以城市地区比郊区升温快。 （2）A．地表硬化，城市路面、建筑物增多，这些物体比热容小，在吸收相同热量时升温快，会导致城市温度升高，热岛强度增加，故A正确，符合题意； B．人为热排放增加，像工业和商业排放热量、汽车及空调排放热量等，会使城市热量增多，温度升高，热岛强度增加，故B正确，符合题意； C．海洋资源的合理利用，如科学规划利用海风、修复滨海湿地与生态系统等，这些措施会缓解城市热岛效应，使热岛强度降低，而不是导致热岛强度增加，故C错误，不符合题意。 故选AB。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $