绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 导学案-2026-2027学年九年级化学人教版上册

绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 导学案

【学习目标】

1. 知识目标：知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学；了解化学与人类生活、社会发展的密切关系；了解化学发展的简要历史。

2. 能力目标：能举例说明化学在生活中的作用；能区分化学与物理的研究对象；能说出道尔顿、阿伏加德罗、门捷列夫等科学家的主要贡献。

3. 情感目标：激发学习化学的兴趣和好奇心，认识化学的价值，树立学好化学的信心和绿色化学理念。

 【学习重难点】

重点：化学的定义；化学与人类生活的密切关系。

难点：理解化学是在分子、原子层次上研究物质的科学；化学发展史中重要科学家的贡献。

 【课前预习】

一、思考与回答

1. 你认为什么是化学？请用自己的话说一说。

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2. 化学在我们的生活中有哪些应用？请至少举出3个例子。

_________________________________________________________________

3. 你知道哪些与化学有关的科学家？请写出1-2位。

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二、预习检测

4. 化学是在________、________层次上研究物质的________、________、________与________的科学。

5. ________提出原子论，________提出分子学说，原子论和分子学说的创立奠定了________化学的基础。

6. ________发现了元素周期律并编制出元素周期表。

 【课堂探究】

（一）什么是化学

1. 观察教师演示的趣味实验，记录现象。

实验名称：________  实验现象：________________________________________

2. 化学的定义：化学是在________、________层次上研究物质的________、________、________与________的科学。

3. 化学研究的对象是________，化学研究物质的哪些方面？

_________________________________________________________________

4. 化学与物理的区别：

化学研究：_______________________________________________________________

物理研究：_______________________________________________________________

（二）化学的作用

1. 小组讨论：化学在我们的生活中有哪些作用？将讨论结果填写在下表中。

方面	具体例子
衣	______________________________________

食	__________________________________
住	__________________________________
行	__________________________________
医药	__________________________________
能源	__________________________________
材料	__________________________________
环境	__________________________________

2. 为什么说"化学是一把双刃剑"？请举例说明。

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（三）化学发展简史

1. 填写化学发展的三个阶段及重要成就。

阶段	重要成就
古代化学
近代化学
现代化学

2. 连线题：将科学家与其主要贡献连线。

道尔顿          发现元素周期律，编制元素周期表

阿伏加德罗      提出原子论