《13.云和雾》课件-2026-2027学年科学六年级上册苏教版

该小学科学课件围绕云和雾的形成机制及区别展开，通过“哪里是云哪里是雾”的提问导入，结合蒸包子、浴室起雾等生活现象引导猜想，再通过冷水温水对比实验探究雾的成因，构建从生活经验到实验验证再到理论总结的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过模拟雾的形成实验（温水提供水蒸气、冰袋降温、线香提供凝结核）培养科学思维中的模型建构能力，同时结合雾中取水、雾与霾的区别渗透态度责任教育。学生能在动手操作中理解科学概念，教师可借助生活化案例和结构化实验提升教学效果。

交 流 哪里是云？哪里是雾？你是怎么判断的？ 云和雾 13 观 察 猜一猜：雾是如何形成的？ 蒸包子 泡茶 浴室起雾 观 察 猜一猜：雾是如何形成的？ 蒸包子 蒸包子：热蒸汽遇到周围冷空气 → 出现“白气”（小水滴） 观 察 猜一猜：雾是如何形成的？ 浴室起雾 浴室起雾：热水蒸发的水蒸气遇到冷的浴室空气 → 凝结成小水滴 观 察 猜一猜：雾是如何形成的？ 泡茶 泡茶：热水上方出现“白气” 夏季和冬季的湖泊 观 察 猜一猜：雾是如何形成的？ 猜想：需要温度较低的环境。 探 究 雾的成因 冷水 温水 冰袋 线香 探 究 雾的成因 实验步骤： ① 往两个量筒中各倒入小半筒冷水和温水。 ② 用冰袋封住筒口，观察筒内是否有雾产生。 ③ 点燃线香，分别插入冷水和温水上方，停留约5秒，观察筒内是否有雾产生。 ④ 移走线香，盖好冰袋，观察筒内是否有雾产生。一段时间后，再移走冰袋。 探 究 雾的成因 操作 冷水筒 温水筒 用冰袋封口 插入线香后 筒内出现明显的“白雾” 雾变得更明显 雾变得更明显 筒内几乎没有雾或雾很少 实验材料 线香的烟 温水 冰袋 模拟的条件 空气中悬浮的微小颗粒 水蒸气来源 降温（使水蒸气凝结） 雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴，它们悬浮在空气中。 讨 论 大自然中的云是如何形成的 云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们都能悬浮在空气中。雾滴、云滴大小接近尘埃。 随着高度增加，气温逐渐降低（每升高1千米，温度下降约6℃）。 阅 读 雾中取水 多雾干旱地区，人们找到了用网从雾中取水的好方法。捕雾网一般由多层塑料纤维织成，网眼很小，雾滴随风穿越网眼时，会附着在纤维上并凝聚成水，流淌到网下方的管道里。在有的地方，用一张40 平方米的捕雾网每天可收集约200 升水，用于灌溉、洗涤等。 阅 读 雾和霾 雾和霾都是由悬浮在空气中的大量微粒造成能见度降低的天气现象，因此人们很容易将雾和霾混为一谈。雾由附着在悬浮颗粒物上的小水滴或小冰晶组成，主要成分是水； 霾则由悬浮在空气中的尘粒、烟粒等更小的固体颗粒物组成，有些颗粒直径小于 2.5微米，就是我们平时说的 PM2.5。雾和霾容易结合，雾霾不利于人体健康，雾霾天外出应戴口罩。 讨 论 对比项目 云 雾 相同点 都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，都能悬浮在空气中 都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，都能悬浮在空气中 位置 发生在高空 发生在近地面（低空） 形成原因 水蒸气上升到高空，遇冷凝结 近地面水蒸气遇冷凝结 形态特征 常呈片状、团状、层状 常呈雾状笼罩在地面 凝结核 需要空气中的微小颗粒 需要空气中的微小颗粒 消散方式 蒸发消失或降水 气温升高后蒸发消失 常见时间 随时可见 多见于清晨或傍晚 典型场景 蓝天中的白云、乌云 晨雾、山间云雾 小 结 云和雾 本质 雾的形成 水蒸气遇冷凝结 → 众多小水滴或小冰晶 → 悬浮在空气中 水蒸气（来源）+ 降温（遇冷）+ 凝结核（微小颗粒）= 雾 云雾区别 位置不同：云在高空，雾在近地面 实验模拟 温水 → 水蒸气 冰袋 → 降温 线香烟雾 → 凝结核 巩固提升 1.云和雾都是由空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多（ ）或小冰晶，它们都能（ ）在空气中。 A. 小水滴、漂浮 B. 小水滴、悬浮 C. 小冰晶、漂浮 D. 小水滴和小冰晶、悬浮 巩固提升 2.在模拟“雾的形成”实验中，往量筒中倒温水并用冰袋封口，筒内出现了雾。这个实验说明雾的形成需要（ ）。 A. 只有水蒸气 B. 只有降温 C. 水蒸气和降温的共同作用 D. 只有凝结核 巩固提升 3.在雾的模拟实验中，点燃的线香插入量筒后，雾变得更明显了。线香烟雾的作用是（ ），模拟了空气中的（ ）。 A. 降低温度、冷空气 B. 提供水蒸气、热源 C. 提供凝结核、微小颗粒 D. 吸收水分、干燥剂 巩固提升 4.关于云和雾的区别，下列说法正确的是（ ）。 A. 云是固态的，雾是液态的 B. 云是水蒸气，雾是小水滴 C. 云在高空，雾在近地面 D. 云是白色的，雾是灰色的 巩固提升 5.雾和霾都会降低能见度，但它们的成分不同。雾的主要成分是（ ），霾的主要成分是（ ）。 A. 小水滴、水蒸气 B. 小水滴、小冰晶 C. 尘粒、小水滴 D. 小水滴、固体颗粒物 $