1.2 认识气温计(教学课件)科学教科版三年级上册(新教材)

2026-08-14
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精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版三年级上册
年级 三年级
章节 2.认识气温计
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 95.48 MB
发布时间 2026-08-14
更新时间 2026-08-14
作者 栗柚
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59212513.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学科学课件聚焦“认识气温计”,核心知识点包括温度与气温的概念、气温计结构及读数方法。课堂导入从生活中不同人对冷热的模糊感受出发,引出准确测量工具气温计,通过比较尺子与气温计的异同搭建学习支架,帮助学生从已知过渡到新知。 其亮点在于融合科学思维、探究实践与科学观念。通过比较尺子和气温计的异同培养分析能力,利用模型练习“三点一线”读数技巧强化动手操作,研讨读数问题强调严谨求实态度,拓展体温计等联系实际应用。学生能提升探究与思维能力,教师可借助清晰环节和具体练习优化教学效果。

内容正文:

授课: 认识气温计 日期: 三年级上册 • 第一单元 • 第2课 01 聚焦·情境 02 探索·实践 03 研讨·深入 05 练习·巩固 04 拓展·迁移 目录 聚焦·情境 物体的冷热程度——温度。 大气的冷热程度——气温。 聚焦·情境 不同的人对天气冷热的感受常常不一样,为了更加准确地描述气温,可以用气温计进行测量。 气温计的结构是怎样的? 测量气温时怎样读数? 探索·实践 认识气温计 比较尺子和气温计,它们有什么相同和不同? 相同:都有面板、刻度 不同:二者的刻度、量程不一样; 气温计有单位符号、玻璃泡、液柱 探索·实践 刻 度 单位符号:℃ 摄氏度 液 柱 玻璃泡 Q1. 每一大格是多少摄氏度? Q2. 每一小格是多少摄氏度? 10℃。 1℃。 探索·实践 利用气温计模型练习读数和记录。 仔细观察《课本》P6的3支气温计的读数,你发现了什么? 探索·实践 ① 找到或明确 “O”刻度 位置; ② 当液柱顶端在 “O”刻度 以上,以 “O”刻度 为起点向上读数; ③ 当液柱顶端在 “O”刻度 以下,以 “O”刻度 为起点向下读数。 读数小技巧 读数时,在“三点一线”的基础上,我们还要做到: 探索·实践 我的性格 读作:__________ _________________ 写作:__________ 读作:__________ _________________ 写作:__________ 读作:__________ _________________ 写作:__________ 试一试:完成下面的三支气温计模型的读数与记录。 探索·实践 我的性格 练一练:如果气温计并不完整呢?完成《课本》P6的练习。 读作:__________________ 写作:__________________ 读作:__________________ 写作:__________________ 读作:__________________ 写作:__________________ 研讨·深入 问题1 我们在利用气温计模型练习读数时,遇到了什么问题?需要注意什么? 遇到的问题:①眼睛没平视刻度,俯视会读大数字、仰视会读小数字,读数不准;②分不清零上温度和零下温度,容易数错刻度;③液柱还没稳定就读数,数值会有偏差。 需要注意:①读数时眼睛要平平对着温度计的红色液柱顶端;②先看清 0 刻度线,0 上面是正数温度,0 下面是零下温度;③等液柱完全不动了,再开始读取数字;④手不要捏温度计的玻璃泡,手心温度会干扰测量结果。 研讨·深入 问题2 利用气温计测量气温对于我们交流天气情况有什么帮助? 只用冷热形容天气很模糊,每个人感觉不一样。用气温计测出具体数字,大家就有统一标准: 说话更准确,比如直接说今天 28℃很热、5℃很冷,不用含糊地说 “有点凉”; 不同地方、不同时间测的温度可以对比,清楚哪里更热、早上和中午差多少; 记录下来还能总结天气规律,方便预判冷热、提醒增减衣服。 拓展·迁移 温度计有多种类型。 观察体温计和水温计: 它们与气温计有什么相同和不同? 可以用气温计和体温计测量开水的温度吗? 气温计 体温计 水温计 v 练习·巩固 测量气温的是_________,又叫寒暑表。上面有单位符号、______、______、_________等信息。 气温计上的刻度,一般一大格表示_____,一小格表示_____。0℃以上,越往上数字越___;0℃以下,越往下字越___。 一、我会填 气温计 刻度 液柱 玻璃泡 10℃ 1℃ 大 大 v 练习·巩固 比较尺子和气温计的异同点,下列说法正确的是( )。 A.刻度均匀 B.都从0刻度开始 C.单位符号相同 二、我会选 A v 练习·巩固 以下使用气温计不正确的一项是( )。 放在阳光照射下的地方 手持气温计,不要碰触玻璃泡 待液柱稳定后再读数 二、我会选 A v 练习·巩固 使用气温计测量气温时,不能让气温计的液泡完全暴露在空气中、以免液泡破裂。( )。 三、我会判 × v 练习·巩固 气温计、体温计、水温计都是液体温度计,所以体温计也可以测量气温和水温。( ) 三、我会判 × 授课: 谢 谢 观 看 日期: 三年级上册 • 第一单元 • 第2课 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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