15.《太阳》第二课时（教学课件）语文统编版五年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕《太阳》第2课时，聚焦太阳与人类的密切关系及说明方法运用。通过图片导入重温课文，复习上节课太阳远、大、热的特点及列数字等说明方法，自然过渡到新内容，搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于采用分组探究合作学习，引导学生分析太阳与动植物、煤炭等关系，关注“如果……就……”等句式及说明方法作用，培养语言运用与逻辑思维能力。拓展延伸让学生用说明方法介绍事物，提升表达能力，助力教师高效开展教学。

太阳 学习任务一 图片导入 重温课文 重温课文 同学们，看着这些温暖的画面，你想到了什么？太阳给我们带来了什么？ 复习要点 上节课，我们学习了太阳的哪些特点？作者是用什么说明方法来写这些特点的？ 我们学习到了太阳远、大、热的特点；作者是用列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法来写这些特点的？ 太阳离我们那么远，那么大，那么热，它和我们的生活到底有什么关系呢？课文第4—8自然段告诉我们，太阳和人类的关系非常密切。到底有多密切呢？让我们一起去课文中寻找答案。 提取信息 请同学们快速浏览课文第4—8自然段，想一想：课文从哪些方面写了太阳与人类的关系？边读边圈画关键词句。 植物生长、动物生存 人类衣食住行 煤炭形成 气象变化 疾病防治（杀菌） 光明温暖 学习任务二 合作学习 感悟文章 分组探究 我们分成4个小组，每组负责探究一个方面的内容： 第一组：探究太阳与动植物及人类生活的关系（第4自然段） 第二组：探究太阳与煤炭形成的关系（第5自然段） 第三组：探究太阳与气象变化的关系（第6—7自然段） 第四组：探究太阳与疾病防治及总结（第8自然段） 分组探究 要求： ①朗读本组负责的段落，圈画出关键词句。 ②思考：太阳是怎样影响这一方面的？ ③找出文中所用的说明方法，体会其作用。 ④小组内交流讨论，形成统一意见，准备汇报。 分享成果 太阳是动植物生长的能量来源，人类吃的、穿的都离不开太阳。 煤炭是远古植物埋在地下形成的，植物生长需要太阳，所以煤炭也是太阳能量的储存形式。 分享成果 太阳照射地面，水变成水蒸气上升，形成云，云变成雨雪落下；太阳照射不均，空气冷热不均形成风。 太阳光可以杀菌，预防和治疗疾病；没有太阳就没有光明和温暖，就没有美丽可爱的世界。 深化理解 ①第4自然段中“如果……就……”的句式，强调了太阳对于动植物和人类生存的必要性。 ②第5自然段中“看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成”的转折关系，体现了说明文语言的严谨性。 深化理解 ③第6—7自然段通过具体描述水循环和风的形成过程，运用了“打比方”和“举例子”的说明方法。 ④第8自然段“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”总结全文，点明中心。 体会妙处 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 这句话中“如果……就……”有什么作用？ 这个句式强调了太阳对于生命存在的决定性作用，语气坚决，逻辑严密。 体会妙处 虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 “虽然……但是……”在这里起什么作用？ 这个转折句式承上启下，将太阳的特点与作用联系起来，使文章结构更加紧密。 体会妙处 地球上的光明和温暖……美丽可爱的世界。 这段话中“到处是黑暗，到处是寒冷”用了什么修辞手法？“一句话”在文中起什么作用？ 这个排比句式增强语势，最后一句总结全文，点明中心，表达了作者对太阳的赞美之情。 学习任务三 回顾全文 体会感情 把握整体 回顾全文，思考：课文可以分为几个部分？每个部分分别写了什么？ 第一部分（第1—3自然段）写太阳的特点——远、大、热；第二部分（第4—8自然段）写太阳与人类的关系密切。 理解因果 课文为什么先写太阳的特点，再写太阳与人类的关系？ 正是因为太阳有“远、大、热”的特点，才决定了它与人类的关系。太阳的“远”使它看上去不大，但实际很大；太阳的“热”使它发光发热，成为地球的能量源泉。特点与关系之间有着内在的逻辑联系。 整合信息 感悟主旨 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 为什么说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？ 在我们的生活中，还有哪些事物离不开太阳？你能举例说明吗？ 学习任务四 拓展延伸 设计作业 明确任务 同学们，我们已经学习了列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法。现在，请选择一种你熟悉的事物（如月亮、地球、水、风等），运用至少两种说明方法，写一段话来介绍它的特点。 进行示范 月亮是地球唯一的天然卫星，它离我们约有三十八万四千千米远。月亮的体积只有地球的四十九分之一，表面温度在白天可达127摄氏度，夜晚则降至零下183摄氏度。月亮上布满了大大小小的环形山，就像一张张神秘的笑脸，静静地注视着地球。 互评互改 互评表 说明方法是否运用恰当？ 语言是否准确简洁？ 表达是否生动有趣？ 拓展延伸 1.完成课后“读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处”练习。 2.将课堂上写的介绍事物的片段进行修改完善，注意运用恰当的说明方法，语言准确生动。 学习任务五 课堂小结 归纳方法 ①抓住事物特点，理清说明顺序。 ②关注说明方法，体会表达效果。 ③品味文章语言，感受准确严谨。 ④联系生活实际，深化阅读理解。 情感升华 太阳是光明的使者，是生命的源泉。通过 这篇课文的学习，我们不仅了解了太阳的特点 和作用，还学会了用说明文的方式去介绍一种 事物。希望同学们在今后的学习中，继续保持对自然的好奇心，用科学的眼光观察世界，用准确的文字表达世界。 同学们，太阳每天都是新的，我们的学习也每天都在进步。希望你们像太阳一样，永远充满热情和活力，在知识的海洋中不断探索、不断成长！ $