第2单元 阅读综合实践（一）-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册语文习题课件（统编版·新教材 河南专版）

该初中语文课件聚焦“人与精神”单元，围绕“以事写人”方法、细节描写及语言品味展开，通过《藤野先生》等课文的小组合作探究，用图表归纳选材、组织方式等，搭建学习支架帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于以表格归纳以事写人方法、多角度点评细节（如《回忆鲁迅先生》动作描写）及解析语言深意（如《藤野先生》语句情感），培养思维能力与审美创造。采用任务驱动与合作探究，内容总结结构化，学生提升分析表达能力，教师可高效开展教学。

2 第二单元　人与精神 阅读综合实践（一） 3 【实践目的】①探究作者是怎样选择和组织材料，多角度、多层次地展现人物精神风貌的。②学习运用细节描写刻画人物的方法。③品味富有深意的语言。 【总结以事写人的方法】 1. 小组合作探究本单元的四篇课文分别是怎样选取和组合具体事件以表现人物的，请你试着用图表的形式归纳本单元“以事写人”的方法。（6分） 目 录 导 航 2 3 1 4 添改讲义 纠正解剖图 　认真负责、对学生严格要求、严谨治学 　　　勤奋的态度和敬业精神 目 录 导 航 2 3 1 时间 沉醉与欣然 目 录 导 航 2 3 1 【点评印象深刻的细节】 2. 想要生动传神地表现人物，就要呈现精彩的细节。重读本单元课文，品味其中令你印象深刻的细节，从外貌、神态、语言、动作、心理等角度，简要点评其表达效果。（9分） 语言 纠正解剖图 循循善诱 目 录 导 航 2 3 1 7 动作 严谨、一丝不苟 神态 热爱与追求 目 录 导 航 2 3 1 外貌 热爱和不懈追求 目 录 导 航 2 3 1 【品味富有深意的语言】 3. 本单元课文中有一些句子，或看似寻常而寓有深意，或言在此而意在彼，或以独特的形式传达特别的情感，值得细细品味。品读下列语句，结合上下文，思考并回答括号内的问题。（12分） （1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（“所以”“当然”“也无怪”表现出作者怎样的情感和态度？） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “弱国”与“低能儿”之间本无因果关系，作者却在“中国人”前加上“所以”，并用“当然”来强调，揭露这种荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤慨和抨击。后面的“也无怪他们疑惑”，貌似“表示理解”，实则写出了作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤懑的心情。 目 录 导 航 2 3 1 10 （2）但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。（作者特意提到“我”的原因是什么？） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “在讲堂里的还有一个我”一句表明，作者没有把自己当成局外人、旁观者，他的心始终与多难的祖国与同胞紧靠在一起。面对麻木愚昧的民众，作者内心充满了痛苦与愤懑。 目 录 导 航 2 3 1 （3）许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 　　有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 　　鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。（作者多次强调先生“坐着”，有什么深意？） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 多次强调先生“坐着”，犹如一组特写镜头，刻画出鲁迅先生从深夜到黎明辛苦工作的情形。鲁迅先生仿佛是一位执笔与黑暗作斗争的勇士，用坚强的意志迎接黎明。字里行间充满对鲁迅先生因没日没夜工作而可能折损健康的忧心，也流露出作者对鲁迅先生的崇敬与怀念之情。 目 录 导 航 2 3 1 （4）他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。（体会句中加点词语对表达情感的作用。） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “就”“已经”突出强调了南仁东为科学献身的时间之长，形象地表现了南仁东对科学的坚守，为科学耗尽心血；“终于”感叹获得科研成果的不易，表达了作者对南仁东的崇敬之情。 目 录 导 航 2 3 1 14 $