第一单元 单元检测-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年五年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

第一单元检测 撕 测试时间：90分钟 测试总分：100分 测试分数： 米 每片叶的脉络里，都藏着阳光的故事；每朵花的绽放，都是自然的馈赠礼赞。 便 一天堂，大自然以温柔笔触，勾勒生命的诗行。让我们一起参加“走进自然感恪目然”研字活 动吧！ 【观察实践】 一、走进花卉园，一起感受姹紫嫣红的世界。(30分) 1.读小语的研学笔记，按要求完成练习。（10分) 鲜花朵朵，争芳斗艳。紫藤萝缠绕在花架上，搭起了一座花tig(),散发着香 甜的味道；蝴蝶()那鲜红的花朵，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；那片梅林虬枝盘 曲，仿佛让人看到她正在积蓄力量。 xin shang( )着鲜花，却不能忘记培育鲜花的园丁们。正是他们给花儿 jiao shui( )、施肥，才给我们带来满园芬芳。 (1)根据拼音和语境，写出正确的字词。(6分) (2)请你用“味道”的不同意思写句子。（4分) ①味道（舌头接触某种东西的感觉）： ②味道（比喻某种心理的感受、情绪）： 2.小文想要给这些花卉做一些简介牌，但是遇到一些困难，请你帮他解决。（14分) (1)给下面简介牌中加点的字注音。(6分)》 小维 菊在园 含羞草最是 向日葵的花盘像一个 丁的悉 心照 娇弱，你稍微 硕大的眸 子， 顾下变得精神起来。 一碰他，他就 一直盯着太阳看呢！ 小蝴蝶正陪 着她聊 垂下眼睑 低头 葵花籽榨 出的油很香。 天呢！ 不语。 (2)用“V”选出正确的汉字。(8分) (笨苯)重 低（挨 矮) (茶茶)花 田（庙 亩)》 (茅矛)草 (浸 侵)泡 (插播)种 (糕 羔)点 3.小优赞叹昙花的低调、谦逊品格，有了下面的感悟，请你根据要求完成练习。(4分) 昙花不似玫瑰那样娇贵，不像月季那样张扬，也不像荷花那样矜持， 它是最低调的花，她不美慕任何同伴。暮色降临，属于她的美丽时刻就会 来到。 90分钟活页高效作业五年级语文上册 9 体会语段的描写方法，选择一种你熟悉的事物，写一段话。 Q p 事物： 撕 第 下来 美 方便 4.根据句意和积累的词语填空。(2分) 在花卉园竟能看到天山雪莲这种( )毛( )角的植物，真是令人兴奋！现在的科技 助力了农业发展，我们也不能( )( )寸光，要有更远大的志向，要更加努力地学习。 【讨论交流】 二、正已守道，结伴同行，一起制定班级公约。(7分) 俗话说：“没有规矩不成方圆。”在研学中，老师发现有很多同学有一些不良习惯需要改进， 想要制定一份班级公约。 1.有同学在来稿中提到建设美好、上进班集体的心愿，却不知道从何下手。小雪向你发出邀请， 邀请你将制定班级公约的几个步骤写下来，帮助这位同学完成心愿。(4分) 一是 二是 三是全班表决，形成公约。 2.认真阅读右图的班级公约，你认为哪条最重要？请说明理由。(3分) 课堂要听讲口 口作业要认真 举止要文明 盈卫生保持好 纪律要遵守是 得按时不迟到 【体味感悟】 三、发现美好，感悟品质。阅读下面的文章，润泽美好的人生。(33分) 1.课内对比阅读。（16分) 片段一 落花生（节选） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 片段二 桂花雨（节选） 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢， 花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家 提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们 满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” (1)片段一借助 这一具体事物，片段二借助 这一具体事物，分别抒发了作者 的情感。（2分) 10 90分钟活页高效作业五年级语文上册 (2)片段一中，父亲通过谈论花生的特点，想让孩子们明白()。（2分) 撕 A.花生不好看但好吃 B.要做有用的人，不做只讲体面的人 第 来 C.挖花生很有趣 D.桃子、石榴不如花生珍贵 练 (3)两篇选文作者抒发真情实感的方法有什么相同点？请简要回答。(4分) (4)片段二中“我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”这句话，体现了“我”对桂花怎样的情 感？从哪个字能直接看出来？(3分)》 (5)书中往往蕴含着一定的哲理：《桂花雨》中，母亲总说：“这里的桂花再香，也比不上 。”《落花生》一文从种花生、 、吃花生 四个方面来 写，告诉我们：花生虽然不好看，可是 《珍珠鸟》中，珍珠鸟对作者从陌生到亲近，最 终在肩头熟睡，这一画面印证了“信赖， ”。(5分) 2.同主题阅读。（17分) 故乡的芦苇 ①长江口外，东海之滨，有一个美丽的绿色海岛。那就是我的故乡。 ②生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆一那密如蛛网、纵横交错 的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花；那望去像铺满碎金似 的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花… ③然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇一就是那些看来似乎 很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹 如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。【批注1】 几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出 尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它 那扁平的狭长的叶子。 90分钟活页高效作业五年级语文上册 11 ⑤到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出 第 各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快 美 乐地奔跑着，忘情地呼唤着…【批注2】 练 ⑥我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片， 当成舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小 脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船！开船！”于是，在一片欢 呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去… ⑦在那星月交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头 上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。在宁静的夏夜，听着纺织娘 好听的歌声，我们渐渐进入甜蜜的梦乡… ⑧想起芦苇，就想起故乡。 (1)联系上下文，解释下列词语的意思。（4分) ①魂牵梦绕： ②迫不及待： (2)读短文③④自然段，故乡的芦苇虽然朴实无华，但具有 的特点，让作者不能忘怀。(3分) (3)作者回忆了三件和芦苇有关的趣事，请简要概括在横线上。(3分) ① ② ③ (4)读文中画线的句子，你体会到作者怎样的情感？在文中作批注。(4分) (5)结合全文，谈谈你对“想起芦苇，就想起故乡”这句话的理解。(3分) 【抒发真情】 四、习作与表达。(30分) 从小到大，你一定收到过不少生日礼物，或者拥有自己特别喜欢的玩具。它们可能是一辆 酷炫的玩具车，一个有趣的玩偶，或者一本精彩的故事书…请以“我的心爱之物”为题，写一写 这件礼物或玩具，要写出它成为你心爱之物的原因，并表达出你的真情实感。 要求：①内容具体，感情真实；②语句通顺，书写工整；③不少于400字。 12 90分钟活页高效作业五年级语文上册Q p 撕 答案全 来 方便 第一单元 1桂花雨 一、1.故乡浸欣赏茶叶糕饼兰 2.hang lu6 二、1.(1)②(2)③(3)④(4)① 2.(1)桂花香气弥漫(2)至少前后左右十几家邻居，都浸在 桂花香里 3,商场里的书包再怎么色彩绚丽、功能多样，也比不上妈妈给 我做的帆布书包 三、1.①桂花成熟，大家摇桂花②帮长工们摘去结得太多的果 子③小柑橘晒干泡茶，可治胃气痛 2.(1)×(2)×(3)V 3.比喻小巧、圆润故乡瓯柑的喜爱之情对故乡、亲人和 童年生活的深深怀念之情 2落花生 一、1.(1)吩附茅亭荒地浇水(2)，，，， 2.(1)zhong zheng (2)kong liy 3.(1)C(2)B(3)A 4.示例：梅花梅花傲立雪中，不畏严寒，让我想到那些不屈 不挠、坚韧不拔守卫边防的战士们。 二、事情发展收花生尝花生议花生 朴实无华、默默无闻」 不计较名利借物喻人 三、1.有用的人只讲体面而对别人没有好处的人 2.对人有用，人人都喜欢 3.材料一：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有 好处的人。材料二：要做到人人喜欢，这很不容易。材料 三：做人不要挑三拣四，要安于自己的环境，不抱怨，不气 馁，不喧哗，本本分分，安安静静。 4.父亲是一位纯朴、实在，又深明做人道理，并能用简单常见 的花生教育孩子为人处世的人。 5.D 阅读提升 1.B2.嫩苞小苞绽开 盛花期B 3.没有空花，开一朵花就长一颗花生桃花、梨花花生花谦虚 不炫耀自己的功劳 4.我想成为朴实无华、不慕名利、默默无闻为他人作贡献的人。 3·珍珠鸟 -、1.C【解析】A.雏(chú)雀；B.眼脸(jin);D.熟悉(xi): E.眸子(mu)。 2.培琢3.往往创造出美好的境界4.④② 二、“我”不管它不动声色地写、抚绒毛跑到稿纸上、绕笔尖 蹦跳 三、1.×【解析】结合海报可知，2024年5月收集数据：东南部海 域文昌鱼的平均栖息密度2018年是每平方米23尾，到 2021年提升至每平方米63尾。2019年以后没有数据。故 表述有误。 2.V 3.×【解析】结合海报可知，下潭尾湿地公园修复红树林44 公顷，新栽红树林36公顷。不是篑笃湖。故表述有误。 口语交际：制定班级公约 -、1.C 2.①不准在教室、楼道追逐打闹。 ②不准给同学起外号。 ③垃圾要入垃圾桶，不准乱扔垃圾。 二、1.保护动物的生活环境，爱护花草树木，不污染河流湖泊，不 乱丢垃圾。 2.尊重动物的生活规律，不随便投喂食物 3.看见受伤的动物要主动联系相关部门救治 语文园地 一、①难忘家乡、思念家乡的情感。②默默无闻、朴实无华、不 活页高效作业 解全析 计名利③信赖，往往创造出美好的境界。 二、1.①② 2.（1)天阴沉下来，妈妈说快要下雨了。 (2)他脸色阴沉，语气也很凶，我感到很害怕。 3.示例：梅花它不与春天的花儿们争奇斗艳，而是选择在百 花凋零的深冬时节绽放枝头，傲霜挺立，这种不畏风霜的高 洁品质深深地吸引着我。 三、①鼠光②虎翼③黔驴④卧虎⑤兔窟⑥马 先⑦凤风舞⑧心肺⑨马神 1.如虎添翼2.一马当先3.龙飞凤舞 4.①③⑤⑧②④6⑦⑨ 第一单元检测 一、1.(1)亭兰欣赏浇水 (2)①妈妈做的月饼酥酥脆脆的，味道真好。 ②看到那些流浪在外的小狗小猫，我的心里真不是味道。 2.(1)mou zha chu xi pei jian (2)等悸药亨芳浸播樽 3.示例：小草它没有大树的高大，却有着顽强的生命力，无 论是在贫瘠的土地、石缝中还是遭受践踏后，都能顽强 生长。 4.凤麟鼠目 二、1.提出班级建设的目标。分组讨论，形成小组意见。 2.我认为纪律要遵守最重要。因为遵守纪律，我们才可以养 成良好的学习习惯和行为习惯，提高自我管理能力，为未来 的学习和生活打下坚实的基础。 三、1.（1)花生桂花(2)B (3)都通过具体事物的描写（花生、桂花）和生活场景的叙 述（父亲谈花生、“我”摇桂花），融入作者的情感与思考，借 物抒情，使情感表达真实自然。 (4)体现了“我”对桂花的喜爱与兴奋之情，从“乐”这个字 能直接看出来。 (5)家乡院子里的桂花收花生议花生很有用往往 创造出美好的境界 2.(1)①形容非常思念，难以忘怀。文中指作者非常想念家 乡的芦苇。 ②形容急切得不能再等待。文中指芦苇在春天迅速生长。 (2)恬静飘逸生命力顽强 (3)①吹奏芦叶哨子②制作芦叶船③在芦苇丛中抓纺 织娘 (4)批注1：作者用生动的比喻和细致的描绘展现了芦苇的 美丽，表达了作者内心对故乡自然景物的赞美与依恋。 批注2：作者对童年生活的回忆，表达了作者对童年无忧无 虑、纯真快乐生活的怀念，以及对故乡的热爱。 (5)芦苇在作者心中不仅是一种自然植物，更是童年的玩 乐记忆和故乡风景的象征，表达了对故乡的深厚情感和怀 念之情。 四、写作提示：本次习作的题目是“我的心爱之物”，要 求我们从自己收到过的生日礼物或特别喜欢的玩 具中选取一件来写。需要明确写出这件物品是什 么，重点阐述它成为心爱之物的原因，并且在写作 过程中要融人自己的真情实感。通过描述心爱之物的样子 来历等，展现这件物品对自己的特殊意义，表达自己对它的喜 爱之情，同时也可以从这件物品中引申出一些生活感悟，如友 情、亲情的珍贵等。 第二单元 4冀中的地道战 一、1.封锁丘陷坑铜铃对抗粉碎 2.renrèn任务3.她不但学习成绩优异，还乐于助人。 4.（1)没办法计算数目，形容极多非常多 五年级语文上册 103