第一单元 单元检测-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年三年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

Q p 入 答案全 方便 第一单元 1大青树下的小学 一、1.坡洁球粗壮招呼 2.D【解析】D.飘扬(yng)。 3.洁白翠绿飘扬 4.城墙铜墙铁壁凤凰凤梨龙飞凤舞 二、1.上课欢乐活动2.热闹活泼欢快 3.山林中的小动物们好奇地聆听同学们朗读的场景，两只猴 子也聚精会神地听着，周围的一切都显得那么宁静和谐 4.喊沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵嚷嚷跑出来。 5.安静、有趣、招引下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔 跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 6.(1)×(2)×(3)V 2花的学校 一、1.①轰②湿润③笛④狂⑤功⑥罚⑦互 2.jiàjiǎjiàjiǎ 3.花儿便跳起舞来 4.紫的黄的白的五颜六色5.C 6.在一片绿油油的草地上，五颜六色的花朵们像是一群活泼 的孩子，它们轻轻摇曳着身姿，裙摆随风飘动，仿佛在跳着 优雅的华尔兹。它们的花瓣在风中相互触碰，发出沙沙的 声响，就像是在欢笑，整个草地都成了它们狂欢的舞台。 7.泰戈尔作家诗人新月集园丁集飞鸟集 二、1.摇摆跳舞2.(1)√(2)V(3)×(4)× 3.活泼可爱 4.妈妈洗衣服时 会变成一个肥皂泡泡，在洗衣盆里跳起欢 乐的舞蹈 阅读提升 1.C A B 2.灬九柔和而温暖手风琴的声音如同春日里温暖的阳光 拂过脸庞，给人一种心灵上的温暖和舒适感3.B 4.乡村小孩和女教师咩咩地叫着 缓缓地飘过小学校的上空 特点：美丽和谐 3·不懂就要问 一、1.shong hu rong x6ng 2.juan quan quan juan 3.(1)B(2)头脑鸦雀 一字①鸦雀无声 ②摇头晃脑③一字不漏 二、1.(1)这样糊里糊涂地背没什么用。 (2)路旁的一棵棵小树 一位位身姿挺拔的边防战士 2.孙中山不懂就问 口语交际：我的暑假生活 -、1.C2.(1)V(2)V(3)V(4)×(5)V 二、1.C 2.游乐园里真热闹，好玩的项目可真多！他激动得心怦怦 直跳。真高呀！地上的人像蚂蚁一样小。 3.给田地锄草快乐 4.①龙城广场②我和同学们一起去给龙城广场“整容”。 ③我们分工合作，干得满头大汗，体会到了环卫工人的 辛苦。 语文园地 一、它们都运用了拟人的修辞手法，将蝴蝶赋予了人的特性和情 活页高效作业 解全析 感，使得整个画面更加生动形象、富有情趣 小草从土里探出头来，欣赏这个美丽的世界。 二、1.第一行：头脑头发牙爪 第二行：红赤忙乱干燥 ①身体部位提心吊胆②近义词③近义词 2.(1)先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背 了吗？” (2)在这个城市里，到处都能看到高楼大厦。 三、1.黄牛闭口立2.袁枚天真烂漫3.采薇编辑部 第一单元检测 一、1.①觉得②早读③湿润④热闹⑤课文 2.qiang quan iio yang 3.(1)最坚实(2)过程本身，就是最珍贵的收获 4.头脑头发牙爪面耳手脚心胆 (1)身体部位口干舌燥 (2)①面红耳赤②手忙脚乱③提心吊胆 5.(1)①春风一吹小草们探出了脑袋 ②一片一片的小草从沉睡的土地上猛地跳起来，在春风中 点头、欢笑。 (2)这样糊里糊涂地背，没有什么用。 6.(1)团结友爱活泼可爱、渴望自由勤学好问、敢于质疑 (2)清意欲捕鸣蝉忽然闭口立 二、跟着爷爷学种蔬菜、和家人一起徒步登山、去游泳馆学游 泳等 学游泳，真是一次特别的体验。教练教我们学习游泳的要领， 比如伸手、瞪腿、扩胸、仲展等。马上就要下水了，我们今天要 学的是蛙泳。老师鼓励我们说：“大家下水以后不要紧张，只 有不紧张才能游好。”听完老师的话，我深吸一口气，果然不紧 张了。下水后，我双手不停地划向两边，双腿像青蛙一样先合 拢，再向后用力蹬，很快就像小青蛙一样在水里游起来了。 三、1.绿茵达人冰上飞人百灵鸟合唱团武动青春 2.我想加入“武动青春”社团。理由有两条：一是练习武术可 以强身健体；二是武术是中国传统文化的重要组成部分， 加人这个社团可以很好地传承它。 四、1.BAD2.B3.B 4.感谢您一直以来对我的关心和指导，您带给我们的不仅是 知识，还有成长的力量。希望您每一天都像花开般绚烂 快乐。 5.花坛边我的学校非常美丽，特别是学校的花坛，一年四 季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校园，让人心旷神 怡。下课后，同学们总是会到花坛边玩耍，有的绕着花坛 追赶，有的在花坛边跳绳，有的坐在花坛旁的石凳上聊天 还有的捧着一本课外书在花坛边看得津津有味。 五、写作提示：本次习作为命题作文，要求以《猜猜他 是谁》为题写一篇作文。结合自己的生活实际，选 择一个人写写他特别的地方。写作时要抓住人物 的特点去写，让人一读，眼前即可浮现出所写的 人。写时想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具 体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其 他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过 程中注意运用学到的描写方法及修辞手法，用到积累的好词 佳句。 三年级语文上册 103第一单元检测 撕 测试时间：90分钟 测试分数：100分 来 得分： 方 新学期开始了，学校开展了一系列社团活动，快来和小梦一探究竟吧！ 练 一、首先让我们来看一下文学社团的分享，读语段完成练习。(45分) “天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”我总①juéde,②z0dú就像 一场安静的飞行。清晨的风带着③shirùn的花香，我们捧着书，坐在紫藤花墙 (qiang qian)下，不圈(juàn quan)限自己，不假(jiǎjià)装努力，没有④rè nao的掌声，没有刻意的张扬(yang yan),只是默默与文字对话。那些⑤kè Wwn里的诗句、记下的感悟，就像鸟儿掠过天空的轨迹，看似无痕，却早已在心 里留下成长的印记。也许没人看见我们此刻的专注，但这份悄悄积攒的力量， 会成为往后日子里最坚实的底气一过程本身，就是最珍贵的收获。 1.根据拼音在田字格里写出词语。（10分) ② ③ 4 ⑤ 2.给加点字选择正确的读音，画“V”。(4分)》 3.根据语义表达的需要，帮助社团成员标注朗读重音。(2分) 也许没人看见我们此刻的专注，但这份悄悄积攒的力量，会成为往 后日子里最坚实的底气一过程本身，就是最珍贵的收获。 (1)重读，强调内心的坚定，画“”。 (2)重读，强调道理与感悟，画“”。 4.下面是文学社团积累的四字词语，请你把词语补充完整，再完成练习。（17分) 摇( )晃() 披( )散() 张()舞( )红( )赤 ()忙( )乱 提( )吊( (1)我发现上面的词语都含有 ,这样的词语我还能写出一个： 。(2分) (2)选词填空。(3分) ①他平时很害羞，因此一上台就 90分钟活页高效作业三年级语文上册 9 ②小红在厨房里 地准备晚餐，希望能赶在妈妈回家前做好。 第 ③小力因为不小心打碎了爸爸最爱的茶壶，所以一整天都 的。 撕 5.文学社团还分享了有新鲜感的句子，请你按要求完成句子练习。(6分) 方便 (1)照样子，写句子。 ①例：雨一来，花儿们便放假了。（将句子补充完整） 便 ②例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（照 样子，把“小草长了出来”改写成有新鲜感的句子) (2)给句子换个说法，使句子意思不变。 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 6.回顾所学知识，汲取智慧。根据所学知识填空。(6分) (1)从《大青树下的小学》中，我们可以感受到各民族儿童之间的 从 《花的学校》中，我们可以认识 的花孩子；从《不懂就要 问》中，我们可以学习孙中山 的品质。 (2)《所见》是 代诗人袁枚写的。诗中写牧童为了捕蝉突然停止唱歌的诗 句是“ ”。 二、新学期开始了，广播社团的小记者想了解同学们的暑假经历，现在采访到你了。请 根据提示将对话补充完整。(4分) 小记者：这个暑假你有哪些不一样的经历或体会？ 选择别人感兴趣的 请给大家分享一下吧！ 内容讲，还可以借 你：我做了不少有趣的事情，比如， 助图片或实物哟！ 小记者：听起来很吸引人，能选择一件事简单讲一讲吗？ 你：当然可以。 10 90分钟活页高效作业三年级语文上册 三、今天是周五，社团活动如火如荼地开展起来了，让我们一起去参观一下吧。(6分)》 撕 1.根据图片为每个社团取一个有吸引力的名字，写在横线上。(4分) 第 来 便 2.你想加入上面的哪个社团？说说你的理由。(2分) 四、阅读社团推荐了一篇短文，请你一起来品读吧！(15分) 鸟岛 ①下课了，校园，像一座鸟岛。 ②美的交响曲回旋(un)在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩 裙…飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款(kuǎ)款地 低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬(ti)静地栖(q)息。歌声，笑语，像海 潮的喧(Xuan)哗中，鸟儿倾(qing)心地鸣啭(zhuàn)。 ③同浴着阳光，共享(xing)着欢乐，又增(zeng)添着温暖，充实着幸福。啊！ 一个生机勃勃的鸟岛。 花瓣 ④一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学 生来信—淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的…一封一封，寄来了一颗颗赤诚的 心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云 一一页洁白的信。老师欣喜地取 下，看到了当年一名淘气学生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目 送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。 ⑤啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥（ù）郁的鲜花，开在老师的心间。 (选自望安《校园交响诗》节选) 1.读了短文，我知道下列词语分别用来此作什么。（填写序号）(6分) 鸟岛( 鸟儿() 花瓣(） A.学生 B.校园 C.教室 D.学生的信 90分钟活页高效作业三年级语文上册 11 2.李丹同学在阅读这篇短文时，运用多种方法来理解下列词语，哪一项的理解不正 第 确？()(2分) 撕 来 A.联系生活实际，猜测“款款”是缓慢的意思。 方便 B.联系上文，“鸣啭”说的是鸟儿在不停地打转飞舞。 C.利用近义词来理解，“恬静、栖息”分别与“安静、歇息”意思相近。 D.联系文章内容和“馥”字的偏旁“香”，猜测“馥郁”指芳香扑鼻。 3.读一读短文的最后一句话“…变成一朵朵馥(fù)郁的鲜花，开在老师的心 间”，说的是什么意思？()(2分)》 A.学生送给老师许多漂亮的鲜花，让老师倍感幸福。 B.学生的一封封来信温暖着老师的心，让老师倍感幸福。 C.窗外飞来片片花瓣，落在老师心间，让老师倍感幸福。 D.办公桌上的花开了，随风飘来花瓣，让老师倍感幸福。 4.联系短文内容续写。（2分) “忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一一页洁白的信，老师欣喜 地取下，看到了当年一名淘气学生真切的思念、热情的祝福。”信中这样写道：敬 爱的老师： 5.想一想：你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么呢？请从下面四个 场景中选择一个，写几句话。(3分) 教室里 操场上 教学楼前 花坛边 五、写作社团正在举办征文比赛，只要投稿就能获得神秘礼物，快来试一试吧！(30分) 题目：猜猜他是谁 校园里不仅有可爱的同学，还有与你朝夕相处的老师。谁给你留下了最深刻 的印象？是淘气的同桌、酷爱读书的班长，还是严厉的老师？请围绕他的特点写清 楚。要求语句通顺，写作的时候注意开头空两格，要尝试用一些平时积累的有新鲜 感的词句。 12 90分钟活页高效作业三年级语文上册