第一单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年三年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

66口9 口口至善 撕 1大青树下的小学 来 第 方便 五十六个民族五十六朵花，朵朵哟哪个开在也迎朝霞：党把幸福来播种， 单元 各族人民亲如一家。—《五十六个民族五十六朵花》 “学 子致用语文知识心 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、我们的校园真美丽！ 大青树下的小学在一座山pō下面，j伯白的墙壁，宽敞的教室，翠绿的 凤尾竹，五颜六色的绒qiú花，真是漂亮极了！学校里有一棵c0zhuàng的 大青树，树上有一口古老的铜钟，同学们一进校园，树上的小动物们就跟他 们打zhā0hu。同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼，用好听 的声音一起朗读课文。 儡画的 1.根据语境和拼音，写出正确的汉字。 po jie qiú cu zhuang zhao hu 山 白 绒花 2.文中加点字的读音不正确的一项是( A.墙壁(giang) B.绒qiú花(rng) C.凤尾竹(fèng) D.飘扬(yn) 3.从文中选择合适的词语填空。 的墙壁 的凤尾竹 的国旗 4.习题迁移照样子，给下面的字组词。 墙一墙壁 凤一 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、我们的课堂真欢乐！ (一)大青树下的小学（节选） 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大 青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 25分钟活页高效作业三年级语文上册 (二)喊沙村里的民族小学（节选） X 第一 ①喊沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵嚷嚷跑出来。有的把书包往树枝 美 上一挂，叫喊着跑到河里去，随即响起拍打水花的声音和嬉笑声。有的叽叽喳喳说 便 着傣话，融进开满蔷薇花、绒球花的小路。 练 ②学校里静寂下来。竹篱草顶教室像鸟窝一样空荡了。 1.根据选文（一）的内容，完成下面的思维导图。 学生们 时一起诵读课文。 美好的 校园生活 学生们下课时 2.选文（一）的最后一句话写了小鸟和松鼠的到来，给学校增添了（宁静平和 热闹活泼)的气氛。这句话应读出（欢快平静氵 沉重)的语气。（选择合适的 答案，画上“V”) 3.读着选文（一）中画“”的句子，我仿佛看到 4.语文要素·中心句选文（二）第①自然段中，哪句话可以帮助我们理解这段话的 意思？请用“”在文中画出来。 5.语文要素·有新鲜感的词句从选文（一）或选文（二）中摘抄你认为有新鲜感的词 语和句子。 摘抄卡 词语 句子 6.根据两个选文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×” (1)同学们在读课文的时候，禁止小动物们打扰，所以窗外十分安静。（ (2)选文（二）画波浪线的这句话中的“融”字用得很好，写出了傣族小学生像花 儿一样美丽、可爱，生机勃勃。（) (3)这两所民族学校的同学们一起学习生活，非常快乐、团结。（) “双优致 自评：优秀 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 2 25分钟活页高效作业三年级语文上册 66口9 口至善 撕 2花的学校 来 方便 本文出自泰戈尔的《新月集》。在《新月集》里，泰戈尔歌颂了宝贵的童 第一单元 真和童心，塑造了很多鲜活生动的儿童形象，描绘出他们纯净透明的心灵。 “学语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、探访花的学校。 当雷云在天上①ong响，六月的阵雨落下的时候，②shirùn的东风走过 荒野，在竹林中吹着风③dí。一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在 绿草上跳舞，④kug欢。那些花朵是在地下的学校里上学，他们关了门做 ⑤gog课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要⑥f和他们的。 雨一来，他们便放假了。树枝在林中⑦ù相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地 响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.根据拼音，写出正确的汉字。 ② ④ 6 2.易错题“假”是一个多音字，请给下面的“假”字注音。 放假( 假如(） 假期() 假装( 3.你喜欢画横线句子这样的表达吗？照样子，写一写。 蝴蝶一来， 4.花孩子们的衣裳有 等颜色，由此我 可以想到一个成语 5.下列对语段内容的分析，不正确的一项是( A.开篇写了东风“走过荒野”“吹着风dí”，营造了一种欢乐的氛围。 B.“雨一来，他们便放假了”指的是在雨的滋润下，花儿自由自在地生长。 C.语段主要采用了比喻的修辞手法，写出了孩子眼中的美丽世界。 D.语段是从孩子的视角出发的，字里行间充满了童真、童趣。 6.习题迁移语段中描写了一群一群的花在绿草上“跳舞，kug欢”。请你发挥想 象，用自己的话将花“跳舞，kung欢”的画面写具体。 25分钟活页高效作业三年级语文上册 3 7.课本资料袋语段改编自 的《花的学校》，他是印度 第 主要作品有诗集《吉檀迦利》《 》《 莞 》等。 下来 )语文任务群二文学阅读与创意表达 方便 二、倾听花的低语。 金色花 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在 风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你 会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上 时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩 子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 1.文中“我”变成金色花，在风中 在新叶上 2.文中的“我”做了哪些新鲜事？在正确答案后面的括号内画“√”，在错误答案后 面的括号内画“×”。 (1)悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作。() (2)投影在妈妈的书页上。( (3)帮妈妈做家务。() (4)和妈妈做游戏。() 3.读短文时，我从“笑嘻嘻”“摇摆”“跳舞”体会到孩子 的性格特点。 4.如果你变成了一朵金色花，你会和妈妈做哪些以前没有做过的新鲜事？试着写 写。 当 我 图“双优故 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 25分钟活页高效作业三年级语文上册 撕 阅读提升 来 方 乡村小学（节选） ①一栋 那整齐的童声传得很远、很远 的校舍前，有一个 ③“啊，春天来了，春天来了，它带着 的小操场。 温暖，也含着微笑…” 春日的小操场上，洒满了阳光。一群乡村 ④这时候，农人们正赶着一群牛羊缓 小孩，正 地围坐在一位年轻的女教 缓地走向村外的山冈。他们听见了从小 师身边。 操场上传来的手风琴声和合唱声，就都停 ②老师正在聚精会神地弹着一架手 下来聆听一会儿。羊群也停在那里，咩咩 风琴，那嗡嗡颤动的大和弦的旋律，好像 地叫着。轻柔的白云，缓缓地飘过小学校 从远处的山口涌来的一阵阵和煦的风声。 的上空… 孩子们正跟着女教师学唱一支古老的歌， …这就是我记忆中的乡村小学。 1.第①段横线处作者运用了有特色的叠词，选择合适的词语填在横线上。（填序号） A.绿茵茵 B.紧紧 C.小小 2.第②段中加点词“和煦”的“煦”字，如果我们不认识，可以查字典，先查部首 ,再查 画；字典中，“煦”的解释是【温暖】。“和煦”的意思就是 作者把“手风琴的声音”比作了“和煦的风声”，这样新鲜的表达，让我体会到了 3.第④段作者想要表达的主要意思是() A.农人们赶着一群牛羊。 B.学校传来的手风琴声和合唱声很动听。 C.白云缓缓地飘。 4. 新方法·导图梳理作者记忆中的乡村是什么样子的？补全下面的思维导图。 乡村小学 校内 村外山冈 农人们聆听手风琴 校舍 ←特点： 羊 操场 白云 15分钟活页高效作业三年级语文上册 5 66口9 门口至善 第一单元 3* 不懂就要问 撕 孙中山(1866一1925)，中国近代伟大的民主革命家，三民主义的倡导者 方便 “学” 子致用语文知识2 一、读孙中山小时候的故事，完成下面的摘抄积累。 1.字音积累：用“1”画去括号中加点字不正确的字音。 背诵(shòngsòng) 糊涂(húhù) 戒尺(rong jie) 详细(xiang xang) 挨打(iai) 照例(Iiè) 2.趣味题多音字积累：根据图片给加点的多音字注音。 圈养( 游泳圈( 朋友圈( 猪圈( 3.词语积累：按要求完成下面的小题。 （1)语文要素·理解词意“孙中山小时候在私塾读书。”这个句子中“私塾”是个新 鲜词语，我对“私塾”的理解是( A.私人建造的房子 B.旧时私人办的学校 (2)先补充下面的词语，再选择合适的词语填空。 摇( )晃( )()()无声 ( )( )不漏 ①连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静，这个词语是： ②同学们正在 地高声背书。 ③他的记忆力真是惊人，不到五分钟，竟能把一篇几百字的课文 地 背下来。 二、根据要求完成下面的句子与理解积累。 1.句子积累：按要求写句子。 (1)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（意思不变，改为陈述句) (2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用加点字写句子) ,像 一样。 2.学习人物品质：《不懂就要问》讲述了 小时候在私塾读书的事。 他 的精神值得我们学习。 6 15分钟活页高效作业三年级语文上册 撕 口语交际：我的暑假生活 米 一、明确交际话题—多彩的暑假。 便 1.本次口语交际的话题是( 练 A.快乐生活 B.校园生活 C.暑假生活 D.快乐的周末 2.下列内容符合本次口语交际要求的画“V”,不符合的画“×”。 (1)跟爷爷学会了做简单的农活。() (2)参加夏令营活动。( (3)和爸爸妈妈去旅游。（ (4)在家里睡大觉。( (5)和朋友去游乐园玩耍。( 二、我来发布暑假生活新鲜事。 1.暑假里，乐乐参观了航天科技展。他想借助一些图片或实物把此次经历讲给同 学听，下列图片中不适合乐乐在讲述时使用的一项是( A B 2.语文要素·续写说说暑假生活，看图续写。 、游乐图乙 爸爸带着龙一鸣去了游乐园。 龙一鸣在游乐园第一次坐摩天轮， 暑假，爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中 往下看， 3.典典暑假去了哪里？做了什么？心情怎么样？ 暑假里，典典去了乡下，学会了 虽然 很累，但是他特别 4.快乐同分享。 我的快乐暑假生活 地点 ① 经历的新鲜事 ② 我的收获或感受 ③ 15分钟活页高效作业三年级语文上册 7 语文园地 第 一、梳理与交流。 元 ⊙小语的积累本 方便 ①一只花蝴蝶停在窗前的月季花 ②蝴蝶从这朵花上飞到那朵花 上。它停了好久好久。弟弟说：“小 上，说了许多悄悄话。 蝴蝶是在读一张香喷喷的报纸！” ©你的积累本 结合阅读感受，说说你的发现：小语积累本中的两组句子新鲜在 仿照小语积累本上的句子，写一个有新鲜感的句子： 二、词句段运用。 1.先补全下面的成语，再说说你的发现。 第一行：摇( )晃( 披( )散( ) 张( )舞( 第二行：面( )耳( ) 手( )脚( 口( )舌( 我的发现： ①这两行成语都与 有关。这样的词语还有 ②第一行成语的第一个字和第三个字构成了 如“摇”和“晃”。 ③第二行成语的第二个字和第四个字构成了 如“忙”和“乱”。 2.语文要素·重音怎样朗读能更好地表达句子的意思？请你仿照示例，根据提示， 用“·”在对应的字下面标画出读重音的字词。 示例：学问学问，不懂就要问。（强调“问”的重要性) (1)先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”（强调人物的态度） (2)在这个城市里，到处都能看到高楼大厦。（强调高楼大厦的数量多） 三、日积月累。 学校编辑部刊登了一首有趣的儿童诗，请你阅读并完成。 所见 牧童骑 ,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然 1.把古诗补充完整。 2.这首诗是清代诗人 写的。诗中的牧童是个 的 孩子。 3.学校编辑部正在招新，请你为编辑部取一个具有文学气息的名字，吸引有相同爱 好的同学一起加入 8 15分钟活页高效作业三年级语文上册Q p 入 答案全 方便 第一单元 1大青树下的小学 一、1.坡洁球粗壮招呼 2.D【解析】D.飘扬(yng)。 3.洁白翠绿飘扬 4.城墙铜墙铁壁凤凰凤梨龙飞凤舞 二、1.上课欢乐活动2.热闹活泼欢快 3.山林中的小动物们好奇地聆听同学们朗读的场景，两只猴 子也聚精会神地听着，周围的一切都显得那么宁静和谐 4.喊沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵嚷嚷跑出来。 5.安静、有趣、招引下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔 跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 6.(1)×(2)×(3)V 2花的学校 一、1.①轰②湿润③笛④狂⑤功⑥罚⑦互 2.jiàjiǎjiàjiǎ 3.花儿便跳起舞来 4.紫的黄的白的五颜六色5.C 6.在一片绿油油的草地上，五颜六色的花朵们像是一群活泼 的孩子，它们轻轻摇曳着身姿，裙摆随风飘动，仿佛在跳着 优雅的华尔兹。它们的花瓣在风中相互触碰，发出沙沙的 声响，就像是在欢笑，整个草地都成了它们狂欢的舞台。 7.泰戈尔作家诗人新月集园丁集飞鸟集 二、1.摇摆跳舞2.(1)√(2)V(3)×(4)× 3.活泼可爱 4.妈妈洗衣服时 会变成一个肥皂泡泡，在洗衣盆里跳起欢 乐的舞蹈 阅读提升 1.C A B 2.灬九柔和而温暖手风琴的声音如同春日里温暖的阳光 拂过脸庞，给人一种心灵上的温暖和舒适感3.B 4.乡村小孩和女教师咩咩地叫着 缓缓地飘过小学校的上空 特点：美丽和谐 3·不懂就要问 一、1.shong hu rong x6ng 2.juan quan quan juan 3.(1)B(2)头脑鸦雀 一字①鸦雀无声 ②摇头晃脑③一字不漏 二、1.(1)这样糊里糊涂地背没什么用。 (2)路旁的一棵棵小树 一位位身姿挺拔的边防战士 2.孙中山不懂就问 口语交际：我的暑假生活 -、1.C2.(1)V(2)V(3)V(4)×(5)V 二、1.C 2.游乐园里真热闹，好玩的项目可真多！他激动得心怦怦 直跳。真高呀！地上的人像蚂蚁一样小。 3.给田地锄草快乐 4.①龙城广场②我和同学们一起去给龙城广场“整容”。 ③我们分工合作，干得满头大汗，体会到了环卫工人的 辛苦。 语文园地 一、它们都运用了拟人的修辞手法，将蝴蝶赋予了人的特性和情 活页高效作业 解全析 感，使得整个画面更加生动形象、富有情趣 小草从土里探出头来，欣赏这个美丽的世界。 二、1.第一行：头脑头发牙爪 第二行：红赤忙乱干燥 ①身体部位提心吊胆②近义词③近义词 2.(1)先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背 了吗？” (2)在这个城市里，到处都能看到高楼大厦。 三、1.黄牛闭口立2.袁枚天真烂漫3.采薇编辑部 第一单元检测 一、1.①觉得②早读③湿润④热闹⑤课文 2.qiang quan iio yang 3.(1)最坚实(2)过程本身，就是最珍贵的收获 4.头脑头发牙爪面耳手脚心胆 (1)身体部位口干舌燥 (2)①面红耳赤②手忙脚乱③提心吊胆 5.(1)①春风一吹小草们探出了脑袋 ②一片一片的小草从沉睡的土地上猛地跳起来，在春风中 点头、欢笑。 (2)这样糊里糊涂地背，没有什么用。 6.(1)团结友爱活泼可爱、渴望自由勤学好问、敢于质疑 (2)清意欲捕鸣蝉忽然闭口立 二、跟着爷爷学种蔬菜、和家人一起徒步登山、去游泳馆学游 泳等 学游泳，真是一次特别的体验。教练教我们学习游泳的要领， 比如伸手、瞪腿、扩胸、仲展等。马上就要下水了，我们今天要 学的是蛙泳。老师鼓励我们说：“大家下水以后不要紧张，只 有不紧张才能游好。”听完老师的话，我深吸一口气，果然不紧 张了。下水后，我双手不停地划向两边，双腿像青蛙一样先合 拢，再向后用力蹬，很快就像小青蛙一样在水里游起来了。 三、1.绿茵达人冰上飞人百灵鸟合唱团武动青春 2.我想加入“武动青春”社团。理由有两条：一是练习武术可 以强身健体；二是武术是中国传统文化的重要组成部分， 加人这个社团可以很好地传承它。 四、1.BAD2.B3.B 4.感谢您一直以来对我的关心和指导，您带给我们的不仅是 知识，还有成长的力量。希望您每一天都像花开般绚烂 快乐。 5.花坛边我的学校非常美丽，特别是学校的花坛，一年四 季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校园，让人心旷神 怡。下课后，同学们总是会到花坛边玩耍，有的绕着花坛 追赶，有的在花坛边跳绳，有的坐在花坛旁的石凳上聊天 还有的捧着一本课外书在花坛边看得津津有味。 五、写作提示：本次习作为命题作文，要求以《猜猜他 是谁》为题写一篇作文。结合自己的生活实际，选 择一个人写写他特别的地方。写作时要抓住人物 的特点去写，让人一读，眼前即可浮现出所写的 人。写时想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具 体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其 他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过 程中注意运用学到的描写方法及修辞手法，用到积累的好词 佳句。 三年级语文上册 103