第二单元 单元检测-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年三年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

第二单元 4古诗三首 一、1.径庭落枫寒霜 2.曲折向前延伸。这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 3.tiǎo①tiao挑选 4.唐杜牧霜叶红于二月花 二、1.湖光秋月两相和晚上moB 2.洞庭湖白银盘君山青螺3.C 4.遥望洞庭，山青水绿。林木葱茏的君山耸立在泛着白光的 洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。 三、1.萧萧梧叶送寒声白云生处有人家知有儿童挑促织 2.(1)B(2)B(3)D 四、1.③①②2.B3.A 5铺满金色巴掌的水泥道 一、朗粘列规则凌乱晶 二、1.C【解析】C.熨帖(yù)。 2.（1)印刷脚印印章珍珠珠玉珠宝 图案案件桌案 (2)亮晶晶红艳艳碧绿碧绿雪白雪白明朗金色 3.(1)在一条长长的水泥道上，铺满了像金色巴掌一样的落 叶，那些落叶在阳光照耀下闪着光，沿着道路不断延伸，仿 佛看不到尽头，景色绚烂且充满意境。 (2)棕红色的小雨靴愉悦、舒畅 4.儿童金色的小巴掌自然生活 三、1.快乐的小精灵在空中跳舞舞蹈演员那样轻盈地旋转 蝴蝶翩翩起舞 2.联系上下文拆分动作轻快柔美3.C 4.(1)①(2)②5.(1)V(2)× 6秋天的雨 一、l.杏票凉挤争2.bin shanshan shan 3.把把枚枚频频 4.①黄色②枫树③橙红色④菊花5.C 6.黄色梨树黄澄澄梨子一个个小葫芦摇啊摇啊 摇来了秋天的香甜 二、1.AC 2.吸引住小朋友被香味吸引，脚步不由自主地停下来 3.小松鼠 穿上衣裳 小青蛙 一叶子飘到树妈妈脚下 松柏 加紧挖洞 杨树、柳树 找松果当粮食 三、1.秋姑娘的使者五彩的画笔神奇的魔法棒 2.稻田金黄色枫林红色 3.五彩缤纷 4.摘抄句子：它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又香又 甜的果子一一红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫红的葡萄、橘 红的柿子…原因：这句话使用了拟人的手法，这种表 达方式非常生动，让我仿佛能够闻到水果的香气，看到果 树的美丽。 7”听听，秋的声音 一、1.暖暖丰收饱满抖抖振动掠过 2.shuai zhen lue liao yin yun 3.手臂撒谎暖和水滴肩膀撒走缓慢摘抄 二、1.在每一朵小花上 一想象落叶飞舞，在空中盘旋 在每一片叶子里 、想象各种野花的鲜艳清香 在每一滴汗水里 一想象谷粒归仓的丰收美景 在每一颗谷粒里 想象农民的辛苦和灿烂的笑容 2.(1)拟人大树、黄叶人 (2)告别再见了，大树母亲，我明年换上新衣再回来 104 活页高效作业 (3)嘴怕对方不重视，反复地告诉 (4)秋天来了，树叶落了，我们要去南方了 A 3.唰唰曜曜叮咛歌吟 撕 语文园地 一、书写提示：书写规范、美观即可。 二、1.(1)莺歌燕舞烈日炎炎硕果累累白雪皑皑 (2)草长莺飞骄阳似火 练 2.(1)联系生活解词根据自己的生活经历和生活体验可 知，小明是因为打碎了花瓶，害怕受到责备，所以心神极为 不安(2)热闹冷清，不热闹反义词否定(3)D 三、1.见渔灯一点萤2.船上夜晚 第二单元检测 一、1.丰收凉爽香甜邮票仙子 2.秋高气爽五谷丰登 3.Yin ligo zhen msi lie bin Yin 4.（1)部首忄十二向往 （2)晴朗、明亮联系生活经验 二、1.（1)可爱的牵牛花在篱笆上吹起了小喇叭。 (2)果园里瓜果飘香，苹果、梨、葡萄等水果都散发着甜甜 的香味小朋友闻到香味，就舍不得走开，总想停下来尝 一尝 2.(1)远上寒山石径斜白云生处有人家知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 (2)梧桐树的叶子秋天的颜色秋天的气味 (3)C停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 三、1.③活动时间⑤注意事项2.C 3.(1)×(2)V(3)×(4)V4.ABC 四、1.BA 2.(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨 帖地、平展地粘在水泥道上。(2)浓郁 3.①②③4.轻快稍快5.B 五、写作提示：本题考查了常见应用文的写作。首先 要看清题目要求：接着在头脑里回顾一下日记的 写作格式：然后结合题目要求写一篇日记。日记 格式：第一行年月日，周几，天气如何，格式居中； 第二行下来写正文，写做了什么、感受到了什么，要写出真情 实感，可以运用学过的修辞手法和写作方法，用上带有新鲜 感的词句。 第三单元 8总也倒不了的老屋 一、1.板准备等等爬暴钻 2.ku long mi feng 3.B C A 4.B 5.帮助母鸡安心睡觉吃饱肚子二十几天一直站着 乐于助人、无私奉献 二、1.四处立刻2.小白兔小松鼠小山羊3.乐于助人 4.小蚂蚁最后找到了食物，在返回家的途中，他分别告诉了 小白兔、小松鼠和小山羊哪里有他们想要的食物。 9*犟龟 1.shi tan hun kuo bèi2.iTIT I IYǐi 3.陶器历史坚持淘气使用特别 4.美丽热闹古老难过友好日夜不停 5.哈哈高下迷迷(1)干干净净(2)居高临下 6.沼泽地坚持不懈7.鸽子蜘蛛壁虎后天 10·小狗学叫 一、1.B【解析】B.委屈(q0)。 2.ma ton zhong dan zhong 3.村仿注怒纪稿 三年级语文上册第二单元检测 撕 测试时间：90分钟 测试分数：100分 来 得分： 方 金秋时节，让我们一起漫步在林荫小道上，寻找秋的足迹！ 练 一、寻秋日美景。(25分) 我喜欢秋天，它是个feng shou( )的季节，也是个美丽的 季节。秋天，天气liang shuang( ),秋风一吹，空气中都是瓜果 元 的xiang tian( )。它精心准备着各种颜料，将大自然装点得更 加漂亮。路边的枫树抖落火红的叶子，像一枚枚yupiào( )飘 向大地。菊花xian ZI( )踏着秋霜而来，把温柔与芬芳洒满人 间。多么美的景象啊！ 1.根据文段中的拼音，在括号中写出相应的词语。(10分) 2.明明积累了很多描写秋天的四字词语，请你也写出两个： 。(2分) 3.小梦分享了自己的寻秋秘诀，请你用“V”画出加点字的正确读音。(7分) 我们有很多办法寻到秋的脚印(yin ying):看看，辽(lao liao)阔天空中 振(zhènzèn)翅高飞的大雁；闻闻，一枚(miměi)枚如灯笼般的果实散发 出的迷人香味；听听，秋风掠(lueI心e)过树林，五彩缤(bin bing)纷的树叶吟 (yinyin)唱出动人的旋律… 4.走进秋天的田野，体会秋收图景。(6分) (1)田野里，稻谷黄了，高粱红了。农民伯伯憧憬着开镰收割的日子早日到来。 如果不认识“憧”字，应该用 查字法查字典，先查部，再查 画。用近义词替换的方法，句中的“憧憬”可以替换为“ (2)明朗的天空下，金色的稻田犹如一片金色的海洋。 “明朗”在这里的意思是 我是通过 的方法来 理解的。 二、品秋日风光。(18分) 1.按要求完成句子练习。(6分)》 (1)例：菊花在秋雨里摇摆。美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (照样子，写拟人句)(2分) 牵牛花开花了。 90分钟活页高效作业三年级语文上册 21 (2)梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨X 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。(4分) 撕 结合句子中“香香的”“甜甜的”“好多好多香甜的气味”等词语，我的脑海 方 中浮现出这样的画面： 0 由此，我感受到了秋雨带来的气味非常甜美，进而也理解了“勾住”在句中的意 第二单元 思是 2.秋天藏在古诗、文章中，按要求填空。(12分) (1)有一次秋游，我跟随父母到山里玩，我们沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白 云缭绕的地方，居然看到了一户人家。面对此情此景，我不禁想到杜牧《山行》 中的诗句“ ”。晚上回到居住的民宿，我 看到几个小朋友在院子里的灯光下拨弄蟋蟀，由此，我想到了叶绍翁《夜书所 见》中的诗句“ ”。第二天夜里，我们来到 了洞庭湖畔，只见湖水与素月交相辉映，风平浪静，水平如镜。由此，我想到了刘 禹锡《望洞庭》中的诗句“ (2)《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者用“金色巴掌”来比喻 ,突 出了秋天的美丽：《秋天的雨》从 和各种 动植物准备过冬的情景三方面描绘秋天，展现了秋天的诗情画意。 (3)下面四幅图画中描写秋季景象的是 (填序号)，我知道关于这个季节 的诗句还有： 三、拟秋游计划。(14分) 三年级秋游计划 为了让学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，让学生在与大自然的接触中感受 人与自然和谐相处的重要性，从而提高学生的环保意识，学校组织三年级全体师生 参加一次秋游活动，具体安排如下： 一、参加人员：三年级全体学生、老师 二、活动时间：9月24日 三、活动地，点：人民公园 22 90分钟活页高效作业三年级语文上册 四、注意事项： 撕 1.早上8，点在校门口集合出发，一切行动听指挥，有事需离队要向老师说明理由。 来 方 2.保管好自己随身携带的物品，不带大额的人民币和贵重物品。 练 3.自备垃圾袋，不乱扔垃圾，离开休息地前将卫生打扫干净。 4.文明游玩，不损坏公共设施，不乱涂乱画，不摘花折叶。 5.注意安全，不进草丛、树丛等隐蔽的地方，不玩危险的游戏。 第 1.这个秋游计划主要写了哪些内容？想一想，完成下面的思维导图。(4分) 元 ①活动目的 ②参加人员 ④活动地点 三年级秋游计划 ③ ⑤ 2.下面不属于本次秋游参与人员的是( )(3分) A.三年级(2)班的班主任温老师。 B.三年级(1)班的学生。 C.三年级(5)班的学生家长秦阿姨。 3.判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。(4分)》 (1)秋游的集合时间是9月25日早上8点，地点是人民公园门口。() (2)秋游时，小星的钥匙丢了，他要向老师说明情况，再离队去寻找。() (3)小婷在出行前需要准备的物品有垃圾袋、大额人民币等。() (4)注意事项里写了出游纪律以及卫生、安全等方面的要求。() 4.下面是几位同学参加秋游后的感受，其中哪些与学校组织秋游的目的相符？ ( A.小馨：秋游时，阳光、秋风和花香环绕着我，让我感受到了 美好。 B.小桐：秋游时，我认识了很多花草，加深了对植物的了解。 C.小林：秋游让我认识到只有加强环境保护，我们才能欣赏到美好的景色。 四、赏秋日美文。(13分) (一)铺满金色巴掌的水泥道（节选）》 ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印 着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽 头 ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水 泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 90分钟活页高效作业三年级语文上册 23 (二)秋的气味（节选） X ①秋天来了，院里的槐树叶子黄了，一片片落下来，厚厚地铺在地上，像给院子 入 盖上黄毯子。 方便 ②我最爱光着脚踩上去，“咔嚓咔嚓”的，叶子碎了，香味儿也跟着钻出来 是槐树叶子晒透了的甜香，裹着点阳光的暖味儿。风一吹，叶子又飘起来，绕着我 第 的脚转圈圈，像跟我玩捉迷藏。 元 1.选文（一）第②段对应图( ),选文（二）第②段对应图( )。(2分) A. 2.关注选文中有新鲜感的词句，完成练习。(4分) (1)选文（一）画线句子把水泥道比作地毯，很有新鲜感。请在选文中用“ 再画出一句用同样方法描写的句子。 (2)选文（二）中加点字“钻”很有新鲜感，让我们读出槐树叶的香气 3.两篇选文都进行了细致观察。选文（一）观察了梧桐叶的颜色和( ),选文 (二)观察了槐树叶的颜色、()和( )。（填序号)(3分) ①样子 ②气味 ③声音 4.选择合适的答案，画上“V”。(2分) 朗读选文（二）第②段时，可以选择（轻快 忧伤)的配乐，语速可以（稍快 缓慢)一点。 5.联读两篇选文，以下说法不正确的是( )(2分) A.选文（一）的作者细致观察，发现落叶排列凌乱但很有美感。 B.选文（二）的作者用耳朵听，就发现了槐树叶飘起来很美。 C.读了两篇选文，我们感受到两位作者都非常喜欢文中的树叶。 五、写秋日逸事。(30分) 在这个美丽的秋天，你一定有过很多快乐的经历：一次愉快的秋游，和同学一 起采摘果实，和家人共度中秋节…这些经历一定让你开心又难忘。请你将这些 经历写成日记留作纪念吧！ 要求：①写一件发生在秋天的事：②写清楚事件的经过：③表达出当时快乐的 心情：④采用日记的形式；⑤不少于300字。 24 90分钟活页高效作业三年级语文上册