第2单元 专题学习活动(一)-【绿卡初中创新题】2026-2027学年七年级上册语文习题课件(统编版·新教材 河南专版)
2026-08-15
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11页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 有朋自远方来 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.54 MB |
| 发布时间 | 2026-08-15 |
| 更新时间 | 2026-08-15 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-08-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59211570.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文课件围绕“有朋自远方来”专题学习,通过七年级(1)班活动情境导入,涵盖朋友起源辨析、邀请函规范修改、择友标准提炼等任务,以排序题、应用文修改、名言解读为学习支架,帮助学生构建交友认知脉络。
其亮点在于融合文化自信与语言运用,引用《论语》“益者三友”等名言引导文化认同,设计邀请函撰写、口头邀请等语言实践活动。以情境任务驱动思维能力发展,如句子排序训练逻辑思维,示例回答提供表达范式。学生能提升文化底蕴与语言表达,教师可直接应用活动设计提升教学效率。
内容正文:
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专题学习活动(一) 有朋自远方来
第二单元 至爱亲情
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【主题情境】七年级(1)班组织开展“有朋自远方来”专题学习活动,请你积极参与。(17分)
【活动一:探讨交友之道】
1. (河南大学附属中学期中改编)“独学而无友,则孤陋而寡闻。”少年的成长,离不开朋友的陪伴。请阅读下面的材料,完成相关任务。(9分)
(1)小组成员找到一段介绍“朋友”起源的文字,但是文字的顺序被打乱了,请你排序,将句子序号依次填在横线上。(3分)
“朋友”是人们现实生活中最常用的词语,在我国古代,“朋”和“友”是两个不同的概念,分别代表了不同的含义。____;____。____,____。这里的“朋”“友”已不分彼此,互为一体了。
④ ② ① ③
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①尽管“朋”“友”两字各有所指
②“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起,表示两个人握手的意思
③但后来人们往往把这两个字连在一起使用,指互相信任、互相尊重、互相帮助的人
④“朋”在古代是一种货币单位,相当于现在的元、角、分
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(2)班委会打算邀请李老师参加本次活动,下面是小语写的一则邀请函,其中有一处格式错误,一处语言表达不得体,请写出修改意见。(2分)
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①格式:________________________________。
②语言表达:____________________________。
(3)小文认为,朋友就是讲哥儿们义气,敢为朋友两肋插刀。你认为真正的朋友应该是什么样的?(至少引用一处与朋友有关的成语、俗语、诗句、名言等)(4分)
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称呼语顶格写
将“拙见”改为“高见”
(示例)真正的朋友,应该志同道合、真诚相待,并能互相促进、共同成长。正如古语所说:“君子之交淡若水。”真正的友谊不在于吃喝玩乐或盲目附和,而在于平淡中见真情,在于心灵的契合与精神的扶持。
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【活动二:展示个人风采】
2. 个人风采展示活动中,班级拟邀请校团委书记李老师担任活动嘉宾,班主任王老师委托你根据海报信息,向李老师发出口头邀请。(4分)
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(示例)李老师,您好!我是七年级(1)班学生×××。我们班准备10月23日下午3点在学校阶梯教室举行“秀真我风采 交知心朋友”个人风采展示活动,诚挚邀请您来担任活动嘉宾,请问您方便吗?我们真诚期待您的到来。
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【活动三:同气相求,广寻良友】
3. 初入中学的小宇想制作海报广寻良友,海报上缺少择友标准。请你从以下名言中提取一个择友关键词,推荐给小宇,并仿照示例说明理由。(4分)
【示例】我推荐“正直”这个词,因为《论语》中认为正直的朋友是有益的朋友。在日常生活中,正直的朋友可以指出我们的不足,帮助我们直面缺点、改正错误。
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(示例一)我推荐“宽容”这个词。因为《论语》中认为“友谅”即宽容的朋友是有益的朋友。在日常生活中,宽容的朋友能够包容我们的小缺点、小错误,与我们和谐相处,并在需要时给予支持。
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(示例二)我推荐“共享”这个词。因为子路认为与朋友分享车马、衣物,即使它们变得破旧也毫无遗憾。共享意味着对朋友慷慨,能增进友情,使友谊更长久牢固。
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