内容正文:
Q p
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答
来
方便
第一单元
1小蝌蚪找妈妈
1.ke gu nao jiao shuai dun
2.哪里两条宽宽
3.口袋袋子脑袋生活活力活动
欢迎迎面迎风成长组成完成
4.碧绿的
蝌蚪
捉、一游泳
雪白的X肚皮
学X妈妈
黑黑的衣裳
找害虫
5.(1)③②①④(2)②④①③⑤
6.(1)六(2)风来了,小雨点儿想妈妈了。
(3)风婆婆
云阿姨(4)C
(5)妈妈,我终于找到你了,我好想你!
2我是什么
1.
滴
坏
种
屋
庄
huài wen di wu zhǒng zhuang guan
2.(1)天空作海许多(2)②①
(3)②①③(4)小点儿红云
3.(1)升(2)盖(3)打飘
4.(1)水滴(2)美丽宽广青青
(3)山峰大海草原公园(4)①×②V③叭
3植物妈妈有办法
1.(1)出发如已经告别知识
(2)干干净净快快乐乐明明白白
2.dy zhun zha zuan guan de
3.胆子肚皮更加已经
担当挂面方便自己
4.(1)旅行手册被石榴宝宝寄给妈妈。
【方法点拨】“把”字句改“被”字句口诀
把字换成被,主动变被动,
前后两调换,其他都不动。
(2)我拍拍手声控灯自动亮起
(3)同学们高高兴兴去学校。
5.
o
净号
g
米
6.(1)①
(2)紫花地丁
借助海浪冲上海岛
睡莲
随水流漂浮
椰子树
借助动物搬运
阅读提升
1.④①③②2.①②
3.大鲨鱼
墨鱼大叔逃走了
活页高
案全解全析
语文园地一
一、雨夹Gi列雪需阵(zhèn)雨雾霾(mi)沙尘暴(bào)晴明(Iǎng)
二、1.小猫的脾气可怪了,有时候它很温和,有时候它却很
暴躁。
2.小猫在阳台上晒太阳,在花园里捉蝴蝶,在沙发上睡大
觉,在院子里玩毛线球。
三、别、都海、作四、(1)穿(2)披
五、1.宋王安石梅独自开知不是雪为有暗香来
2.为有暗香来
口语交际:有趣的动物
八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞
生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长
又长,帮人把活千。
年纪并不大,胡子一大把,不论遇
见谁,总爱喊妈妈。
一位游泳家,说话呱呱呱,小时有
尾没有脚,大时有脚没尾巴。
熟①
名字叫作牛,不会拉犁头,说它力
气小,背着房子走。
高
二、②⑥①③④⑤①
快乐读书吧
-、1.②2.313.③4.②
【知识拓展】《神笔马良》讲述了一个从小父母双亡但热
爱画画的孩子马良,意外得到一支神奇的笔,这支神笔
画出来的东西都能变成真的,于是他帮助村里的穷人们
画出了耕牛、水车和石墨等物品。后来皇帝得知此事,
便抓来马良并逼迫他画金山,马良因此设计逃脱并使贪
婪的皇帝被大海淹死的故事。
二、《二只想飞的猫》
小螃蟹、
跳过“龙门”
《孤独的小螃蟹》
帮助许多小动物
《小鲤鱼跳龙门》
木头桩、做错了事不虚心承认
“歪脑袋”木头桩》小狗和猫入骄傲自满
《小狗的小房子》
人小鲤鱼八是好朋友
第一单元检测
第一关:
一、1.升两条已经成宽孩子办法
wen dong mo shydi mei zu
2.jiaojiao教师
3.布袋袋子麻袋口袋
生活活动活力灵活
迎接欢迎迎面迎战
数作业二年级语文上册
1036口9
口也至善
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阅读
1小蝌蚪找妈妈
来
第
方
小蝌蚪一开始生活在水里,尾巴可以帮助它游来游去。后来,
单元
小蝌蚪长出了四条腿,开始用腿划水游泳,就不再需要尾巴了。这
时候,它身体里一种叫溶酶体的东西,就会把多余的尾巴吸收。
“学
子致用语文知识2
语文任务群一语言文字积累与梳理
1.用“
”画出下列剧本中加点字的正确读音。
古t士EEEEEE古G
C CEEE CCC ECC
EEE EEEEEEE C
蝌蚪(ke
he)
大鼓(gǔ
gǚ)
大脑(nǎo
1ǎo)
教本领(jiào
jiao))
甩头(shuai
chuai)
蹲下(d0n
tun
2.读剧本,看拼音,写字词。
nǎ
liǎng tiao
清澈的池塘里,不知从
来的
小蝌蚪,它们扭动着
kuankuan
身子,欢快地游来游去,正在寻找有
嘴巴的妈妈。
3.
习题迁移请你给剧本中的下列汉字组词。
活
)(
迎
4.排练课本剧期间,你和小演员们一起玩连线游戏。
碧绿的
蝌蚪
捉
游泳
雪白的
肚皮
学
妈妈
黑黑的
衣裳
找
害虫
5.创新题作为导演,你记录了小蝌蚪的成长之旅!
(1)小蝌蚪在找妈妈时遇到了下列朋友,想记下他们的特征。(填序号)
①甩
②露
③鼓
④披
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X
小猪()着园国的肚子。点大灰狼(
)着尖尖的牙齿。
撕
第一单元
)着长长的尾巴。
量了小狐(
)着红红的披风。
来
方便
(2)请你给小蝌蚪的成长过程排排序。
00
蝌蚪
水后腿
简前腿o心
变短
清蛙
7
(
(
(
语文任务群二文学阅读与创意表达
6.表演结束后,老师向你们推荐了下面这篇短文,请你读一读,完成练习。
小雨点儿找妈妈
风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就去问风婆婆:“风婆婆,风婆
婆,我妈妈在哪里?”
风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”
小雨点儿飘哇飘,飘到了云层间,问:“您好,请问您是我妈妈吗?”
云阿姨回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到你的妈妈了。”
小雨淅淅沥沥,小雨,点儿不一会儿就落到了地上。
这时,一个温暖的声音响了起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。”
(1)短文共有()个自然段。
(2)小雨点儿为什么要找妈妈?在文中用“”画出来。
(3)小雨点儿为了找到妈妈,先后问了谁?根据文章内容,将下面的思维
导图补充完整。
问
回到妈妈怀抱
(4)联系上下文,小雨点儿的妈妈可能是(
)。(填序号)
A.风
B.云
C.大地
D.河流
(5)小雨,点儿找到妈妈后,可能会对妈妈说:“
四“双优改
自评:优秀
良好☐
我
方面可以再提升一下。
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2
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6口9
口拉至善
撕
2我是什么
来
方便
《我是什么》是一篇科普短文,以朴实而生动的语言,讲述了水
第一单元
的变化、形态以及与人类的利与害。
“学语文知识
语文任务群一语言文字积累与梳理
1.给下面的小水滴找到自己的家。读一读,连一连。
温
滴
种
屋
管
庄
huai
wen
di
Wū
zhǒng
zhuang
guan
2.
新颖题下面是气象馆中关于水的一段介绍,请你读一读,并完成练习。
水是生命之源,可以变换成各种形态。温度高时,水会变成无数小点
tian kong
儿,在
必
(①漂浮
②飘浮)。早晨和傍晚,水会化
Zuò
hai
天边的红云,那霞光洒向
面,景色美不胜收。水还可以(
田地,(
)机器,帮助人们工作;也可以淹没
(①mò
②mei)
xǔ
duo
庄稼,(
)房屋,给人们带来
灾害。
(1)看拼音,在田字格中正确书写字词。
(2)选择括号中正确的答案填在横线上。(填序号)
(3)根据提示,在括号里填上恰当的词语。(填序号)
00
①发动
②灌溉
③冲毁C○品
(4)在上面的介绍里,水会变成
和
3.水还有其他形态,根据提示,填写合适的动词。
升
打
飘
盖
(1)气温高时,水会被蒸发,慢慢(
)到空中。
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3
(2)寒冷季节的清晨,水会变成白色的小冰晶,()在草叶上。
X
室
(3)有时水会变成小硬球()下来,有时也会变成小花朵(
)下来。
撕
莞
语文任务群二文学阅读与创意表达
方便
4.自然界中关于水的奥秘还有很多,请阅读文章,一起了解吧!
水滴的旅行
我是一个旅行家,到过地球上许多地方。
我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽
的雪花。我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。
我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。
昨晚,一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起,形成了一
个小水洼。早晨,太阳出来了,水洼倒映出天空和云朵。
时间一点点过去,气温越升越高,我又要变成水汽,开始新的旅程。
(1)短文中的“我”是()。
(2)根据短文内容填空。
)的雪花
)的大海
)的草原
(3)在短文中,“我”到过的地方有哪些,完成下面的思维导图。
→冷风把“我”变成雪花
)
→海豚在“我”周围嬉戏
)
→骏马与“我”一起奔跑
·与伙伴们聚在一起形成水洼
(4)根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
①短文中的“伙伴们”指的是一朵朵雪花。
②气温升高时,小水滴会变成水汽。
③短文中的“我”一年四季都在旅行。
四“双优改
自评:优秀
良好☐
方面可以再提升一下。
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6口9
口位至善
撕
3植物妈妈有办法
来
第
方便
《植物妈妈有办法》这篇课文以拟人化的手法,生动地介绍了植
单元
物传播种子的多种方式,语言充满韵律感,兼具知识性和趣味性。
“学习
子致用语文知识
语文任务群一语言文字积累与梳理
1.蒲公英出发前留纸条感谢妈妈,请你帮他完善一下。
妈妈,感谢您为我准备了降落伞,让我能乘着风chūfa。rú今我y川
jig长大,即将gàobi伯您独自旅行,千万不要担心我的步伐,因为我有您
教给我的许许多多的zhi shi和办法。
(1)请你根据拼音,将字词写在下面田字格中。
(2)仿照语段中的画线词语,写一写。
2.豌豆妈妈收到孩子们的旅行记录,请你用“V”选出正确的字音。
妈妈把豆荚晒在太阳底(didi)下,我们时刻准(zhǔnzn)备着出
发。“啪”的一声,豆荚炸(zhàzà)开,我们蹦着跳着离开妈妈。我要钻
(zuan zan)到杂草丛里,在那里静静观(quan guan)察。哟!哥哥正
得(dédi)意地挂在枝叶间晒太阳呢!
3.请你帮苍耳妈妈在旅行合照中辨别宝宝(组词)。
胆(
担(
挂(
便
己
4.请你完成句子练习,帮石榴宝宝在句子大观园落户安家。
(1)石榴宝宝把旅行手册寄给妈妈。(改为“被”字句)
(2)只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。(仿写句子)》
只要
就
(3)植物妈妈有办法。(很多很多)→植物妈妈有很多很多办法。
同学们去学校。(高高兴兴)→
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5
5.根据课文内容,把植物与对应的旅行方法连一连。
第
下来
单元
方便
000
)s
0066
语文任务群二文学阅读与创意表达
6.植物妈妈还有哪些让孩子去旅行的办法呢?一起来看看吧。
种子的旅行
植物的种子,有各种传播本领;等到成熟了,它们就去旅行。
池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂哇漂,直到沉下水底发
芽生根。
椰(y)子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬(yg),浪潮把它冲
上海岛,岸边又会长出新的椰林。
紫花地丁的种子乘坐“出租车”旅行。紫花地丁的种子上有美味的含
油附着物,蚂蚁拖着种子边走边吃,吃完含油附着物以后就把种子随便扔
在某个地方,那里就会长出一棵新的植物。
植物的种子,有各种传播本领,一代又一代,繁衍(fnyǎn)它们的
生命。
(1)文中的“出租车”指的是(
)。(填序号)
①
②
(2)跨学科把下列植物和它们传播种子的方法连一连。
紫花地丁
借助海浪冲上海岛
睡莲
随水流漂浮
椰子树
借助动物搬运
图“双优致逗
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良好☐
我
方面可以再提升一下。
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6
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A
撕
阅读提升
来
小丑鱼莎莎遇险记
便
①海底学校组织全校师生去珊
③突然,在
瑚公园玩,同学们都很兴奋。
莎莎前方不远处
②出发
出现了一个巨大
前,海马老
的黑影
师叮嘱同学
条大鲨鱼!凶恶的鲨鱼(
)着血
盆大口,样子真吓人!莎莎害怕极
们千万不能
了,急忙大声呼救。幸好,墨鱼大叔
离开队伍,否则可能会遇到危险。
正好经过,他迅速朝大鲨鱼()
路上,他们排成一队向前游一小海
出一团黑黑的墨汁。趁着大鲨鱼
龟(
)着小腿儿,小鱼儿(
)着
一时看不清方向,莎莎飞快地逃
小尾巴,小虾一蹦一蹦的,一个个井
走了。
然有序。小丑鱼莎莎是学校里最调
④后来,海马老师终于找到了
皮的,她排在最后面,一会儿看看长
莎莎。知道了莎莎刚才的经历,海
长的海草,一会儿碰碰带刺的海胆,
马老师语重心长地说:“瞧,这多危
一会儿追追金枪鱼。不一会儿,她
险。以后可要遵守纪律呀!”莎莎低
就掉队了。
下头,心里后悔极了。
1.联系上下文,将下面的动词填入文中的括号内。(填序号)
①摆
②喷
③张
④蹬
2.读文中画线的句子,你觉得适合形容此时的小丑鱼莎莎的词语有(
)。
(多选,填序号)
①东张西望
②三心二意
③一心一意
④专心致志
3.根据短文内容,填一填。
海底学校全体师生外出游玩→莎莎掉队了→莎莎遇到了
喷出墨汁→莎莎飞快地
→莎莎后悔极了
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7
语文园地一
第一单元
欢迎加入气象局,让我们一起解锁地球的隐形语言。
一、【气象暗语解密】请在括号里写出加点字的正确读音并与相对应的图片
连一连。
雨夹()雪雷阵()雨雾霾()沙尘暴()晴朗(
02
二、【全球天气会议】请你仿照会议上的这些发言,写句子。
1.例:有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我
又把红袍披在身上。
2.例:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋
里跳舞,唱歌,开大会。
三、原创题【AI天气电台】请你收听电台播报,并完成练习。
0060
今日气象局发布台风橙色
我发现:播报中“别、海、都、作”
预警,本次台风级别为强热带
这些字在书写时,
要写得
风暴。请沿海地区渔民全都停
左宽右窄,
要写得左窄右宽,
止海上作业。
这样才美观。
四、【古代气候档案】观察图片,用“
”画出括号中合适的词语。
(1)白天可以(穿披)裙子。
(2)晚上需要(穿披)斗篷。
五、【天气诗词擂台】请你完成诗词挑战,解读植物与天气之间的关系。
梅花
](
墙角数枝
,凌寒
遥
1.把古诗内容补写完整。
2.为什么诗人远远望去就知道那是梅花而不是雪呢?请用诗中原句回
答:
8
15分钟活页高效作业二年级语文上册
撕
口语交际:有趣的动物
下
鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞…
便
练
真有趣!今天你将化身讲解员,向大家介绍有趣的小动物们!
一、
新颖题猜一猜下面的动物档案卡分别说的是什么动物,并连一连。
八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,
生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长
又长,帮人把活干。
年纪并不大,胡子一大把,不论遇
见谁,总爱喊妈妈。
位游泳家,说话呱呱呱,小时有
尾没有脚,大时有脚没尾巴。
名字叫作牛,不会拉犁头,说它力
气小,背着房子走。
二、根据提示选词填空,向同学们介绍有趣的小仓鼠。(填序号)
①大大②小小
③乌溜溜
(④短短
⑤细细
⑥毛茸茸
我家的小仓鼠有趣极了!它
的身体,浑
身
的,好像一个球儿。它的头上长着一双
的眼睛,两颗
的眼珠子像黑宝石
样。它有一个小巧玲珑的鼻子,还有
的腿,
的爪子,像小白兔一样的短尾巴。
注意:把有趣的动物介绍给同学们听时,我要做到(
①说话前先想好要说哪些内容②想到哪说到哪
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9
第一
快乐读书吧
一、小语来到书店,拿起了一本中国童话故事《神笔马良》,请你帮他读懂书
籍的封面和目录。
…001
神笔马良
开头
笔架山下…005
神笔
判官和魁星…009
马良
门槛很高很高…012
铁定心了
…017
大富贵笔庄
………020
梦笔…024
笔梦…028
白胡子爷爷…031
1.请你看看这本书的封面,你知道主人公是
(填序号)
①白雪公主
②马良
③小红帽
④灰姑娘
2.小语想读读《白胡子爷爷》这个故事,要从第
页读起。
3.你也喜欢《神笔马良》这本书,想和小语一起读,你会说(
)(填序号)
①小语,把这本书给我!
②喂,小语,把这本书给我读一读。
③小语,我也喜欢读这本书,咱俩一起读,可以吗?
4.小语把这本书买回了家,当他读完书后应该(
)(填序号)
①把书随手一丢。
②把书整齐地放回书架上。
二、快乐读书吧,把相关联的内容连起来。
《一只想飞的猫》
小螃蟹
跳过“龙门”
《孤独的小螃蟹》
猫
帮助许多小动物
《小鲤鱼跳龙门》
木头桩
做错了事不虚心承认
《“歪脑袋”木头桩》
小狗和猫
骄傲自满
《小狗的小房子》
小鲤鱼
是好朋友
dib
10
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