第八单元 单元检测-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年二年级语文下册一课一练（统编版·新教材)

3.②③①善于观察、善于思考 二、1.高兴开心2.扎架子剪羊皮蒙架子 3.(1)V(2)×(3)V 24大禹治水 一、1.(1)洪痛苦必须服业(2)99hy 2.(1)毒蛇毒害继续连续伤口伤害毁坏 损毁 (2)①大水把田地淹没了。②小明把自行车修好了。 3.③④①② 二、1.天塌(tā)地裂，大火熊熊燃烧，洪水从地下喷涌而出，各 种猛兽都出来残害人类，世界仿佛到了末日。 2.女娲在大江太河里挑选了许多魚石子，支起一只太 锅，架起一堆木头生火把这些石子熔成胶状的液体再 把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上 3.④③①② 【方法点拨】排序题三字经 排序题，并不难；通读题，前后看。有代词，往前串；同话 题，连一连。找顺序，时空间；标志词，抓关键。不通顺， 再换换；对答案，笑开颜。 阅读提升八 1.丧道终2.四二3.绿油油金灿灿 4.唯有自己最漂亮既不美也不香枯萎 5.示例：我要是当初听绿叶的劝告就好了，原来花儿和绿叶是 不能分开的。 语文园地八 一、神祖礼冰冷凉 补被衫海湖河ABDC 二、1.(1)马上(2)一瞬间(3)慢吞吞 2.开心极了连蹦带跳伤心极了垂头丧气 三、往来人一叶舟出没1.B2.只3.B 口语交际：推荐一部动画片 一、哪吒这个故事的主人公愚公是一个不怕困难，坚持不懈 的人。 二、示例：大头儿子和小头爸爸大头儿子和小头爸爸经常一 起面对问题，解决困难，他们之间的父子情温暖了我。 三、D 第八单元检测 -、f99孔ch9ngr9g9y9ny 二、传说生机步行搬运采用提供便利安居 乐业 三、礻祈福、祭祀衤衣服 四、1.柿柿子垮打垮灿灿烂 2.(1)慢慢(2)逐渐(3)一瞬间(4)慢吞吞 五、1.传说，羿一口气射下了九个太阳。 2.(1)开心极了蹦蹦跳跳(2)难过极了垂头丧气 3.君看一叶舟出没风波里 六、1.可是时间长了，人们很容易忘记那些结代表的意思。 2.②3.结代表的意思三个猎人的话文字 4.他看到高高的山，就画出了“山”字：看到红红的火焰，就 画出了“火”字。 七、写作示例：在一片空旷的山坡上，有三个小朋友正在植树。 小明拎着水桶，准备给树苗浇水：小华拿着铁锹，认真地给 树苗培土：小丽则小心翼翼地扶着小树苗，确保它能直立 在土里。他们分工合作，干劲十足。虽然他们的脸上渗出 了汗珠，但想到自己种下的树苗将来会成为美化家园的绿 树，心里就充满了喜悦。就像过去祖先用奋斗建设家园 样，他们也在用自己的双手为建设美好家园贡献力量，让 这片土地变得更加生机勃勃。 期末检测 一、1.华民族烤味道饭菜直接 2.C3.②①4.BC 二、1.C【解析】A.jin/jin:B.fà/fa;C.liang/liang。 2.D A 3.C【解析】A.“元旦”不属于节气；B.“花猫”不属于十 二生肖：D.“博物馆”不属于职业。 110 活页高效作业 4.C【解析】C.与世隔绝：指与外界社会完全隔离，不跟外 界联系。用在此处不合语境。 A 三、1.寻找奇怪2.绿油油白茫茫 撕 3.哈哈大笑破涕为笑 四、1.朵只2.脆生生甜津津3.柔软彩色 五、1.慌张极了急急忙忙 2.弟弟写作业看电视吃零食 方便 六、1.二月春风似剪刀无穷碧别样红西岭 万里春风吹又生 2.龙舟太阳北极星 七、1.山顶山脚 2.一片火红起火了小山羊山上晚霞 3.(1)×(2)V 4.示例：在日常生活中，当朋友伤心时，我会主动安慰；当 朋友有困难时，我第一个伸出援手。 八、写作示例：王爷爷刚从超市买了几袋大米，他骑着装满大 米的三轮车回家，到了家门前的斜坡，他累得上气不接下 气，汗水直流。这时，邻居家的小明刚好放学回来。小明 是个乐于助人的孩子，他看到王爷爷的难处，立刻跑到三 轮车后面，使出九牛二虎之力帮忙推车。在小明的帮助 下，三轮车终于顺利上了斜坡，王爷爷对小明说：“谢谢你， 小明，要不是你，我真不知道该怎么办。”小明笑着说：“王 爷爷，不用谢，这是我应该做的。”王爷爷心里甜滋滋的，觉 得身边有这样热心的孩子真是太温暖了。 二年级语文下册第八单元检测 撕 测试时间：60分钟测试总分：100分 测试分数： 欢迎来到成长乐园，请小朋友们完成成长任务，获得“成长小达人”称号吧！ 方便 一、请你用“√”选出加点字的正确读音，开启成长小仓库吧！(9分) fen feng lan lan zhi 坟墓 泛滥 滋润 chuang chuan su shu nong rong 创造 疏导 熔化 dai dai yuan yuan jǜ jù 等待 源头 火炬 二、仓库里有一张纸条，请你根据语境，看拼音写字词。(18分) chuan shuo sheng jT 我们的祖先住在充满 的原始森林里，那时候 bùxing ban yun cai yong 人们出门都得靠 东西只能 人力，后来 ti gong bian i 车和船的发明，为人们生活 使人们能够 an ju Ièye 三、来到成长课堂，黑板上有下列生字，请你填空。(4分) 礼 福 祀 袍 衫 衬 第八单元 我发现第一组汉字都有偏旁 带有这个偏旁的字多和 有关；第二组汉字都有偏旁 ,带有这个偏旁的字多和 有关。 98 60分钟活页高效作业二年级语文下册 四、乘坐成长列车，请你按要求完成下面的练习。(14分) 撕 1.照样子，写一写。(6分) 米 便 钩（钩子） 2.请你仿照例句，在括号里填写加点词语的近义词。(8分) 例：突然，一道闪电划破了漆黑的夜空。（忽然） (1)太阳从海平面上徐徐升起。( (2)春天来了，天气渐渐暖和了。( (3)小兔子跑得很快，一眨眼就不见了。( (4)这件事都火烧眉毛了，他还在慢悠悠地走着。( 五、请你按要求完成练习，进入成长工坊。(13分) 1.一口气九个羿太阳射下了传说（连词成句，并加标点）(3分) 2.核心考点仿照例句，想象画面，根据提示把句子补充完整。（(6分) 例：小免子害怕极了，慌慌张张地躲进了窝里。（表现害怕） (1)猴子 地回到了森林里。（表现开心) (2)猴子 地回到了森林里。（表现难过） 3.范仲淹在《江上渔者》中，用“ ”两句诗表 达了对渔民的关切与同情，同时也表达了对“江上往来人”的规劝。 (4分) 六、成长老师正在讲故事，请你阅读短文，完成练习。(22分) 仓颉造字 很久以前，世界上没有文字。人们记录事情时，就用长短不同、颜色 有别的绳来打结。可是时间长了，人们很容易忘记那些结代表的意思。 有个叫仓颉的人，为了解决这个难题，整夜整夜地想办法。一天，他 走到一个三盆(chà)路口时，看到三个猎人在争论去哪儿打猎。一个人 要往东走，说有羚(ig)羊。一个人要往北走，说可以追到鹿。另外一个 人要往西走，说可以打到老虎。仓颉好奇地问：“你们怎么知道附近有羚 羊、鹿和老虎？”三个人异口同声地说：“地上有野兽的脚印！” 60分钟活页高效作业二年级语文下册 99 仓颉心中猛然一喜：“既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用 一种符号来记录事情呢？”他开始思考怎样用各种符号来表示事物。 撕 仓颉每天留心观察周边的事物，造出各种不同的符号。他看到圆圆 练 的太阳，就画出了“日”字：看到弯弯的月亮，就画出了“月”字… 仓颉定下了每个符号所代表的意思，再用符号记录事情。这样果然 更加清楚明白。后来，这些符号的用法推广开来，就形成了文字。 1.用绳结来记录事情有什么缺点？用“”画出来。(3分) 2.三个猎人是怎么知道附近有羚羊、鹿和老虎的？( )(填序号)(3分) ①他们听到了野兽的叫声。 ②地上有野兽的脚印。 ③他们在路上做了标记。 3.认真读故事，将思维导图中的起因、经过和结果补充完整。（9分) 起因 经过 结果 人们用绳结记录事情 仓颉从 仓颉创造的符号的用法 容易忘记 中受到启发， 推广开来，形成了 创造了符号。 4.开放性试题仓颉还会观察哪些事物？创造出什么样的符号？请你发挥 想象，仿照文中画“”的句子写一写。(7分) 七、登上成长表达小舞台，请你看图写话。(20分) 祖先曾用奋斗创造了幸福的生活，如今我们也要继 续建设美好家园。请仔细看图，图中有谁？他们在哪里？ 在做什么？发挥想象写一写。 第八单元 100 60分钟活页高效作业二年级语文下册