精品解析：海南省乐东县2025-2026学年三年级下学期期末考试语文试题

2025—2026学年度第二学期 小学三年级语文科期末学业质量监测题 一、积累•运用 （一）选择题。按要求选择正确的答案，将序号填在括号里。 1. 下列读音不正确的一项是（ ） A. 讽（fěng) 刺 B. 援（yuán)助 C. 小镇（zhèng) 【答案】C 【解析】 【详解】C．小镇（zhèn)。 2. 下列加点字的读音与其他不同的是（ ） A. 差别 B. 差不多 C. 差价 【答案】B 【解析】 【详解】A．chā； B．chà； C．chā。 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ）。 A. 拨动 B. 性名 C. 脑怒 【答案】A 【解析】 【详解】B．姓名； C．恼怒。 4. 下列词语搭配不正确的一项是（ ） A. 可爱的燕子 B. 雪白的衣裳 C. 乌黑的白云 【答案】C 【解析】 【详解】C．白云是白色的，“乌黑”是指深黑的颜色，用来形容白云不符合事物的实际特点，搭配错误，可改为乌黑的羽毛。 5. 下列句子中加点词语的意思正确的一项是（ ） 认识五年了，彼此非常熟。 A. 气味 B. 熟悉 C. 食物烧煮到可吃的程度 【答案】B 【解析】 【详解】B．句子“认识五年了，彼此非常熟”意思是互相十分熟悉。熟：熟悉。 （二）判断题，对的打“√”，错的打“×”。 6. 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。_____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解。 《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿因为自己的鹿角华丽而感到骄傲,却忽略了自己的鹿腿的重要性。当遇到危险时，鹿角反而成为了累赘，而鹿腿才是救命之恩。这个故事告诉我们：事物各有所长，所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 7. 判断： 结合生活经验、联系上下文、查阅资料或者向别人请教都是理解难懂句子的方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】理解难懂句子的方法有多种，除了结合生活经验和联系上下文以外，查资料和向别人请教也是非常有效的方法。题干表述正确。 8. 西汉时期蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料来造纸，极大地降低了纸的价格，满足了多数人的需求。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蔡伦是东汉时期的人物，并不是西汉的，题干表述错误。 9. 读语段，看拼音，规范书写词语。 内心shàn liáng（ ）的她，从不jiāo ào（ ）自满，在这场lóng zhòng （ ）又满是guāng huī（ ）的典礼上，收获了所有人真诚的kuā jiǎng（ ）。 【答案】 ①. 善良 ②. 骄傲 ③. 隆重 ④. 光辉 ⑤. 夸奖 【解析】 【详解】书写时注意“善”“骄”“傲”“隆”“辉”“夸”“奖”正确写法。 10. 按要求写词语。 （1）AABC式词语（如源源不断）_____________________ ________________________ （2）表示颜色的词语（如红彤彤）____________________ ________________________ （3）描写四季特点的词语（如秋高气爽）__________________ ____________________ 【答案】 ①. 亭亭玉立 ②. 彬彬有礼 ③. 金灿灿 ④. 黑乎乎 ⑤. 万物复苏 ⑥. 烈日炎炎 【解析】 【详解】（1）“源源不断”是前两个字相同，后两个字不同的AABC式词语，类似的词语还有：恋恋不舍、念念不忘。 （2）“红彤彤”是ABB式的颜色词语，类似的词语还有：黑乎乎、灰蒙蒙。 （3）“秋高气爽”是描写秋季特点的四字词语，类似的词语只要能体现春、夏、秋、冬任意一个季节典型特点即可。 如：春暖花开、冰天雪地。 （五）按要求写句子。 11. 姐姐说：“我很喜欢看漫画。”（改为转述句） _______________________________ 【答案】姐姐说，她很喜欢看漫画。 【解析】 【详解】改句时先调整标点，把提示语“姐姐说”后的冒号改成逗号，删掉前后包裹引语的双引号；再调整人称，引语里的第一人称“我”指代说话的姐姐，因此换成第三人称“她”，其余内容保持不变即可。 示例：姐姐说，她很喜欢看漫画。 12. 昨天我买了红色一件连衣裙。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是语序不当，表示数量的词语要放在表示颜色的词语前面，“一件”和“红色”的位置对调即可。 示例：昨天我买了一件红色连衣裙。 13. 课文与名句积累。 （1）一身____________的羽毛，一对___________________的翅膀，加上 ___________似的尾巴，凑成了那样可爱的________________的小燕子。 （2）佳节思念亲人，总让我们想起诗句：独在异乡为异客，_______________________。 （3）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《_______________》，从中我明白了一个道理：______________________。 （4）在我国古代，“雅人四好：________________________”一直被视为文人修身养性的必修课。 【答案】 ①. 乌黑 ②. 轻快有力 ③. 剪刀 ④. 活泼 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 守株待兔 ⑦. 做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理 ⑧. 琴棋书画 【解析】 【详解】（1）出自课文《燕子》，原文“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。” （2）书写时注意“逢、倍”的正确书写。 （3）本题为开放性试题，答案不唯一，写出任意所学寓言故事名称及对应正确道理即可。 示例：《陶罐和铁罐》让我明白的道理：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 （4）“雅人四好”分别是指琴、围棋、书法、绘画四种古代修身养性的技艺，又称“琴棋书画”。 二、阅读•理解 坚持方能收获成长 ①人生路上从无一蹴（cù)而就的成功，坚持方能收获成长。 ②学习时总会遇到难懂的知识点，练习时难免反复出错，很多人稍遇挫折便选择放弃。可那些取得进步的人，都懂得沉下心持续努力。每天多记一个单词，多弄懂一道难题，日积月累就会拉开差距。长跑途中双腿酸痛，若是停下脚步，永远到不了终点；咬牙稳步向前，才能看见前方的风景。 ③成长从不是一时的冲刺，而是日复一日的坚守。不畏惧短暂的失败，不松懈微小的努力，长久坚持下去，我们终会在沉淀中蜕变，遇见更好的自己。 14. 请用横线画出本文的关键句。 15. 文中列举了哪两件事说明坚持的重要性？请简要概括。 _________________________ 16. 结合短文说说，为什么坚持能让人成长？ _________________________ 17. 读完短文，谈谈你生活中一件依靠坚持完成的小事。 ________________________ 【答案】14. 人生路上从无一蹴而就的成功，坚持方能收获成长。 15. 第一件事：学习上遇到难懂的知识点、反复出错的情况，不放弃，每天坚持积累小的努力，日积月累就能取得进步。 第二件事：长跑时双腿酸痛，不中途停下，咬牙坚持稳步向前，最终能抵达终点看到前方的风景。 16. 因为成长不是靠一时的冲刺就能实现的，需要日复一日的坚守：不害怕短暂的失败，不放松每一点微小的努力，长久坚持下来，我们会在不断的沉淀中慢慢蜕变，最终得到成长，变成更好的自己。 17. 之前我跳绳只能跳几十个，体育测试达不到及格线，我每天放学都坚持练二十分钟，哪怕跳得腿酸也不偷懒，练了一个多月之后，我一分钟能跳一百三十多个，顺利通过了体育测试，还拿到了跳绳比赛的班级第三名。 【解析】 【导语】文章语言平实恳切，将学习、长跑的事例结合在一起，对比放弃与坚持带来的不同结果。行文逻辑清晰，首尾呼应，层层点明成长贵在日复一日坚守的道理，很容易让读者产生共鸣，富有教育启发意义。 【14题详解】 通读全文，文章标题与首段直接点明全文的核心观点，结合原文第①段“人生路上从无一蹴而就的成功，坚持方能收获成长”，这句话统领全文，后文全部围绕坚持带来成长展开论述，因此这句话就是本文关键句。 【15题详解】 定位原文第②自然段，文段分别写了两个事例，依据文中“学习时总会遇到难懂的知识点……日积月累就会拉开差距”可概括第一件事为学习上遇到难题，坚持努力就会取得进步；依据文中 “长跑途中双腿酸痛……才能看见前方的风景”可概括第二件事为长跑时咬牙坚持向前，才能够到达终点。 【16题详解】 从②③段找相关语句，原文第②段写到坚持能够日积月累积累力量，拉开差距，第③段写到成长是日复一日的坚守，不畏惧失败，坚持努力，人就能在沉淀中蜕变。把这些原文信息整合，就可以得出坚持让人成长的原因。 【17题详解】 解题方法是读懂短文主旨“坚持方能收获成长”，再选取自己生活真实小事，写清遇到的困难、怎样坚持、最后的结果，贴合短文主题进行表达即可。 示例：我练习跳绳时总是跳不多，我没有放弃，每天坚持练习，最后我的跳绳成绩有了很大进步。 三、习作 18. 在我们的身边，有许多特点鲜明的人：爱看书的小书虫、爱提问的小问号、乐于助人的热心肠、奔跑飞快的运动健将……请你选择一位熟悉的人，把他（她）写下来。 要求： 1．自拟题目，题目里要用上概括人物特点的词语，例如《爱画画的同桌》《小吃货妹妹》； 2．抓住人物最鲜明的一个特点，用一件完整、真实的小事展现出来； 3．语句通顺，内容具体，字数不少于300字； 4．书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 我身边的“小书虫” 我们班有一个名副其实的“小书虫”，她就是我的同桌林朵朵。无论什么时候，只要一有空，她总会捧着一本书津津有味地读，看书简直是她最痴迷的事情。 上个星期三的课间十分钟，同学们都跑出教室玩耍。有的在走廊里追逐打闹，有的围在一起跳绳、做游戏，教室里热热闹闹、充满欢声笑语。可唯独林朵朵安安静静地坐在座位上，丝毫没有被吵闹的环境影响。 她从书包里拿出一本童话故事书，轻轻翻开书页，眼睛紧紧盯着文字，看得入了迷。她时而微微皱眉，好像在为主人公的遭遇担心；时而嘴角扬起甜甜的微笑，仿佛跟着故事里的主角一起收获了快乐。我拿着跳绳走到她身边，大声喊她一起出去玩，可她完全没有听见，依旧沉浸在精彩的故事世界里。 很快上课铃响了，同学们纷纷回到座位，林朵朵这才依依不舍地合上书，抬起头眨了眨眼睛，如梦初醒。 这就是我们班的小书虫，一个爱读书、爱沉浸在书本世界里的女孩。我特别佩服她专注认真的样子，也要向她学习，多读书、读好书，在书本里收获知识和快乐。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是写人记叙文，要求选取身边有鲜明特点的人，题目必须带有体现人物特点的关键词。核心要求为：用一件具体小事体现人物特点，内容真实具体、语句通顺，字数300字以上，突出人物的与众不同，不可以泛泛空谈。 二、立意。 通过描写身边熟悉之人鲜明的个性特点与具体事例，传达对该人物独特品质的赞美之情，或引发对生活中平凡人物身上闪光点的关注与思考，让读者感受到人物特点所蕴含的积极意义与生活温度。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明写作对象，用一句话点明人物最大特点，简单直白、快速点题，让读者一眼知道文章要写谁、写什么特点。 中间：按照“起因——经过——结果”把选定的小事写完整，运用动作、神态描写，突出人物特点。 结尾：总结全文，再次点题，概括人物形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期 小学三年级语文科期末学业质量监测题 一、积累•运用 （一）选择题。按要求选择正确的答案，将序号填在括号里。 1. 下列读音不正确的一项是（ ） A. 讽（fěng) 刺 B. 援（yuán)助 C. 小镇（zhèng) 2. 下列加点字的读音与其他不同的是（ ） A. 差别 B. 差不多 C. 差价 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ）。 A. 拨动 B. 性名 C. 脑怒 4. 下列词语搭配不正确的一项是（ ） A. 可爱的燕子 B. 雪白的衣裳 C. 乌黑的白云 5. 下列句子中加点词语的意思正确的一项是（ ） 认识五年了，彼此非常熟。 A. 气味 B. 熟悉 C. 食物烧煮到可吃的程度 （二）判断题，对的打“√”，错的打“×”。 6. 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。_____ 7. 判断： 结合生活经验、联系上下文、查阅资料或者向别人请教都是理解难懂句子的方法。（ ） 8. 西汉时期蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料来造纸，极大地降低了纸的价格，满足了多数人的需求。（ ） 9. 读语段，看拼音，规范书写词语。 内心shàn liáng（ ）的她，从不jiāo ào（ ）自满，在这场lóng zhòng （ ）又满是guāng huī（ ）的典礼上，收获了所有人真诚的kuā jiǎng（ ）。 10. 按要求写词语。 （1）AABC式词语（如源源不断）_____________________ ________________________ （2）表示颜色的词语（如红彤彤）____________________ ________________________ （3）描写四季特点的词语（如秋高气爽）__________________ ____________________ （五）按要求写句子。 11. 姐姐说：“我很喜欢看漫画。”（改为转述句） _______________________________ 12. 昨天我买了红色一件连衣裙。（用修改符号在原句上修改病句） 13. 课文与名句积累。 （1）一身____________的羽毛，一对___________________的翅膀，加上 ___________似的尾巴，凑成了那样可爱的________________的小燕子。 （2）佳节思念亲人，总让我们想起诗句：独在异乡为异客，_______________________。 （3）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《_______________》，从中我明白了一个道理：______________________。 （4）在我国古代，“雅人四好：________________________”一直被视为文人修身养性的必修课。 二、阅读•理解 坚持方能收获成长 ①人生路上从无一蹴（cù)而就的成功，坚持方能收获成长。 ②学习时总会遇到难懂的知识点，练习时难免反复出错，很多人稍遇挫折便选择放弃。可那些取得进步的人，都懂得沉下心持续努力。每天多记一个单词，多弄懂一道难题，日积月累就会拉开差距。长跑途中双腿酸痛，若是停下脚步，永远到不了终点；咬牙稳步向前，才能看见前方的风景。 ③成长从不是一时的冲刺，而是日复一日的坚守。不畏惧短暂的失败，不松懈微小的努力，长久坚持下去，我们终会在沉淀中蜕变，遇见更好的自己。 14. 请用横线画出本文的关键句。 15. 文中列举了哪两件事说明坚持的重要性？请简要概括。 _________________________ 16. 结合短文说说，为什么坚持能让人成长？ _________________________ 17. 读完短文，谈谈你生活中一件依靠坚持完成的小事。 ________________________ 三、习作 18. 在我们的身边，有许多特点鲜明的人：爱看书的小书虫、爱提问的小问号、乐于助人的热心肠、奔跑飞快的运动健将……请你选择一位熟悉的人，把他（她）写下来。 要求： 1．自拟题目，题目里要用上概括人物特点的词语，例如《爱画画的同桌》《小吃货妹妹》； 2．抓住人物最鲜明的一个特点，用一件完整、真实的小事展现出来； 3．语句通顺，内容具体，字数不少于300字； 4．书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $