陕西西安市长安区一民初级中学2025-2026学年七年级下学期期末学业质量评价语文试题

**基本信息** 以“语文·生活”实践情境为主线，融合“蛟龙号”等科技前沿素材与《爱莲说》等文化经典，通过分层设题考查语言运用、思维能力及文化自信，体现“学用结合”的命题理念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言运用|7题/24分|字音字形、诗文默写、短语结构、病句修改、名著阅读|结合“乡村文化”“保尔事迹”，考查语言基础与文化理解| |综合阅读|13题/46分|信息筛选、思辨分析、文言对比、诗歌鉴赏|现代文以“拼豆热”“体验经济”为素材，古诗文对比活板与雕版工艺，培养辩证思维| |作文|1题/50分|自我认知与表达|以“我也有自己的光芒”引导发现个体价值，渗透审美创造与成长感悟|

长安区一民初级中学2025-2026学年度第二学期期末学业质量评价 七年级语文试题参考答案 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1. （1）A （2）B 2. （1）廓 （2）蓦 3. （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （4）自缘身在最高层 （5）就会成为亲切的怀恋 【评分标准】（1）（2）（3）小题每小题3分，只写对其中1句，得1分。（4）（5）小题每小题1分。 4. 偏正 【解析】 本题考查短语结构类型。“重要载体”中，“载体”是中心语（名词），“重要”是修饰语（形容词），二者构成修饰与被修饰的关系，属于偏正短语。 5. B C A 【解析】 本题考查词语的逻辑顺序。 对待优秀传统乡土文化，一般的逻辑过程是先发现、整理（挖掘），接着传承下去（继承），最后在此基础上进行发展（创新）。因此顺序为：挖掘、继承、创新。对应序号为 B、C、A。 6. 将“助推全面乡村振兴”改为“助推乡村全面振兴” 或将“全面”移至“振兴”之前。 【解析】 本题考查病句修改。 原句“助推全面乡村振兴”语序不当。“全面”应修饰“振兴”，即“乡村的全面振兴”或“乡村全面振兴”，这是固定的政策表述搭配。或者理解为“全面”修饰“乡村”不合逻辑，应是振兴的全面性。一般表述为“全面推进乡村振兴”或“实现乡村全面振兴”。在此语境下，建议修改为“助推乡村全面振兴”。 7. ① 栏目选择： A 或 C （选其一即可，理由需对应） 示例一（选A 生命之光）： 保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍以顽强的毅力从事文学创作，完成了《暴风雨所诞生的》这部小说。他战胜了肉体的痛苦和精神的绝望，让生命焕发出耀眼的光芒，体现了顽强不屈的生命力。 示例二（选C 理想灿烂）： 保尔自幼受朱赫来影响，投身革命事业。无论是在战场上英勇杀敌，还是在建设工地上艰苦劳动，他始终坚守为人类解放而斗争的理想。即使身体垮掉，他依然通过写作继续为理想奋斗，其人生因理想的指引而灿烂辉煌。 ② 体现的精神： 坚定的革命信念、机智勇敢、无私奉献、领导才能。（答出任意两点即可） 【解析】 本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》人物形象分析。 ① 保尔·柯察金的核心精神是“为理想而献身”和“钢铁般的意志”。若选“生命之光”，侧重其在绝境中重生；若选“理想灿烂”，侧重其信仰的坚定。需结合具体情节（如修铁路、生病写作等）阐述。 ② 朱赫来是保尔的革命引路人。他教导保尔格斗和革命道理，组织罢工，面对危险不退缩，体现了布尔什维克党员坚定的信念、勇敢无畏和卓越的领导力。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 8. ① 门槛低且回报感强： 只要会用镊子就能上手，且“付出就有回报”，给人成就感。 ② 社交属性与圈层认同： 贴合粉丝与二次元文化，便于在社交平台分享，形成“低负担社交”。 ③ 情绪价值与解压： 花费不高，能提供沉浸式体验，带来安全感和解压效果，满足年轻人对情绪价值的需求。 【解析】 本题考查信息筛选与概括。 依据材料一第二段“拼豆门槛低……‘付出就有回报’的感觉……特别有吸引力”、“紧密贴合粉丝文化……达成‘低负担社交’”以及第三段“愿意为情绪价值买单……低成本解压方式……安全感”概括即可。 9. 这两种说法并不矛盾。 ① “为感受付费是文明进步”是指消费者从单纯的物质满足转向精神、情感层面的追求，体现了对生活品质和个人内心关注的提升，是消费升级和社会发展的表现（基于材料三）。 ② “情绪陷阱”是指部分商家利用消费者对情绪价值的渴望，通过虚假宣传、同质化产品、价格虚高等手段谋取不当利益，损害了消费者权益和市场诚信（基于材料四）。 ③ 结论： 我们应倡导健康、真实、有文化内涵的体验经济，警惕并抵制借“情绪价值”之名行欺诈之实的商业行为。 【解析】 本题考查辩证思维能力。 需明确两个概念的内涵不同：前者指消费趋势的积极面（需求升级），后者指市场乱象的消极面（供给端违规）。两者针对的是体验经济发展的不同侧面。 10. B 【解析】 本题考查内容理解与分析。 A项错误：材料一说数字时代生活习惯“助推”拼豆流行，而非促使其“诞生”。拼豆作为一种手工活动早已存在。 B项正确：材料二指出体验经济包括手工制作、演唱会、VR互动等，拼豆符合“以消费者为中心……产生美好回忆”的定义。 C项错误：张冠李戴。材料三中“窑文化研学中心”位于“江西芦溪县”，而非西安。 D项错误：过于绝对。材料四指出存在乱象，但并未说体验经济“已失去”发展潜力，而是说“亟待解决”短板。 11.狐疑（疑惑/不屑） → 暗自思忖（认可/期待） → 相信（敬佩/赞叹） → 痴想（喜爱/怜爱） → 赞叹不已（惊艳/折服） 【解析】 本题考查梳理作者情感变化。第③段“一脸狐疑”：起初觉得不像玫瑰，表示怀疑。第④段“暗自思忖……相得益彰”：听说好养后，产生认同感。第⑥段“由此相信它是顽强刚毅的”：看到其耐旱，产生敬佩。第⑦段“不禁痴想”：看到花苞，产生怜爱和想象。第⑨段“让人赞叹不已”：花朵盛开，被其美震撼。 12. （1）运用比喻修辞。将枝丫顶端的叶子比作“小小芭蕉扇”，生动形象地写出了叶子的形状（横斜、肥厚嫩绿）和质感，表现了沙漠玫瑰独特的形态美，表达了作者的喜爱之情。 （2）运用比喻修辞。将盛开的沙漠玫瑰比作“撑开的花伞”和“萦绕着青峰的彩云”，生动形象地描绘了花朵盛开时繁茂、色彩明丽（红白相间）、姿态轻盈的特点，突出了其“刚中有柔”的美感，表达了作者的惊叹与赞美。 【解析】 本题考查句子赏析。重点指出修辞手法（比喻），结合语境分析本体和喻体的相似点（形状、颜色、姿态），最后点明表达效果（生动形象）和情感（喜爱、赞美）。 13. 不能删去。 ① 内容上： 引用刘禹锡诗句、王羲之书法和曾国藩的事例，分别从自然山水、艺术境界、为人处世三个维度论证了“刚柔相济”是世间事物的最佳状态，丰富了文章内容，增强了说服力。 ② 结构上： 承上启下。承接上文对沙漠玫瑰“亦刚亦柔”形态的描写，引出下文对“刚柔合和”是人生最佳境界的议论升华。 ③ 主旨上： 深化主题。由物及人，将植物的特性上升到人生哲学的高度，揭示了“含刚强于柔弱之中”的立身处世之道。 【解析】 本题考查段落作用分析。需从内容（论证角度）、结构（过渡/铺垫）、主旨（升华）三个方面作答。引用名人典故是典型的道理论据，能增强文化底蕴和论证力度。 14. 理解： ① 托物言志手法： 文章借沙漠玫瑰“茎干苍劲（刚）”与“花朵娇憨（柔）”并存的特点，象征人在生活中应兼具原则底线（刚）与宽容智慧（柔）。 ② 自我保护： “刚”是风骨和底线，让我们在面对逆境和不公时保持尊严，不随波逐流；“柔”是圆润和善良，让我们在处理人际关系时避免尖锐冲突，减少伤害。刚柔相济，既能坚守自我，又能和谐共处，从而保护自己。 ③ 自我成长： “刚”提供前进的动力和韧性，使人不懈追寻理想；“柔”提供反思的空间和包容的心态，使人善于学习和合作。两者结合，促进个人心智成熟和能力提升。 ④ 生活实际： 例如在学习中，我们要有刻苦钻研的“刚”劲，也要有与同学互助交流的“柔”和；在面对挫折时，要有不服输的“刚”气，也要有调整心态、接纳失败的“柔”性。 【解析】 本题考查主旨探究与生活链接。首先解释“托物言志”在文中的体现（沙漠玫瑰->人的品格），然后分别阐释“刚”和“柔”在保护自己和促进成长方面的具体作用，最后结合学生生活实际举例说明。 15. （1）同“只”，仅仅（2）准备好（3）完毕，结束（4）等待 16. C 【解析】 本题考查文言虚词意义和用法。 A. 已后（以后）/ 已具（已经）。不同。 B. 以备（用来）/ 以我（凭/靠）。不同。 C. 不以木为之者（代词，指活字） / 木格贮之（代词，指活字）。相同。 D. 为予群从所得（被） / 为博士邪（成为/做）。不同。故选 C。 17. （1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制它，用草火烧烤，一会儿就可以制成。 （2）然而雕版印刷一块版只能印一篇文章，修改一个字就必须重新雕刻整块版。 【解析】 本题考查文言文翻译。 （1）关键词：“素”（平时）、“旋”（随即、立刻）、“瞬息”（一会儿）。 （2）关键词：“然”（然而）、“载”（承载/记录）、“须”（必须）、“重雕”（重新雕刻）。 18. 相同点： 都是印刷技术，都提高了书籍复制的效率（相对于手抄）。 不同点：活板（甲）： 灵活便捷，一字多印，可重复使用，适合大量印刷，省时省料，改字方便。雕版（乙）： 一版一文，改字需重雕，耗木费时，不够灵活，但初期制作相对简单（对于少量印刷）。 【解析】 本题考查比较阅读。 结合甲文“若印数十百千本，则极为神速”、“更互用之”和乙文“改一字须重雕全板……远不逮活板灵动便捷”进行概括。 19. 示例一：“钟”字。 “钟”意为聚集。大自然将神奇和秀丽都聚集在泰山身上，运用了拟人手法，生动形象地写出了泰山景色的神奇秀丽，表达了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。 示例二：“割”字。 “割”意为分割。泰山高大巍峨，将山南山北的阳光切断，形成早晨和黄昏不同的景象，夸张地突出了泰山遮天蔽日的高大形象，表现了诗人对泰山雄伟气势的惊叹。 20. 使用情况： 当遇到困难和挑战，需要激励自己勇攀高峰、超越自我时；或者当取得巨大成功，站在高处回顾过往，感到豪情万丈时。 理由： 这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志和气概。它能激励我们在生活和学习中树立远大目标，不畏艰难，积极进取，最终实现人生价值。 三、作文（50分） 21. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 长安区一民初级中学2025-2026学年度第二学期期末学业质量评价 七年级语文试题 试卷类型：A 满分：120分 命题人：邓欣睿 审题人：董艳红 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“语文·生活”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【字里春秋】 夏风轻起，芳草萋萋，转眼七年级学习生活已接近尾声。在这一年的语文学习中，我们触摸了诗文的墨韵，仰望着精神的灯塔，感动于先辈的担当。愿你们在这场没有终点的远征中继续翱翔，在文字中获得滋养，在思考中增长力量，在表达中提升自信！ 在这波澜壮阔的时代，怀揣着炽热理想的我们，见证了无数震撼人心的壮举。从深潜入海的“蛟龙”号到遨游太空的“神舟”飞船，再到钻探大洋的“梦想号”，未知世界的轮kuò在一次次探寻中不断清晰。mò然回首，矗立在发射场上的火箭，承载着我们的憧憬与梦想。那些攻坚克难的高光时刻，瞬息定格成永恒，中国人永不放弃的精神，必将激励着后人砥砺前行！ 1. 请确认下列加点字的读音。（2分） （1）炽热（A.chì B.zhì） （2）深潜（A.qiǎn B.qián） 2. 请根据拼音写汉字。（2分） （1）轮kuò ______ （2）mò______然 【诗海拾贝】请补充诗文名句，完成栏目二《书香》的寄语。（11分） 3. 诗歌中有很多值得我们传承的情怀：（1）周敦颐描绘莲身处污浊环境却不被沾染，经清水洗涤却不显妖媚之态，“_________________，_________________”告诉我们要坚守本心（《爱莲说》）；（2）龚自珍以落花明志报国：“_________________，_________________”（《己亥杂诗》）。（3）哪怕前路迷茫，陆游却仍相信终会有豁然开朗的时刻“_________________，_________________”（《游山西村》）；（4）王安石用“不畏浮云遮望眼，_________________”两句，传达出只要站得高、看得远，就能不惧眼前浮云遮蔽，具备高瞻远瞩之目光（《登飞来峰》）；（5）普希金抒发“而那过去了的，_________________”的感悟，有助于我们更好地把握人生。（《假如生活欺骗了你》） 【文心致远】下面是栏目三《知行》中的一段文字，请完成编辑任务。 第三小组摘录了一段关于“乡村文化”的文字，请修改完善。 ①乡村是中华优秀传统文化的重要载体。②近年来，各地政府持续推进乡村文化记忆工程，在深入______、______、______优秀传统乡土文化上下功夫。③通过编写乡村记忆丛书、打造乡村文化记忆馆、建设产业文化园等，公共文化服务体系不断完善，助推全面乡村振兴。 4. 第①句中的“重要载体”是______短语。（填短语结构类型）（2分） 5. 根据语段内容，请将下列词语依次填入第②句的三个横线处。（只填序号）（2分） A. 创新 B. 挖掘 C. 继承 6. 第③句中有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） ________________________________________________________________________________________ 【精神之光】 7. 请按要求完成下列表格。（3分） 人物 情节 体现的精神 保尔·柯察金 校报准备刊登保尔的事迹，下面三个栏目中，你认为保尔的事迹应该放到其中的哪一个栏目？请选择其中一个并结合保尔的人生经历简述理由。（2分） A 生命之光 B. 坎坷之路 C. 理想灿烂 ①______________________________________________________________________________________________________________________ 顽强不屈、忠诚奉献、为理想奋斗终身 ②朱赫来 作为布尔什维克党员，教导保尔革命真理；组织工人罢工与武装斗争；多次面临被捕危险，却从未退缩。 ②（1分）_________________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面材料，完成8-10题。（9分） 【材料一】拼豆，就是将一粒粒彩色豆子放进既定的格子里拼搭组合，再经熨烫固定成型，最终变为可长久留存的实体物件，兼具观赏与实用价值。拼豆门槛低，只要会用镊子就能上手 但要做好又需要耐心。这种“付出就有回报”的感觉，对年轻人特别有吸引力。 拼豆紧密贴合粉丝文化与二次元文化，吸引着年轻群体参与其中。此外，数字时代的生活习惯，进一步助推拼豆走向流行。经由短视频传播，大量拼豆作品获得了破圈传播。同时，拼豆爱好者乐于在社交平台分享作品，轻松形成圈层话题，达成“低负担社交”。 拼豆的火爆，本质上反映了年轻人消费观念的转变。过去人们消费更看重产品的实用价值，现在越来越多的人愿意为情绪价值买单。拼豆花费不高，几十块钱就能换来几小时的沉浸式体验，这种低成本解压方式能给消费者带来很强的安全感。 （摘编自《“拼豆热”升温，你拼豆了吗？》《拼豆，“后数字手工”拼出了什么》， 《人民日报》《文汇报》） 【材料二】所谓“体验经济”，是指企业以服务为舞台、以商品为道具、以消费者为中心，创造能够使消费者参与其中并产生美好回忆的经济活动。在日常生活中，体验经济的形式多种多样，无论是观看一场演唱会、体验一次手工陶艺，还是走进一座沉浸式文旅街区、参与一项虚拟现实互动项目，抑或在商场中享受场景化的购物氛围，都属于体验经济的范畴。 体验经济的崛起，有着深刻的经济社会基础和需求变迁逻辑。首先，产业结构优化为体验经济提供了重要前提。其次，居民消费需求层次的提升是更为深层的原因。消费者不再满足于商品的实用功能，而更在意消费过程中的情感体验、社交属性和意义获得感。消费者不只是为“在场”买单，而是为场景中能够引发心流的情感、认知与身份认同付费。与此同时，数字技术的飞速进步为体验经济提供了强大的供给能力。 （摘编自《何为“体验经济”》，2026.5.13《学习时报》） 【材料三】在物质资源极为丰富的当下，人们逐渐转向以感受为核心的消费层级，其本质是以人为中心的更高层次升级。比如，在西安，“长安十二时辰”主题街区持续火爆，游客换上汉服、领取“通关文牒”，扮侠客做花神，完成射覆、兵器辨识等“大唐任务”；在江西芦溪县，千年陶艺与露营体验结合，白天在窑文化研学中心亲手拉坯，夜晚宿于山野帐篷，听着虫鸣入睡。没有标准化产品，不单纯比拼价格优势，而是提供独特体验，正如一位上海游客感慨：“我在大城市花再多钱，也买不到这种‘被自然拥抱’的感觉。”这正是体验经济区别于传统消费的鲜明特征。 面对快节奏的工作与生活，人们迫切需要温和有效的方式释放压力、安放情绪。体验经济恰好提供了这样的出口，它以有温度、有反差、有烟火气的独特瞬间，引导人们在参与和感受之中，放慢节奏、投入当下。 为“感受”付费，是这个时代最温暖的经济形态，从“吃饱穿暖”到“心里舒坦”，消费升级的本质，是人开始为自己看不见摸不着的情绪和感受买单，而这本身就是社会文明进步的标志。 （摘编自《经济新脉动：当消费进入“体验时代”》，2026.5.8“光明网”） 【材料四】体验经济在快速发展过程中，也暴露出一些短板、痛点，亟待解决。首先，品质参差不齐。一些体验项目在内容设计、服务质量与安全管理方面缺乏规范，消费者的体验感与预期存在较大差距。有的项目重营销、轻内容，造成宣传惊艳、体验平淡的落差。其次，同质化现象较为突出。一些体验项目缺乏原创设计，仅仅通过简单包装或场景布置吸引消费者，导致市场上出现大量雷同产品。沉浸式演出、网红打卡点、主题体验馆等项目在部分地区呈现出复制式扩张，真正具有文化深度与创意价值的项目反而不多。更值得警惕的是，部分商家设置“情绪陷阱”，宣传所谓治愈体验、情绪价值，却缺乏实质内容，甚至出现价格虚高、诱导消费等问题，破坏市场诚信，不仅损害了消费者权益，更透支了整个行业的信用基石。 （摘编自《从“物质消费”走向“感受消费”》，2026.5.6《光明日报》） 8. 根据【材料一】，分点概括拼豆受到年轻人喜爱的原因。（3分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 9.【材料四】提到了“情绪陷阱”，【材料三】中却说“为‘感受’付费是社会文明进步的标志”。请结合两则材料，谈谈你对这两种看似矛盾的说法的看法。（3分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（     ）（3分） A.数字时代的生活习惯促使拼豆这种以五颜六色的豆子通过组合、熨烫成型的手工活动诞生并逐渐流行。 B.体验经济的形式多种多样，无论是制作拼豆手工，还是观看一场演唱会、参与一项虚拟现实互动项目，都属于体验经济范畴。 C.西安不仅有“长安十二时辰”主题街区，还有窑文化研学中心，让游客既能体验汉服，又可以亲手拉坯。 D.当前体验经济行业乱象频发，同质化、虚假营销等问题使得体验经济已失去情绪价值和市场发展潜力。 （二）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 沙漠玫瑰 岑晴 ①那天去花市选花。正值夏天，花圃里青翠如染，芳菲深深浅浅，占尽妖娆。 ②在花市粉黛的三千“佳丽”中间，我注意到几盆绿植出落得颇为与众不同。它们有着青褐色的茎座，粗壮得像一个攥紧的拳头，上面盘桓着小蛇一样的虬枝。拳头上伸展出七八条挺拔的枝丫，直指苍穹，枝丫顶端三五片叶子横斜着，似小小芭蕉扇，肥厚嫩绿。这一副虎头虎脑的模样，在一众莺啼燕语的“娇娥”里，倒像是翩翩公子。 ③我问园工：“这是什么树？”园工笑答：“沙漠玫瑰。” ④我一脸狐疑，这看起来哪有玫瑰的半点绰约风情？园工又笑道：“这花很好养呢，不用经常浇水，开花也很漂亮。”我点点头，暗自思忖，既是来自沙漠的精灵，性情必是彪悍坚忍，与我这种放养型的牧花人甚是相得益彰。于是毫不犹豫地带了一盆回家，同时还带回了一盆江南玫瑰。 ⑤两盆花肩并肩摆放在阳台上，别有一番风味。一个细枝弱叶，一个粗枝大叶；一个风来轻舞，一个正襟危坐；一个顾盼生姿，一个心无旁骛。 ⑥因其“沙漠”之名，我对沙漠玫瑰的照料就偷懒一些。有一次，连着五六天没有浇水，夏天的太阳又极毒辣，它也只是不动声色地黄了几片叶子，整体照样蓬勃如初。黄叶子轻轻触碰就掉下了，叶辞树都辞得十分干脆利落。我由此相信它是顽强刚毅的。它粗壮的茎干，如同驼峰，蕴藏着丰盛的力量，来抗衡艰难困苦的境况。我有时候看着它，又觉着似一座小山峰，那棱角分明的曲线，勾画出沉默的倔强，任天地间风吹雨落，自是巍然伫立。 ⑦大约一个月后，沙漠玫瑰顶端的叶片间悄悄冒出三四个“青豆粒”来，渐渐抽长成拇指般大小的花苞，小酒瓶状。苞身青中泛红，尾巴是一小段卷合着的花瓣，尖尖的，绛红色，仿佛在酝酿着什么。我将掌心轻轻托着它，细细观赏，不禁痴想，如果我去吻一下这美丽的“小瓶子”，花苞会不会“噼啪”一声打开，里面坐着一位可爱的拇指姑娘？ ⑧过了三五天，在我的满心期待里，花瓣儿不疾不徐地吐露芬芳，成了小喇叭状。原先的绛红色褪去些许深沉，变成了明丽的桃红色。但整朵花儿不是一色红透，而是红白相间，是一种不单调的既清且艳之美。阳光的热情使之具有通透晶莹的质感，愈发楚楚可人。 ⑨又是一个星期的斗转星移，花朵儿便相约在枝头竞相盛放了。一个枝头三四朵，七八个枝头连成一片，相互簇拥，衣香鬓影。远远望去，像一把撑开的花伞，又像一团彩云萦绕着青峰。这茎枝的苍劲有力衬托着花儿的娇憨，自然流转出一种刚中有柔、柔中有刚的意态风韵，让人赞叹不已。 ⑩这亦刚亦柔的绝美之姿，让我想到，这不正是世间事物展现出的最好状态么？ ⑪刘禹锡诗云：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是山刚水柔的天成。 ⑫书圣王羲之的行书字帖《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，千百年来倾倒了无数观者，后人评说：“飘若浮云之轻盈，矫如惊龙之遒健。”这是刚柔合一的至臻妙境。 ⑬而作为世间万物之灵的人们，性情上既有阳刚之气，亦有柔和之美，在心思、言语、行为上自然地遵循刚柔相济的风格，不也正是立身处世的最佳境界吗？ ⑭在家赋闲的曾国藩，潜心研究黄老之道，反思自己的言行，终于惊觉：是自己行为锋芒毕露，刚烈太过，像一只刺猬浑身尖锐，才会导致自己被孤立的局面。幡然醒悟的曾国藩，写下了这样一句话：含刚强于柔弱之中，斯为人之佳境。 ⑮刚，是一种风骨和韧劲，是坚守原则底线的正气，是面对逆境的勇敢顽强和面对顺境的初心不改，是不过分依赖的自立自强，是对人生理想的不懈追寻；柔，是一种宽容和圆润，是上善若水的以柔化刚，是巧妙的婉转和智慧，是不伤及他人自尊的善良，是对世间的爱意和温暖。刚柔合和，柔而有骨，刚而有情，是人情练达的文章里跃然纸上的沙漠玫瑰，是自我保护和自我成长的最强铠甲。 （有删改） 11. 小语发现伴随沙漠玫瑰的成长，“我”前后对其情感态度也有明显的变化，请梳理“我”对沙漠玫瑰的情感变化过程。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 小语认为本文的语言也极富感染力，请赏析以下句子的表达效果。（6分） （1）拳头上伸展出七八条挺拔的枝丫，直指苍穹，枝丫顶端三五片叶子横斜着，似小小芭蕉扇，肥厚嫩绿。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）远远望去，像一把撑开的花伞，又像一团彩云萦绕着青峰。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.文章第⑪至⑭段引用了几位古人的事例，如刘禹锡的诗句、王羲之的书法以及曾国藩的感悟，这部分内容能否删去？为什么？请简要分析。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.文章结尾说：“刚柔相合……是自我保护和自我成长的最强铠甲。”请联系托物言志的写作手法，结合文章内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解.（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （节选自《活板》） 【乙】古时书皆手录，至隋始有雕版。择坚木剖为薄板，细磨光洁，书工以墨誊文于纸，反贴板面，俟干，以刀削去无字处，存字迹凸起，刷墨覆纸，轻擦即得印本。初只印佛经、符箓。唐中叶，官府刊印历书、农书。五代冯道奏请雕印九经，颁行天下，经书始有刻板定本。然雕版一版只载一文，改一字须重雕全板，卷帙①繁多则耗木费时，远不逮②活板灵动便捷。 （节选自《雕版源流》） 【注释】①卷帙（zhì）：书籍卷册 ②逮（dài）：比得上 15.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）若止印三二本（     ） （2）则第二板已具（     ） （3）用讫再火令药熔（     ） （4）俟干（     ） 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（     ）（2分） A. 已后典籍皆为板本/则第二板已具 B. 以备一板内有重复者/以我酌油知之 C. 不以木为之者，/木格贮之 D. 其印为予群从所得/孤岂欲卿治经为博士邪 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ________________________________________________________________________________________ （2）然雕版一版只载一文，改一字须重雕全板。 ________________________________________________________________________________________ 18.【甲】【乙】两种印刷工艺各有优劣，请概括二者制作印刷的特点异同。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 19. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句中“钟”和“割”二字用得最为传神，充分体现出诗人的创作追求。请你选择其中一个字作简要赏析。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20. “会当凌绝顶，一览众山小”已成为千古名句，你会在什么情况下使用它？请说出理由。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分） 21. 成长路上，我们总羡慕别人的优秀，却常常忽略自己的闪光点。每一次的坚持、每一次的进步、每一次的善良，都是独一无二的光亮。不必自卑，不必慌张，默默努力，终会发现——我也有自己的光芒。 请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇文章。 你可以分享你的经历，讲述你的故事，也可以抒写你的感悟和思考。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 ( 1 / 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $