2.4 水结冰了 一课一练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 小学科学“水结冰了”同步练习，通过基础认知、理解应用、综合探究三层递进设计，从单一概念辨析到实验分析再到拓展阅读，构建科学观念与探究实践的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|水结冰条件、状态特征|选择题（冰箱温度选择）、填图题（维恩图比较水和冰异同），夯实科学观念| |理解应用|体积变化、热胀冷缩|填空题（湖面结冰与解冻）、实验题（温度测量），培养推理论证能力| |综合探究|实验分析、现象解释|实验题（结冰体积变化判断）、材料阅读题（热缩冷胀），提升探究实践与创新思维|

第二单元 水 第4课时 水结冰了 同步练习 一、选择题 1. 聪聪想自制绿豆棒冰，他家的冰箱有两层，分别为冷藏室(最低温度为4℃)和冷冻室(最低温度为-18℃)，那么，聪聪应该把盛有绿豆汤的模具放在( )。 A.冷藏室 B.冷冻室 C.冷藏室或冷冻室 2. 下列对应关系正确的是( )。 3. 龙龙发现超市冰箱里放的饮料每瓶都没有装满，顶部还留有一定空间，主要原因是( )。 A.商家为了节约成本，偷工减料 B.冰箱的空间太小，防止饮料瓶之间挤压 C.防止温度过低时，饮料从液体变成固体，体积变大，撑破瓶口 4.冬天，人们会把室外裸露的水管包起来，这是为了( )。 A.防止水管中的水结冰，因为水结冰后，体积变大，会把水管撑破 B.防止水管温度太低，因为冬天天气太冷，水管会变脆，容易破 C.好看，因为冬天小朋友们都穿上了新棉衣，水管也要穿起来 二、填空题 1.冬天的湖面会因为水的温度______(填“降低”或“升高”)而结冰，春天冰面解冻散开后，冰块会______ (填“上浮”或“下沉”)。 2. 华华把不小心被踩瘪的乒乓球放入热水中，过了一会儿发现乒乓球又变“圆”了，这是因为乒乓球里的空气_________；同理，握住温度计的______，可以看到液柱上升。 三、填图题 水和冰有哪些相同点和不同点呢？请将下列字母填入维恩图中。 A.液体 B.固体 C.都是水 D.透明 E.看得见 F.看不见 G.有气味 H.无气味 I.摸得着 J.摸不着 K.无色 L.会流动 四、典典所在的科学小组做了“水结冰”实验。他们在一支试管中加入少量清水，在水面处做了标记。将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器中，用温度计测量试管中水的温度。请根据下表回答下列问题。 1. 实验中，在水面处做初始标记的目的是( )。 A.装饰容器 B.观察水什么时候结冰 C.观察水结冰后的体积变化 2. 碎冰加盐后可以让___________________，这样可以加快试管中水的结冰速度。 3. 表中记录的第______分钟的温度是错误的，正确的数据应该是______ ℃。 4. 科学小组重新做了一遍实验，下图为实验过程中温度计的4次示数，请分别写出它们的示数。 5.典典观察到试管中的水完全结冰后，体积变大了，因此他认为水和冰不是同一种物质，你同意他的看法吗？说说你的理由。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、材料阅读题 水的热胀冷缩与热缩冷胀 水在4 ℃以下时表现出一种特殊的物理现象，称为“热缩冷胀”。这意味着当水的温度低于4 ℃时，温度越低，水的体积反而会增大；而当水的温度高于4 ℃时，温度升高，水的体积会增大。这是水分子在低温下排列方式的变化导致的。当水结冰时(0 ℃)，体积会膨胀约9 %，这也是冰会浮在水面上的原因。 1. 由资料可知，水在______℃时体积最小。 2. 水的热缩冷胀现象是水分子在低温下_________的变化导致的。 3. 水结冰时，体积会______ ，所以冰会浮在水面上。 参考答案 一、1.B 2.B 3.C 4.A 二、1. 降低 上浮 2. 受热膨胀 玻璃泡 三、 四、1.C 2. 周围的温度降得更低 3.8 0 4. -8 ℃ 12℃ 35℃ -6℃ 5. 不同意。虽然它们的体积变了，但它们仍然都是无色透明的、无气味、看得见的，有很多共同点，且可以相互转化(合理即可) 五、1.4 2. 排列方式 3. 变大 学科网（北京）股份有限公司 $