1.2 简单的小数加减法-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册数学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学数学课件聚焦“简单的小数加减法”，通过“乘车中的学问”情境导入，如成人卡1.8元、学生卡0.9元的费用计算，引出核心问题，再以化整数（元角转换）、计数单位（0.1元）、竖式计算为学习支架，构建从生活到数学的知识脉络。 其亮点在于情境化与多样化算法结合，体现数学眼光（观察现实数量关系）、数学思维（运算能力与推理意识）、数学语言（规范竖式表达）。实例中“1.8+0.9”用元角转换和计数单位推算，随堂小练融入存钱罐、买文具等生活问题，课堂小结明确小数点对齐步骤。帮助学生培养运算能力与应用意识，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

1.2 简单的小数加减法 一 乘车中的学问 ——小数的初步认识 初步掌握一位小数加减法的计算方法，并能正确计算，体会类比思想。（重点） 会用多种方法计算小数加减法，体验算法的多样性，培养发现问题和解决同题的能力。（难点） 培养分析、概括的能力，并在活动中获得成功的体验。 学习目标 情境导入 你能提出什么问题？ 探索新知 如果乘坐空调车，成人卡和学生卡各刷一次，一共支 付多少元？ 1.8 + 0.9 = （元） 我把小数化成整数再计算： 1.8 元＝18 角 0.9 元＝9 角 18 角＋ 9 角＝27 角27 角＝2.7 元 2.7 探索新知 我这样推算： 1.8 元是 18 个 0.1 元； 0.9 元是 9 个 0.1 元； 18 个 0.1 元加上 9 个 0.1 元， 是27 个 0.1 元； 27 个 0.1 元就是 2.7 元。 探索新知 我用竖式计算： ＋ 7 1 . 8 0 . 9 1 . 元 角 2 先把小数点对齐。 再按照整数加法的计算方法进行计算。 最后点上和的小数点，使它与横线上方的小数点对齐。 探索新知 如果刷成人卡，乘坐普通公交车比乘坐空调公交车便宜多少元？ 1.8 - 0.9 = ——（元） 我这样推算： 0.9 1.8 元是 18 个 0.1 元； 0.9 元是 9 个 0.1 元； 18 个 0.1 元减去 9 个 0.1 元 是9 个 0.1 元； 9 个 0.1 元就是 0.9 元。 探索新知 我用竖式计算： - 9 1 . 8 0 . 9 0 . 元 角 先把小数点对齐。 再按照整数减法的计算方法进行计算。 最后点上差的小数点，使它与横线上方的小数点对齐。 . 探索新知 如果乘坐普通公交车，成人投币比刷卡多支付多少元？ - 1 1 . 0 0 . 9 0 . 元 角 . 1.0 - 0.9 = （元） 0.1 随堂小练 1. 8 1 . 5 1 . 1 2 . 0 2 . 随堂小练 2. 两个存钱罐一共存入多少元？ 2.6 + 1.2 = （元） + 8 2 . 6 1 . 2 3 . 元 角 3.8 答：两个存钱罐一共存入3.8元。 随堂小练 3. 2 0 . 1 6 1 . 1 0 . 随堂小练 4. 0.6 1.7 1.1 0.6 1.1 1.7 0.7 0.8 1.5 0.8 0.7 随堂小练 5. 火眼金睛辨对错。 × 8 × 5 5 √ 随堂小练 6. （1）买一本笔记本和一个笔袋一共花多少元？ 2.5+ 4.2 =6.7（元） 答：买一本笔记本和一个笔袋一共花6.7元。 （2）一块橡皮比一把尺子贵多少元？ 1.6-0.9 =0.7（元） 答：一块橡皮比一把尺子贵0.7元。 随堂小练 6. （3）你还能提出什么问题？ 2.5-1.6 =0.9（元） 答：一本笔记本比一块橡皮贵0.9元。 问题：一本笔记本比一块橡皮贵多少元？ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 课堂小结 一位小数加法的计算方法：先把小数点对齐,再按整数加法的计算方法计算，最后点上小数点,得数的小数点要和加数的小数点对齐。 课堂小结 小数减法的计算方法:先把小数点对齐，即相同数位对齐，然后按照整数减法的计算方法进行计算,最后点上小数点,得数的小数点要与减数(或被减数)的小数点对齐。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $