1.2 一个数乘分数-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册数学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学数学课件聚焦“分数乘法（一个数乘分数）”，通过回顾分数乘整数复习旧知，再结合“做拉花、剪公鸡”等生活情境提出问题，引导学生从整数乘分数过渡到分数乘分数，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于以生活情境为载体，通过问题驱动和画图分析，培养学生用数学眼光观察现实世界，发展数学思维中的推理意识和运算能力。如探索“8米的3/4是多少”时，借助分步计算与乘法算式对比理解算理，随堂小练结合“机器人筛选旧物”等实际问题，帮助学生用数学语言表达，既提升学生应用能力，也为教师提供清晰的教学路径。

一 小手艺展示——分数乘法 1.1 一个数乘分数 1.结合具体的生活情境，理解一个数乘分数的意义。 2.通过画图理解分数乘分数的算理,归纳掌握分数乘分数的计算方法。(重、难点) 3.体会数学知识之间的内在联系,感悟数形结合思想。 学习目标 回顾复习 计算下面各题。 1 4 3 4 分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变，能约分的要约分。 探索新知 探索新知 2小时能做多少米拉花?小时呢？小时呢？ 8米 2小时做多少米？ 求2小时能做多少米拉花，就是求8m的2倍是多少。 8×2=16（m） 探索新知 小时呢？ 8米 小时做多少米？ 小时能做多少米拉花，就是求8m的一半，也就是8m的是多少。 8÷2=4（m） 求8m的是多少，可以用乘法计算：8×=4（m） 探索新知 小时呢？ 8米 小时做多少米？ 小时能做多少米拉花，就是求8m的是多少。 求小时能做多少米拉花，就是求8m的是多少。 8÷4×3=6（m） 求8m的是多少，可以用乘法计算： 8×=6（m) 探索新知 2小时能做多少米拉花?小时呢？小时呢？ 8×2=16（m） 8×=4（m） 8×=6（m) 答：2小时能做16米拉花小时能做4米，小时能做6米。 探索新知 剪一只大公鸡用去多少张卡纸？ 探索新知 剪一只大公鸡用去多少张卡纸？ 求剪一只大公鸡用去多少张卡纸，就是求张的是多少，用乘法计算。 ×=___（张） 探索新知 答：剪一只大公鸡用去张卡纸。 ×=___（张） 张的 张 分 取 再分 再取 ×==（张） 张的就是把1张平均分成（2×4）份，取其中的1份，即。 探索新知 你会计算吗？ 的 分 取 再分 再取 =×2 =（4×2 = = 分数单位的个数相乘 分数单位相乘 分数与分数相乘，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。 探索新知 你会计算吗？ = = 4 1 可以先约分再乘： =× = 4 1 可以直接约分再乘： 探索新知 想一想：分数乘法与整数乘法、小数乘法有什么相同之处？ （1）意义相同：都是表示求几个相同加数和的简便运算。 （2）计算本质相同：都是相同计数单位的累加，本质上都是分子相乘，计数单位相乘。 （3）运算律相同、计算顺序相同。 随堂小练 1.幸福社区引入智能机器人对可回收物进行筛选。机器人楠楠每小时可筛选12kg旧物，小时可筛选多少千克？（教材第6页练习应用第1题） 12=8（千克） 2.(教材P6自主练习第6题) 随堂小练 有一箱梨，如图。 （1）第一周吃了箱，吃了多少千克？ （2）第二周吃了 箱，吃了多少千克？ 1=5（千克） 1=6（千克） 随堂小练 3.画一画，填一填。（教材第7页练习应用第4题） 3 2 6 3 2 6 当堂检测 1.京张高铁是2022年北京奥运会的重要配套工程，列车可实现时速达350km的自动驾驶。照这样的速度，列车小时可以行驶多少千米? =175（千米） 当堂检测 2.直接写得数。 当堂检测 3.计算。 = = = = = 当堂检测 4.算一算，比一比，你能发现什么？ < > < > 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 23 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 课堂小结 分数乘分数的计算方法 分数乘分数，分子和分子相乘的积作分子， 分母和分母相乘的积作分母。 绿卡图书—走向成功的通行证 26 $