2.6古代罗马课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件系统呈现古代罗马从共和国兴起到帝国衰亡的历程，涵盖对外扩张、政治制度及文化成就，通过“台伯河畔小城邦如何成为地跨欧亚非帝国”的问题导入，结合罗马城起源传说，以时间轴、地图等学习支架梳理兴衰脉络。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，运用扩张示意图、《十二铜表法》残片等图片史料，设计自主学习任务分析地理环境影响、衰亡原因材料，培养历史解释能力。课堂小结以时间线整合关键事件，课后作业“罗马文化对现代影响”结合建筑、法律实例，提升学生探究能力，为教师提供结构化教学资源。

初中历史九年级上册 课程目标 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解罗马的古典文化成就，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。 学习目标 1.通过绘制时间轴和图片史料，梳理罗马的兴衰历史和罗马共和国对外扩张的过程。 2.通过地图，了解不同时期罗马对外扩张的过程和疆域的变化。 3.知道罗马对西方文明的历史贡献，了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响。 导入新课 同学们，台伯河畔的小城邦罗马是如何成长为地跨欧、亚、非三洲的超级帝国的？它的兴衰及其留下的文明遗产，又对后世产生了怎样的深远影响？ 罗马城起源的传说 1.地理环境： 任务一：了解罗马共和国的兴起 ▶【读图学史】观察图片并结合教材，指出古罗马的地理位置，并思考：意大利半岛地理环境有何特点，这对古罗马的发展有何影响？ 意大利半岛地形图 位于地中海中部的亚平宁半岛（意大利半岛） 地理位置 意大利半岛三面临海，土地肥沃。 环境特点 有利于农业和畜牧业的发展 影响 任务一：了解罗马共和国的兴起 从很早的时候起，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。 公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 2.城邦兴起： 罗马城起源的传说： 相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛到 台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。 罗马城的 象征 母狼乳婴 任务一：了解罗马共和国的兴起 相传罗马城建立后，先后经历了七任国王的统治，史称“王政时代”。 3.罗马共和国： （1）背景 末代国王靠集权登上王位。他高傲专横，横征暴敛，欺压贵族和平民，还纵容自己儿子作恶。罗马人群情激愤，约公元前509年，在贵族布鲁图斯领导下赶走国王，还打败了前来帮助国王的敌人，从此废止王政。 相关史事 布鲁图斯 任务一：了解罗马共和国的兴起 3.罗马共和国： （2）建立 约公元前509年，罗马共和国建立。 由王政时代（君主制） → 共和国时代（贵族共和制） 罗马共和国成立之后，贵族垄断权力，平民起而斗争。 共和制：指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，与“君主制”相对。采用这种政体的国家称为共和国。 阅读教材，回答：罗马平民通过与贵族长期的斗争，他们赢得了哪些权利？ 城邦 兴起 约公元前 509年 罗马 共和国 任务一：了解罗马共和国的兴起 3.罗马共和国建立： （2）建立 平民通过与贵族长期斗争，所获权利： 罗马颁布了一系列_________，平民争取与贵族大体平等的法律地位。 法律地位 担任官职、参加____________、选举与立法。 分得公有土地、摆脱债务奴隶。 受审时不受鞭打。 政治地位 经济地位 司法地位 法律 公民大会 任务一：了解罗马共和国的兴起 3.罗马共和国： 元老院议事场景 ▶【自主学习】阅读教材，思考：罗马共和国设置了哪些机构来进行国家管理？他们之间有着怎样的关系？ 公民大会 （平民组成） 拥有选举 和立法权力 2名执政官 和其他官员 主持日常政务 元老院 掌握国家实际权力 贵族组成，几乎都是终身任职。 （3）统治 执政官一般 出身贵族 形式上最高权力机关 元老院:国家决策机构，均为贵族，实行少数服从多数原则。 实质：维护奴隶制贵族专政 在元老院、执政官和公民大会三种权力之间，存在严格的制约关系，彼此相互牵制，保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一，对后世的影响巨大。 任务一：了解罗马共和国的兴起 4.对外扩张： 公元前3世纪初 征服意大利半岛 公元前264—前146年 三次布匿战争，灭掉迦太基，又征服希腊等地 公元前1世纪后期 征服整个地中海地区 2 1 3 罗马共和国成为整个地中海的霸主 ▶【自主学习】罗马从建国之初就在不断扩张，阅读教材，梳理罗马共和国的扩张过程。 罗马共和国扩张示意图 任务一：了解罗马共和国的兴起 5. 斯巴达克起义： 对外扩张给罗马带来了什么？ 在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶没有 人身权利，处境异常悲惨。 财富 土地 人口 斯巴达克是色雷斯人，被罗马俘虏之后，被卖为角斗士奴隶，受到非人待遇。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，发展迅速，声势浩大，但最终被镇压。它沉重打击了罗马共和国的统治。 奴隶起义 斯巴达克奴隶起义 镇压奴隶起义的过程中，军事贵族势力崛起。 社会危机严重，奴隶主贵族要求独裁统治。 由共和向帝制过渡 1.罗马帝国的建立： 公元前49年 控制元老院 终身独裁官 公元前31年 屋大维内战的 最后胜利者 公元前27年 首创“元首制” 将所有权力集中到自己手中，执政终身 恺撒 屋大维 屋大维 恺撒 屋大维出身贵族，后被恺撒收为养子。恺撒被刺杀后，他以恺撒继承人的身份笼络军队，逐步提升自己的地位。公元前31年，他成为罗马共和国唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。为笼络元老院和罗马人民，他并未称帝，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。 人 物 扫 描 至圣至尊 公元前44年 恺撒被刺杀， 内战又起 标志着罗马共和国 演变成罗马帝国。 ▶阅读教材，梳理罗马帝国建立的过程。 任务二：理解罗马帝国的建立与衰亡 任务二：理解罗马帝国的建立与衰亡 2.黄金时期： 【自主学习】阅读教材，思考：罗马帝国的黄金时期出现在何时？此时帝国的疆域范围如何？对外交流、宗教文化又如何发展？ 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”。 古代罗马扩张示意图 地中海成了罗马帝国的“内湖”。 2.黄金时期： 东西方对外交流： 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到了一个新高度。 罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 相关史事：《后汉书》记载了罗马人三次到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝，有的还获得皇帝的赏赐，事实上，这些“使者”可能是商人或民间艺人，他们献上的礼物有象牙、犀角、玳瑁等。 公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图 任务二：理解罗马帝国的建立与衰亡 2.黄金时期： 文化发展：基督教的创立 时间： 创始人： 地点： 公元1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣 传播： 392年，基督教成为罗马国教 耶稣 传教 示意图 任务二：理解罗马帝国的建立与衰亡 3.帝国的统治危机和衰亡： 阅读教材，梳理罗马帝国衰亡的过程 375年 日耳曼人大举 入侵罗马帝国。 395年 476年 罗马帝国分裂为 东西两个帝国。 西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 西罗马帝国 （476年灭亡） 东罗马帝国 （1453年灭亡） 3世纪 罗马帝国陷入长期的 政治、经济大危机。 西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。 任务二：理解罗马帝国的建立与衰亡 3.帝国的统治危机和衰亡： 材料一：帝国国境达到天然界限，继续远征耗费巨大、战利品稀少，大规模对外侵略战争已无经济意义，帝国自此转入防御国策……对外掠夺停止，战俘奴隶数量急剧减少，奴隶价格上涨。奴隶对劳动极端仇视，劳动生产率日益低落……国家财政陷入极度困难，整个奴隶占有制经济体系濒临瓦解。 ——摘编自科瓦略夫 《古代罗马史》 【问题思考】阅读材料，结合所学分析罗马帝国衰亡的原因有哪些？ 任务二：理解罗马帝国的建立与衰亡 材料二：据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。 ——摘编自科瓦略夫 《古代罗马史》材料三： 外因：日耳曼人入侵 内因：长期的政治、经济大危机；统治者奢侈腐化，享乐成风。 日耳曼人入侵 罗马帝国危机的实质是奴隶制危机 任务三：了解古代罗马文化 文明成就： 【自主学习】阅读教材，了解古代罗马文明成就，完成表格。 领域 具体成就 文学 史学 建筑 法律 历法 李维《罗马史》 《十二铜表法》罗马法典乃至欧洲 法学的渊源，奠定西方法学基础 著名史诗：维吉尔《埃涅阿斯纪》 儒略历，今天通用的公历 ①道路：四通八达 ②建筑代表：大竞技场、万神殿 《十二铜表法》 罗马大竞技场 凯旋门 任务三：了解古代罗马文化 文学 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；模仿荷马史诗而作，被称作是“文人史诗”的开端，对后世欧洲史诗体裁产生了很大影响。 史学 李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。罗马第一部真正意义上的“国史”。 学习希腊叙事史学体例，重视事件完整与文采。 对希腊文化的 继承与创新 李 维 《埃涅阿斯纪》 任务三：了解古代罗马文化 道路：罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带。 罗马帝国时期城市道路 建筑 当罗马鼎盛时期，有超过29条大型军事公路由首都罗马以辐射式向外扩散，接上罗马帝国内113个省份372条大道，总长超过12万公里。 ——Vegetius《军事简述》 罗马大道 任务三：了解古代罗马文化 柱 式 拱门 罗马大竞技场 凯旋门 引水道工程 方尖碑、万神庙 穹顶 建筑：古罗马有哪些建筑成就？其建筑艺术有何特点？ 特点： (1)吸收了希腊建筑的特点并有所创新。 (2)石拱门、穹顶结构既坚固结实，又华丽宏伟。 建筑 任务三：了解古代罗马文化 罗马人颁布过许多法律，《十二表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。在法律实践中，罗马人发展出完整的法学系统。 法律 《十二表法》青铜刻石残片（复原示意），法律条文被镌刻于青铜板上，公之于众，象征着法律的公开与庄严。 罗马三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次也是其中最为和平最为久远的征服。 ——耶林《罗马法的精神》 标志着罗马成文法的诞生 任务三：了解古代罗马文化 历法 现在藏于力洛克钟表博物馆的儒略历 恺撒 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 恺撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称 “儒略历” 为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。 4世纪，罗马教皇以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 来源 基础 内容 影响 随堂练习 1．罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中国家的决策权掌握在谁的手里( ) A．公民大会 B．五百人会议 C．陪审法庭 D．元老院 2.古代历史上罗马的政体经历了两次转型，第一次是从“王政 ”到共和国，第二次是从共和国到帝国。其中第二次转型（ ） A.标志是颁布了《十二表法》 B.使罗马逐渐进入一个黄金时期 C.直接导致罗马分裂为两个帝国 D.使帝国在日耳曼人打击下灭亡 D B 随堂练习 3．德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（　　） A．《万民法》 B．《汉谟拉比法典》 C．《十二表法》 D．《民法典》 C 随堂练习 4．在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（　　） A.成为欧亚文化发祥地 B.推动文化交流与传播 C.建立完整的法学体系 D.搭建了欧亚和平之桥 B 课堂小结 公元前509年 建立共和国 公元前1世纪后期 称霸地中海 元老院是国家 的决策机构 设立两名保民官 斯巴达克起义 罗马共和国衰落 恺撒夺权 公元前27年 罗马帝国建立 屋大维 公元2世纪 帝国地跨欧亚非 黄金时代 395年 帝国分裂 （东、西罗马帝国） 476年 西罗马帝国灭亡 西欧奴隶社会结束 课后作业 写作：“罗马文化对现代社会的影响” 以“罗马文化对现代社会的影响”为题，撰写一篇不少于300字的小短文。 选题方向参考：罗马法对现代法律体系的奠基、建筑风格的传承、拉丁语对欧洲语言的影响、儒略历与公历等。 古罗马大竞技场 北京鸟巢 初中历史九年级上册 再见！ $