第8课《〈世说新语〉二则——陈太丘与友期行》同步练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以“基础积累—文本精读—联读拓展—情境应用”为分层路径，通过文言基础夯实、人物主题深析、课内外诚信联读及真实情境表达，构建从知识到素养的巩固链条，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |走进古文：积累与运用|重点实词、古今异义、称谓等文言基础|选择、填空等基础题型，落实语言运用基础| |品读课文：文言精读|人物形象、主题思想、文本分析|结合情节作用、评价讨论题，培养逻辑思维与审美创造| |课内外联读：古人如何守信|诚信主题拓展、比较阅读|对比《魏文侯与虞人期猎》，深化文化自信与辩证思维| |真实情境表达|主题微评论写作|“诚信展板”情境任务，提升语言运用与文化表达能力|

七年级上册语文《陈太丘与友期行》同步练习 新中考版｜文言基础·课文精读·诚信联读·情境表达 满分：60分　建议用时：50分钟　适用：七年级上册同步训练 / 中考文言题型衔接 【学习目标】 掌握“期、舍、去、乃、委、引、顾”等重点实词及古今异义；准确翻译关键句；辨析古代称谓与敬辞谦辞；分析陈元方和友人的人物形象；理解“信”“礼”主题；学会对“入门不顾”作有依据的评价，并完成课内外诚信主题联读。 任务一　走进古文：积累与运用（14分） 班级开展“诚信与礼仪”主题学习活动，请完成下列任务。 1. 下列字音完全正确的一项是（　　） A. 尊君在不（bù）　友人惭（cán）　B. 相委而去（wěi）　下车引之（yǐng） C. 与友期行（qī）　入门不顾（gù）　D. 太丘舍去（shè）　非人哉（zāi）（2分） 2. 下列句中加点词解释有误的一项是（　　） A. 与友期行　期：约定　B. 太丘舍去　舍：舍弃 C. 相委而去　委：委托　D. 下车引之　引：拉、牵拉（2分） 3. 下列句中加点词的古今意义相同的一项是（　　） A. 太丘舍去　B. 与儿女讲论文义　C. 元方入门不顾　D. 日中不至（2分） 4. 下列称谓使用理解有误的一项是（　　） A. “尊君”是对别人父亲的尊称。 B. “家君”是对别人谦称自己的父亲。 C. “君”在文中是对对方的尊称，可译为“您”。 D. “友人”指与陈太丘约定同行的人。（2分） 5. 请用课文原句补全陈元方对友人的批评：日中不至，________________；对子骂父，________________。（2分） 6. 用现代汉语翻译：“过中不至，太丘舍去，去后乃至。”（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 任务二　品读课文：文言精读（26分） 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 7. 解释下列加点词。 （1）去后乃至　乃：________ （2）尊君在不　不：________ （3）相委而去　去：________ （4）元方入门不顾　顾：________（4分） 8. 翻译句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9. 课文开头只用“期日中”“过中不至”几个词交代约定和迟到，这样写有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10. 友人从“怒”到“惭”，心理为什么会发生变化？请结合元方的语言分析。（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 11. 陈元方只有七岁，却能有力反驳友人。请结合他的言行概括其形象特点，至少写出三点。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 12. 有人认为“元方入门不顾”表现了他维护父亲尊严、态度坚定；也有人认为对已经认错的长辈不理睬略显失礼。你赞同哪一种看法？请结合文本说明理由。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13. 文章围绕“信”与“礼”展开。结合全文，说说陈太丘、友人和元方各自的行为如何体现这一主题。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 任务三　课内外联读：古人如何守信（14分） 阅读下面文言短文，完成14—17题。 魏文侯与虞人期猎 【注】虞人：古代掌管山泽苑囿的官。 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 14. 解释下列加点词。 （1）魏文侯与虞人期猎　期：________ （2）是日　是：________ （3）天雨　雨：________ （4）乃往　乃：________（4分） 15. 翻译句子：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 16. 《陈太丘与友期行》中的友人与魏文侯面对“约定”时表现不同。请结合两文具体内容比较。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17. 短文结尾说“魏于是乎始强”。联系全文，你认为作者为什么把国家强盛与一次小小的守约联系起来？（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 任务四　真实情境表达（6分） 18. 班级准备制作“诚信，从一次约定开始”主题展板。请结合《陈太丘与友期行》或《魏文侯与虞人期猎》，写一段80字左右的微评论。要求：①引用或转述一个具体情节；②点明“守信”对个人交往或公共生活的意义；③语言简洁有说服力。（6分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 参考答案与解析 主观题答案言之有理即可；评分时重点看“文言依据＋概括准确＋表达完整”。 任务一　积累与运用 1. C。 解析：A项“尊君在不”的“不”读fǒu；B项“引”读yǐn；D项“舍”在“舍去”中读shě。 2. C。 解析：“委”在句中是“舍弃”的意思，不是现代汉语中的“委托”。 3. D。 解析：“至”古今都可表示“到”；“去”古义是“离开”，“儿女”在《咏雪》中泛指小辈，“顾”在本文中是“回头看”。 4. B。 解析：“家君”是对别人谦称自己的父亲，不是“对别人谦称别人的父亲”。 5. 则是无信；则是无礼。 6. 过了正午朋友还没有到，陈太丘便丢下他离开了；陈太丘离开后，那位朋友才到。 解析：“舍”是舍弃；两个“去”均是离开；“乃”是才。 任务二　课文精读 7. （1）才　（2）同“否”　（3）离开　（4）回头看。 8. （1）和别人约定一同出行，却丢下我离开了。 （2）朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门，连头也不回。 解析：注意“委”译为“舍弃”，“引”译为“拉、牵拉”，“顾”译为“回头看”。 9. ①交代事情起因，迅速形成矛盾冲突；②“期日中”与“过中不至”直接证明友人违约，为后文元方批评其“无信”提供事实依据；③文字简洁，突出本文围绕“守信”展开的核心冲突。 10. 友人最初只从自己的处境出发，指责陈太丘“相委而去”；元方则先指出“君与家君期日中”，再从“日中不至”推出“无信”，又从“对子骂父”指出“无礼”。他的反驳事实清楚、逻辑严密，使友人意识到自己既失信又失礼，因此由愤怒转为惭愧。 11. ①聪慧机敏：能迅速抓住友人违约、骂人的问题反驳；②明辨是非、逻辑严密：从“无信”“无礼”两个层面据理分析；③维护父亲尊严、有原则：面对失礼的长辈不卑不亢；④懂礼知义：称对方为“君”，称自己的父亲为“家君”。答出三点并有依据即可。 12. 示例一：赞同“态度坚定”。友人先失约，又当着孩子的面骂其父，行为失信失礼；元方“入门不顾”表现他立场鲜明、维护原则和父亲尊严。 示例二：认为“略显失礼”。友人已经“惭”并主动“下车引之”，说明愿意认错、修复关系；元方作为晚辈完全不理睬，可视为不够宽容。 解析：开放题关键是“观点明确＋紧扣‘惭、引之、不顾’等文本细节＋理由合理”。 13. 陈太丘按约等待到正午，朋友仍不来才离去，体现重视约定；友人迟到后反而责骂陈太丘，既“无信”又“无礼”，但被指出错误后能够“惭”并下车示好，说明有知错的一面；元方明确指出“日中不至则无信、对子骂父则无礼”，以言行维护诚信和礼仪原则。 任务三　课内外联读 14. （1）约定　（2）这　（3）下雨（名词作动词）　（4）于是、就。 15. 我和掌管山泽的人约定去打猎，虽然现在喝酒很快乐，难道可以不去赴一次约吗？ 解析：“虽”译为“虽然”，“岂……哉”是反问，“会期”可理解为赴约、见面践约。 16. 《陈太丘与友期行》中的友人约在正午同行，却迟到失约，后来还迁怒陈太丘；魏文侯即使饮酒正欢、又遇下雨，仍亲自前往说明情况、取消打猎。前者把个人情绪置于约定之上，后者即使面对不便也坚持践约，形成鲜明对比。 17. 守约看似是小事，却体现统治者是否尊重规则、尊重他人。如果君主对一个普通掌管山泽的人都能守信，就能形成言而有信、上下信任的社会风气，增强人们对政令和国家的信任。因此作者借小事说明诚信是治理和国家强盛的重要基础。 任务四　真实情境表达 18. 示例：陈太丘的朋友“期日中”却迟到，魏文侯却在饮酒正欢、天又下雨时仍亲自赴约。约定看起来只是一件小事，却决定别人是否愿意继续信任你。个人交往靠信用维系，公共生活更需要规则和承诺；真正的守信，是即使不方便，也不轻易把约定丢在身后。 解析：需包含“具体情节＋意义分析＋观点表达”三个要点；80字左右即可。 新中考文言文高分答题提醒 1. 实词解释：先结合语境判断古义，尤其注意“去、委、顾、期”等古今义变化。 2. 句子翻译：先落实关键词，再补出省略成分，最后按现代汉语习惯调整语序。 3. 人物形象：必须用“特点＋言行依据”，如“聪慧机敏＋从无信、无礼两层反驳”。 4. 开放评价：可以有不同观点，但一定要抓文本细节证明，不能只凭个人好恶。 5. 比较阅读：先分别概括两文，再指出相同点或不同点，最后概括主题意义。 学科网（北京）股份有限公司 $