1.4 测量降水量 一课一练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 小学科学“测量降水量”同步练习，通过基础认知、技能应用、综合拓展三层设计，实现从概念理解到实践应用的知识进阶，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|雨量器制作、测量时间、降水量等级|选择题（工具选择）、填空题（刻度制作）、连线题（等级匹配），夯实科学观念| |技能应用|实验操作与模拟|实验题（步骤排序、模拟要素分析），培养探究实践能力| |综合拓展|预警等级与应急措施|材料阅读题（预警判断、应急响应），体现态度责任|

第一单元 天气 第4课时 测量降水量 同步练习 一、选择题 1. 下列三个杯子中，最适合用来制作雨量器的是( )。 2. 典典早上8:00用自制雨量器测降雨量，他应该( )去回收器材并记录数据。 A.等雨停了 B.放学后 C.第二天同一时间 3.24小时降水量10.0~24.9毫米为中雨。用自制雨量器收集雨水一天，读数为26毫米，说明当天是( )。 A.小雨 B.中雨 C.大雨 4.典典和天天利用透明玻璃杯制作简易雨量器(如图)来测量同一场雨的降水量，下列说法中，正确的是( )。 A.典典的装置测量的降水量较大 B.天天的装置测量的降水量较大 C.两人测量的降水量一样大 2、 填空题 1. 我们制作简易雨量器时，要在直筒透明杯外壁贴上______，注意从______贴起，以______为单位。 2. 要测量下雪天的降水量可以将24小时内单位面积地面上的积雪______ 。 三、连线题 根据右表，为以下24小时降水量(毫米)和相应降水量等级连线。 24小时降水量 降水量等级 50毫米 特大暴雨 5毫米 大雨 300毫米 暴雨 36毫米 小雨 四、华华所在小组正在进行模拟测量学校降水量的实验，请回答下列问题。 1. 模拟测量学校降水量，小组的实验步骤正确的是( )。 ①取出雨量器，水平放置后读取降水量 ②将自制雨量器水平放置在水槽中 ③记录模拟降雨的降水量 ④在雨量器和水槽上方连续洒水2分钟 ⑤推测假如这是学校一天24小时的降水量，这一天的降水量应该是什么等级 A.①②③④⑤ B.②④①③⑤ C.②③④①⑤ 2. 该模拟实验中，“洒水”模拟的是_______；2分钟模拟的是_______ ；“水槽”模拟的是_______ 。 3. 经测试，2分钟降水量达到28 _______(填单位)，如果这是学校某天24小时的降水量，那这一天的降水量等级是_______ 。 五、材料阅读题 暴雨预警等级是气象部门根据降水量和持续时间来评估并向社会发布的预警信息，旨在提醒公众采取相应的防范措施。暴雨预警信号分为四个级别，从低到高分别为蓝色、黄色、橙色和红色。蓝色预警标准为12小时内降水量将达到或已经超过50毫米，并且降雨可能持续。黄色预警标准为6小时内降水量将达到或已经超过50毫米，并且降雨可能持续。橙色预警标准为3小时内降水量将达到或已经超过50毫米，并且降雨可能持续。红色预警标准为3小时内降水量将达到或已经超过100毫米，并且降雨可能持续。 应急响应：根据不同的预警等级，应启动相应的应急响应措施，如交通管制、学校停课、企业停工等，以保障人民生命财产安全。 1. 下列关于暴雨预警等级的说法中，不正确的是( )。 A.暴雨预警等级中，最严重的是红色预警 B.要根据不同的预警等级，启动相应的应急响应措施 C.未来3小时降水量将达到50毫米，并持续降雨，将发布黄色预警 2. 当气象部门发布红色预警时，请写出一条可以启动的应急响应措施。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、1.B 2.C 3.C 4.C 二、1.刻度条 内底部 毫米 2.熔化 三、 四、1.B 2.降水 24 小时 地面 3.毫米 大雨 五、1.C 2.交通管制(或紧急疏散受影响区域的居民、关闭所有非必要的电力和通讯设施等，合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $