第2单元 2 第1课时 长方形和正方形-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“长方形和正方形的认识”，通过回顾三角形内角和及分类（旧知），引导学生从生活运动场景、物品中观察发现四边形（新知），搭建从三角形到四边形的学习支架，帮助学生逐步建立空间概念。 其亮点在于以生活情境为起点，通过观察猜想、测量折叠等操作验证图形特征，培养数学眼光中的几何直观与空间观念，结合表格对比异同发展数学思维中的推理意识，随堂小练的剪拼画实践强化数学语言的应用表达。结构化的探索与小结设计，既助学生积累探究经验，也为教师提供清晰教学流程，提升课堂效率。

一 除数是两位数的除法 1 口算除法 一 多边形的认识 2 四边形 第1课时 长方形和正方形 1.结合生活情境，通过观察、猜想、操作等活动,初步认识长方形、正方形的特征。（重点） 2.经历探究长方形、正方形的特征的过程,积累发现、猜想、验证数学活动的经验,培养动手操作能力,发展初步的空间观念。（难点） 3.感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。 学习目标 回顾复习 算一算，填一填。（∠1、∠2、∠3是三角形的三个内角） (1) ∠1＝50°，∠2＝35°，∠3＝(　　　)。 这是一个(　　　)角三角形。 (2) ∠1＝42°，∠2＝48°，∠3＝(　　　)。 这是一个(　　　)角三角形。 (3) ∠1＝70°，∠2＝55°，∠3＝(　　　)。 这是一个(　　　)角三角形，也是一个(　　　)三角形。 95° 钝　 90° 直 55° 锐　 等腰　 探索新知 （1）从下面的运动场景中，你能找到哪些图形？ 探索新知 长方形的长边叫作长方形的长，短边叫作长方形的宽。 探索新知 （2）观察上面的长方形，猜测一下：长方形的边和角有什么特征? 探索新知 （3）测量长方形的边和角，验证红红和聪聪的判断。 探索新知 （1）从下面的物品上，你能找到哪些图形？ 探索新知 正方形每条边的长叫作边长。 (2）猜测一下正方形有什么特征，并验证。 用直尺和量角器量一量。 （3）拿一张正方形纸，用折一折的方法验证正方形的4条边都相等。 探索新知 长方形和正方形有什么相同点和不同点？ 对边平行，四条边相等 对边平行且相等 四个角都是直角 四个角都是直角 对边平行， 四个角都是直角 随堂小练 1.按照下面的样子，用一张长方形纸剪出一个最大的正方形。 邻边相等的长方形是正方形 最大正方形的边长等于长方形的宽 随堂小练 2.下面是长方形的一条长边和一条宽边，用画平行线和垂线的方法把长方形画完整。 画法合理即可。 随堂小练 3.用两个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。 3厘米 3厘米 3厘米 3 6 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 长方形有4条边，4个直角，两组对边分别平行且相等。 正方形有4条边，4个直角，对边平行，4条边都相等。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $