第1单元 3 第1课时 商不变的规律-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“除数是两位数的除法——商不变的规律”，通过回顾复习（小明除法错题）衔接旧知，再以丫丫等三人看书天数相同的生活情境引出问题，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生理解规律形成脉络。 其亮点在于用生活情境引导学生用数学眼光观察数量关系，通过算式组观察归纳规律培养数学思维（推理意识），结合填数等随堂小练强化数学语言表达。采用情境探究法，学生能体验探究过程发展抽象能力，教师可借助清晰环节提升教学效率。

一 除数是两位数的除法 1 口算除法 一 除数是两位数的除法 3 商不变的规律 第1课时 商不变的规律 理解商不变的规律，会运用商不变的规律进行简便计算。（重点） 2. 通过观察、讨论，探索、归纳商不变的规律。（难点） 3. 积极参与数学活动，体验探索数学规律的过程，获得初步的数学活动经验。 学习目标 回顾复习 小明在计算除法时，不小心把被除数458个位上的8错写成了0，结果得到的商是9且没有余数，那么正确的结果是多少? 450÷9=50 答：正确的结果商是9，余数是8。 458÷50=9……8 探索新知 丫丫、聪聪和亮亮都喜欢读书。 算一算：三个人看完自己正在看的书，各需要几天呢? 探索新知 亮亮：60÷10=6(天) 聪聪：120÷20=6（天） 丫丫：240÷40=6(天) 探索新知 探索新知 观察下面两组算式，你发现了什么? 利用商不变的规律可以进行整十、整百数除法的口算。 随堂小练 1.口算下面各题。 =7 =32 =8 =12 =11 =8 随堂小练 2.学校买来360根跳绳。 （1）每班分40根，可以分给几个班？ （2）每班分60根，可以分给几个班？ 360÷40=9（个） 答：可以分给9个班。 360÷60=6（个） 答：可以分给6个班。 随堂小练 3.打字员打一本280页的书稿，每天打70页，几天可以完成？ 280÷70=4（天） 答：4天可以完成。 随堂小练 4.你能直接写出下面各题的得数吗？ =8 =5 =7 =9 =5 =7 =6 =3 =9 随堂小练 5.根据算式在方框里填上合适的数。 （1）800÷16=50 （800× ）÷（16×2）=50 （800÷4）÷（16÷ ）=50 （2）235÷5=47 2350÷ =47 ÷15=47 2 4 50 705 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 课堂小结 在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。 商不变的规律 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $