2.2.2 平行四边形（课件）2026-2027学年冀教版四年级数学上册

该小学数学课件围绕平行四边形的认识展开，核心知识点包括定义、不稳定性、对边平行且相等、对角相等及高和底的概念。课堂导入通过回顾三角形、正方形等图形，联系伸缩门等现实物体，搭建新旧知识学习支架。 其亮点在于注重观察操作与实践探究，通过分析伸缩门等物体培养数学眼光，动手做长方形变平行四边形及测量垂线段发展数学思维，用□ABCD符号表达强化数学语言。学生能在实践中理解特性，发展空间观念，教师使用可提升教学效率。

一 多边形的认识 2 四边形 第2课时 平行四边形 1.在观察、操作、讨论等活动中，经历认识平行四边形的过程。（重点） 2.了解平行四边形具有不稳定性，知道平行四边形对边平行且相等、对角相等。（难点） 3.了解平行四边形的特性在现实生活中的应用，发展空间观念。 学习目标 回顾复习 说说下面是什么图形。 三角形 正方形 长方形 圆形 平行四边形 这是什么图形？ 探索新知 找出下面物体中的平行四边形。 探索新知 找出下面物体中的平行四边形。 探索新知 （1）用木条和钉子做一个长方形，像下面这样把长方形变成 一个平行四边形。 边长和周长都没有变化， 但是形状改变了。 探索新知 （2）猜测一下：平行四边形有什么特征？ 探索新知 （3）在平行四边形的两组对边之间各作出3条垂直线段，用“平行线之间的距离处处相等”验证聪聪的猜测。 2 cm 2 cm 2 cm 3 cm 3 cm 3 cm 探索新知 两组对边分别平行且相等的四边形叫作平行四边形。 平行四边形两组对边之间的垂线叫作平行四边形的高，垂足 所在的边叫作平行四边形的底。 探索新知 一个平行四边形有几组分别对应的底和高？ 两组 随堂小练 1.在下面每个平行四边形上画出一条高。 答案不唯一 随堂小练 2.把平行四边形剪一刀，拼成一个长方形。请你画出两种剪拼方法。（在图上画虚线表示剪开的位置） 答案不唯一 随堂小练 3.画一个底为6厘米、高为4厘米的平行四边形。（每个小方格的边长为1厘米) 答案不唯一 随堂小练 4.量一量平行四边形的对角，你发现了什么？ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 1．两组对边分别平行且相等的四边形叫作平行四边形。 2．平行四边形具有不稳定性。 3．平行四边形的两组对边分别平行且相等，对角也相等。 4. 平行四边形两组对边之间的垂线叫作平行四边形的高，垂足所在的边叫作平行四边形的底。 平行四边形 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $