《5.像与不像》课件-2026-2027学年科学六年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“遗传和变异”核心知识点，从“认出父母”“长得像父母”等生活问题导入，通过观察照片连线、特征对比等活动，引导学生从人类扩展到动植物，逐步构建遗传与变异的科学概念。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维中的归纳演绎，通过观察父母特征、动物幼仔与植物子代差异等实例，帮助学生形成“遗传和变异是生命基本特征”的科学观念。学生能主动参与探究，加深理解，教师可直接利用活动设计提升教学效果。

交 流 “为什么我们能在人群中认出父母？为什么孩子会长得像父母？” 像与不像 5 观 察 观察照片，找出另外两名同学各自的父母，连一连。 你和爸爸妈妈有下面这些特征吗？在相应颜色的方框里画“√”。 观 察 观 察 他们哪些地方比较相似？ 子女的许多特征来自父母，但也不是完全相同。 你的这些特征来自爸爸还是妈妈？你还具有哪些与父母相似的特征？ 交 流 人类的有些特征能直接看到，如有无耳垂、能否卷舌、双眼皮或单眼皮、身高、肤色等；还有些特征不能直接看到，如血型、性格等。 交 流 找一找你和同学的区别 交 流 找一找你和同学的区别 交 流 找一找你和同学的区别 观 察 动物幼仔和它们的妈妈之间有哪些相似与不同之处？ 观 察 生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的特征，如相貌、形态结构等，这种现象称为遗传。 观 察 生物的子代和亲代之间、子代的不同个体之间，一般都或多或少存在一些不同的特征，这种现象称为变异。 遗传和变异是生命的基本特征之一，不仅存在于动物界，也存在于植物界。 观 察 观 察 “这些植物的子代和亲代之间有哪些相似与不同之处？” 相似：整体形态、花的结构等。 不同：花的颜色深浅、果实大小、叶片形状细微差异等。 作 业 观察校园或家里同一品种的植物，找一找它们之间有哪些相似与不同之处。 小 结 像与不像 遗传 变异 子代和亲代之间保持相似的特征 例：子女像父母，动物幼仔像妈妈 子代和亲代之间 子代的不同个体之间 存在不同的特征 例：兄弟姐妹长相不同 生命的基本特征 遗传和变异 存在于动物界和植物界 巩固提升 1.小明的眼睛长得像爸爸，鼻子像妈妈，这种子女与父母之间存在相似特征的现象在生物学上称为（ ）。 A. 变异 B. 遗传 C. 进化 D. 繁殖 巩固提升 2.双胞胎兄弟虽然长得很像，但在性格、兴趣等方面存在差异，同一对父母生的不同子女之间也存在差异，这种现象在生物学上称为（ ）。 A. 变异 B. 遗传 C. 繁殖 D. 发育 巩固提升 3.小猫与母猫在毛色、体型等方面非常相似，但小猫之间的毛色花纹不完全相同。这种现象说明了（ ）。 A. 遗传和变异是生命的基本特征 B. 只有遗传没有变异 C. 只有变异没有遗传 D. 遗传和变异只存在于动物界 巩固提升 4.在调查人体常见特征的活动中，下列特征中，不能直接用肉眼观察到的是（ ）。 A. 有无耳垂 B. 单眼皮或双眼皮 C. 能否卷舌 D. 血型 巩固提升 5.同一株向日葵上结出的葵花籽，种下去后长出的向日葵在花朵大小、植株高度等方面略有不同。这种现象属于（ ），说明（ ）。 A. 遗传、植物界不存在变异 B. 变异、遗传和变异也存在于植物界 C. 遗传、植物界只存在遗传 D. 变异、植物界不存在遗传 $